文 | 李義凡

作為河南轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校、示范性應(yīng)用技術(shù)型本科高校，周口師范學(xué)院搶抓轉(zhuǎn)型發(fā)展機遇，深層次推進學(xué)校教育教學(xué)改革，成為河南省首批高?？蒲性核半p創(chuàng)”示范基地，并入選全國產(chǎn)教融合工程百所本科高校，他們是如何做的？

在轉(zhuǎn)型中贏得地方高校發(fā)展新機遇

文 | 李義凡

轉(zhuǎn)型，是地方性高校發(fā)展的重要途徑。而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是高校工作的永恒主題和根本任務(wù)。圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”的問題，近年來周口師范學(xué)院適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和高等教育改革大趨勢，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為重要抓手，走轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，取得了可喜成績。

抓住轉(zhuǎn)型發(fā)展契機，培養(yǎng)學(xué)生雙創(chuàng)精神

學(xué)校堅持“地方性、綜合性、應(yīng)用型、高水平”的辦學(xué)定位和德才兼?zhèn)?、三業(yè)（學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）貫通、能力為重、個性發(fā)展、全面成才的育人理念，積極融入國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和河南省五大國家戰(zhàn)略，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

學(xué)校把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為轉(zhuǎn)型發(fā)展的工作重點，確立了全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、全覆蓋的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、全過程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、全鏈條的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系的“四位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。

學(xué)校構(gòu)建了 “1234”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式?！?”是指以“一體化”統(tǒng)領(lǐng)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)實踐環(huán)節(jié)、育人文化之中，全體教師參與，面向全體學(xué)生，貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過程?！?”是推進線上線下課程融合，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上咨詢支持，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線下教育培訓(xùn)?！?”是指建立部門分工合作的責(zé)任機制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊伍建設(shè)機制、保障激勵機制?！?”是指搭建雙創(chuàng)孵化的實訓(xùn)平臺、幫扶平臺、科技創(chuàng)新平臺、電子商務(wù)平臺。在實踐中，“1234”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式顯著提高了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

為推進雙創(chuàng)教育，學(xué)校積極完善相關(guān)制度體系，出臺了一系列文件。如，制定了學(xué)生創(chuàng)新實踐學(xué)分認(rèn)定與管理辦法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過程；制定了學(xué)?？蒲袆?chuàng)新基金管理辦法，設(shè)立大學(xué)生科研創(chuàng)新基金項目，對條件較為成熟的創(chuàng)業(yè)計劃項目提供資金支持。學(xué)校還相繼出臺了科研成果孵化專項基金管理辦法、科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法、大學(xué)科技園建設(shè)與發(fā)展指導(dǎo)意見、落實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃實施方案等，并對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中獲得突出成績的指導(dǎo)教師和學(xué)生給予表彰獎勵。

依托教學(xué)創(chuàng)新平臺，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

學(xué)校積極探索各部門合作加強實踐育人的工作機制，加大實踐教學(xué)比重，打造了“平臺+模塊+課程群”的課程體系。學(xué)校面向全體學(xué)生需求，設(shè)立了由通識教育、專業(yè)教育、素質(zhì)能力拓展和實踐教學(xué)構(gòu)成的四大平臺課程，各專業(yè)根據(jù)專業(yè)方向再設(shè)置不同的模塊和課程群，并貫穿學(xué)生4年培養(yǎng)全過程。

目前，學(xué)校以項目化教學(xué)開展的“為地方而設(shè)計”和“藝術(shù)實踐周”等教學(xué)活動，都取得了可喜成果。如，與河南瑞特電氣有限公司、思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、大河網(wǎng)、金誠晟電力有限公司等企業(yè)進行深度合作，引進企業(yè)嵌入式課程、多樣化通識課程資源，成為學(xué)校課程體系的亮點；與河南省電子商務(wù)協(xié)會等行業(yè)企業(yè)共同組建了集教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、生產(chǎn)為一體的產(chǎn)教融合基地，實現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)需求的緊密對接。

依托高水平協(xié)同創(chuàng)新和應(yīng)用技術(shù)研發(fā)平臺，學(xué)校積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。目前，學(xué)校擁有省級重點實驗室、省級國際聯(lián)合實驗室、省級工程實訓(xùn)中心8個，省級院士工作站、省級博士后研發(fā)基地2個，匯聚省級創(chuàng)新性科技團隊4個，擁有了一大批具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的應(yīng)用性技術(shù)成果，為地方經(jīng)濟建設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供了技術(shù)支撐。

學(xué)校植物遺傳與分子育種平臺，在植物干細(xì)胞轉(zhuǎn)化、反應(yīng)器技術(shù)、分子育種等方面取得了一系列重大突破，將雙子葉植物病毒運用到單子葉植物上，填補了國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的空白。近年來，學(xué)校與荷蘭瓦赫寧根大學(xué)及中國農(nóng)科院、復(fù)旦大學(xué)等20余家科研院所、高等院校、企業(yè)公司開展了合作。學(xué)校教師自主培育的“周油589”油菜品種，通過省級鑒定并已推廣種植。學(xué)校稀土功能材料及應(yīng)用平臺在稀土發(fā)光材料的合成及應(yīng)用、光催化劑合成及性能研究等方面均有重大技術(shù)性突破。

如：學(xué)校云計算與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺研發(fā)的智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，獲國家發(fā)明專利10余項，并在周口部分縣市實驗推廣；智能養(yǎng)老系統(tǒng)在周口項城市實施；與香港聯(lián)科集團合作研發(fā)的云計算虛擬化軟件已上市推廣；神經(jīng)生物與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)平臺已篩選出一個國家一類新藥；信息處理與智能控制平臺與河南瑞特電氣集團聯(lián)合研發(fā)的電動汽車智能充電樁已投入生產(chǎn)；電子商務(wù)平臺創(chuàng)辦的“周口名品網(wǎng)上行”跨境電商平臺已上網(wǎng)運行；機器人研發(fā)中心平臺在“立體車庫”“警衛(wèi)機器人”“巡線機器人”“植保無人機”等項目的研發(fā)方面取得成果。

依托專業(yè)孵化平臺，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果

學(xué)校成立了河南省首家由高校主導(dǎo)的省級大學(xué)科技園，學(xué)校依托大學(xué)科技園先后申報并獲批了省級科技企業(yè)孵化器、省級眾創(chuàng)空間、省級電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和省級青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園等6個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，從而構(gòu)建了“創(chuàng)業(yè)種子+創(chuàng)業(yè)苗圃+創(chuàng)業(yè)孵化器+創(chuàng)業(yè)加速器”的全周期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)服務(wù)鏈條體系。

該體系為創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊提供了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、技術(shù)與資本相結(jié)合的新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式，并已經(jīng)在農(nóng)業(yè)科技、智能控制、電子信息、文化創(chuàng)意和電子商務(wù)等領(lǐng)域孵化了一批優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊和具有一定市場競爭力的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

2015年7月，河南省教育廳和周口市人民政府簽署了共同支持學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展協(xié)議，在政策、項目、投入等方面對學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化載體建設(shè)等提供有力支持。學(xué)校定期與周口市工業(yè)企業(yè)舉辦合作洽談會，并與周口市產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)企業(yè)構(gòu)建了“1+1+N”的校地校企合作新模式，為學(xué)校師生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供實訓(xùn)基地。

學(xué)校還與阿里巴巴集團、江蘇中達電子有限公司、香港聯(lián)科集團、金丹乳酸科技有限公司、金絲猴食品有限公司、大河網(wǎng)、河南科信企業(yè)有限公司、宋河酒業(yè)集團等100余家省內(nèi)外企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供實踐基地。此外，學(xué)校與河南科信企業(yè)發(fā)展有限公司聯(lián)辦 “科信班”，與中達電子江蘇有限公司聯(lián)辦中達電子應(yīng)用技術(shù)人才專項班，探索了校企合作開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式。2015年，學(xué)校還與中科招商集團簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，合作共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，共同推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果顯現(xiàn)，服務(wù)社會能力提升

近三年，學(xué)校已舉辦創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動百余場，累計參與學(xué)生2萬余人；學(xué)生在各級各類專業(yè)競賽中獲省級以上獎勵1100余項。學(xué)校兩次獲得全國 “挑戰(zhàn)杯”網(wǎng)絡(luò)虛擬創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，位居全省高校第一；獲全國第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演藝術(shù)表演類戲劇一等獎；獲全國第二屆“中國創(chuàng)翼”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1個、全國第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎3個。

目前，學(xué)校大學(xué)科技園、眾創(chuàng)空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心有在孵企業(yè)75家，其中孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)33家，產(chǎn)值2900多萬元，帶動就業(yè)人數(shù)680余人；在孵創(chuàng)業(yè)團隊65個，獲批扶持資金累計92萬元。在孵的創(chuàng)業(yè)項目涵蓋了電子技術(shù)、智能控制、軟件開發(fā)、文化創(chuàng)意、藝術(shù)設(shè)計、電子商務(wù)、影視傳媒等多個領(lǐng)域，催生了“生物有機肥”“植物營養(yǎng)液”“超微型Web服務(wù)器”“舞蹈和工業(yè)機器人”“農(nóng)用無人植保機”等一大批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果。

2016年以來，孵化創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)企業(yè)共獲授權(quán)國家專利30余項，其中發(fā)明專利10余項，合同經(jīng)費和技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入200余萬元；還幫助14家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)成功備案成科技型中小企業(yè)。由于成績突出，學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面受到河南日報等媒體的關(guān)注。

未來，學(xué)校將以“構(gòu)建一套較為完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系、培育一批有市場前景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子項目、孵化一批信譽好并且有市場發(fā)展?jié)摿Φ母咝录夹g(shù)企業(yè)、營造一個舒適和諧的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境與氛圍，打造一組服務(wù)雙創(chuàng)的工作亮點與特色”的“五個一”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作目標(biāo)為指引，搶抓轉(zhuǎn)型發(fā)展機遇，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革力度，持續(xù)探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新模式，進一步培養(yǎng)和提高師生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和服務(wù)社會方面的能力。

李義凡

周口師范學(xué)院院長、碩士研究生導(dǎo)師、教授、博士。河南省優(yōu)秀專家，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，中國鄧小平理論研究會常務(wù)理事，河南省中共黨史學(xué)會副會長，河南省歷史學(xué)會副會長。長期從事中共黨史、毛澤東和鄧小平理論的教學(xué)研究工作，先后出版了《我們能跳出這周期律——毛澤東的廉政觀》《鄧小平方法論》和《走近劉少奇》等學(xué)術(shù)著作，主持完成了2項國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目，參與完成了2項國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目，獲省部級優(yōu)秀社會科學(xué)成果一等獎與二等獎8項。

責(zé)任編輯：姜乃強