王曉燕

摘要：自1999年全國高校擴(kuò)招至今的幾十年間，學(xué)生步入大學(xué)校園的同時(shí)，校園圖書館的書籍也在增多，此外，學(xué)生也會(huì)購買一些課外書籍或輔導(dǎo)材料。通過實(shí)踐調(diào)查得知，大學(xué)書籍使用率一般均在7%以下，造成了圖書資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。而圖書交換作為促使圖書資源得以合理配置的有效途徑之一，越來越多的圖書館開始嘗試建立圖書交換平臺(tái)，這不僅僅體現(xiàn)在校園圖書館，其他公眾圖書館也在探索建立起系統(tǒng)完善的圖書交換平臺(tái)。本文研究目的在于促使圖書資源得以資源循環(huán)利用，構(gòu)建“i交換”圖書平臺(tái)，方便用戶在此平臺(tái)上按照自身意愿進(jìn)行相應(yīng)的圖書交換。

關(guān)鍵詞：i交換；圖書交換平臺(tái)；創(chuàng)新

引言：

新時(shí)代的今天，信息與技術(shù)并存，網(wǎng)絡(luò)的迅速普及豐富了人們的日常生活，電子商務(wù)促使有限的資源能夠得以優(yōu)化分配。在此種背景下，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)而搭建“i交換”圖書平臺(tái)。推動(dòng)圖書的再次流通過程，方便平臺(tái)用戶能夠按照自身所需發(fā)布圖書信息，并進(jìn)行圖書交換，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)圖書信息共享，避免圖書資源浪費(fèi)現(xiàn)象，因此，建立“i交換”圖書平臺(tái)順應(yīng)當(dāng)下發(fā)展趨勢(shì)。

一、早期形態(tài)下的圖書交換

最初的圖書交換一般均發(fā)生在機(jī)構(gòu)單位間，比如各個(gè)圖書館間所進(jìn)行的官方交換，特點(diǎn)在于以批量形式的交換為主。這一類型的圖書交換經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展已日趨成熟，也較為常見。比如美國國家農(nóng)業(yè)圖書館以相應(yīng)交換形式引入的圖書超過了整個(gè)年度所引進(jìn)圖書總量的六成；又如波蘭科學(xué)院圖書館與108個(gè)國家的大約兩三千個(gè)機(jī)構(gòu)或組織保持著相應(yīng)的交換活動(dòng)。而隨著時(shí)代的發(fā)展，信息需求量的與日俱增，所進(jìn)行的圖書交換已不限于機(jī)構(gòu)之間，各地也開始搭建起了基于個(gè)人行為的相應(yīng)交換平臺(tái)。20世紀(jì)60年代，歐洲一些國家組織了“圖書漂流活動(dòng)”，這一活動(dòng)從本質(zhì)上來講也屬于圖書交換的一種表現(xiàn)形式。2001年，由美國的一對(duì)夫婦申請(qǐng)注冊(cè)了世界范圍內(nèi)首個(gè)圖書漂流網(wǎng)站。而我國人士也發(fā)展的類似的網(wǎng)站平臺(tái)，比如“圖書漂流網(wǎng)站”（www.tspl.cn），現(xiàn)今已被關(guān)閉。

二、圖書交換的現(xiàn)狀

由于信息需求量的與日俱增，不僅在圖書館，包括機(jī)構(gòu)間展開相應(yīng)的圖書交換活動(dòng)，社會(huì)中已形成比較合理的交換平臺(tái)，借助于這一平臺(tái)方，能夠更加方便用戶所進(jìn)行的圖書交換。如上述內(nèi)容中所提到的“圖書漂流”。按照谷歌數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，這一活動(dòng)已經(jīng)成為世界上最為普及的讀書活動(dòng)，受到了眾多書友的歡迎與支持此外，也存在另一種形式的圖書交換活動(dòng)，主要以書友自發(fā)進(jìn)行為主，個(gè)別書友進(jìn)行私下的溝通與交流，雙方達(dá)成交換共識(shí)時(shí)就進(jìn)行實(shí)際的交換。而隨著信息時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，基于個(gè)體所構(gòu)建的圖書交換平臺(tái)慢慢出現(xiàn)在人們的視野，也有許多書友借助于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)無地點(diǎn)時(shí)間的約束的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行圖書信息的發(fā)布與求購。國內(nèi)也有類似的平臺(tái)，比如換書網(wǎng)，換書網(wǎng)是目前國內(nèi)比較成熟的一家換書平臺(tái)，許多用戶在這一平臺(tái)上均找到了自身所期望的圖書。此外，百度貼吧、天涯、豆瓣以及知乎此類基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的社區(qū)的發(fā)展，也方便了用戶展開圖書交換活動(dòng)。

三、“i交換”圖書平臺(tái)創(chuàng)新研究

“i交換”圖書平臺(tái)的搭建需要遵從用戶的意愿，以用戶所需為核心進(jìn)行具體的搭建。分析相應(yīng)的情報(bào)工作時(shí)，得出這樣的結(jié)論： 情報(bào)或消息內(nèi)容服務(wù)對(duì)象為用戶，因而應(yīng)當(dāng)側(cè)重于對(duì)用戶認(rèn)知感受的把握，為用戶打造一個(gè)良好的使用體驗(yàn)，能夠明確用戶情報(bào)所需，突出體現(xiàn)系統(tǒng)與用戶于認(rèn)知方面的相應(yīng)交互。同理，圖書交換平臺(tái)的搭建也應(yīng)當(dāng)依據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)。只有從用戶實(shí)際的信息行為習(xí)慣的出發(fā)，最終所搭建出來的平臺(tái)才能夠符合用戶所需，進(jìn)而促使“i交換”平臺(tái)能夠發(fā)揮其應(yīng)用的價(jià)值。

就現(xiàn)階段國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀來看，盡管國內(nèi)興起了各種類型的圖書交換平臺(tái)，同時(shí)也存在諸多不同類型的交換系統(tǒng)，但未能夠激發(fā)讀者參與的興趣，并沒有取得的理想的參與效果。而某些網(wǎng)站也正是由于沒有用戶不得已就關(guān)閉了。特別是那些營(yíng)銷推廣不到位圖書交換網(wǎng)站無法取得長(zhǎng)期發(fā)展，而就我國當(dāng)前發(fā)展形式分析，許多交換平臺(tái)仍存在許多不足之處，因此應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)形式上的交換模式，加入創(chuàng)新性思維?；凇癷交換”的圖書平臺(tái)也應(yīng)當(dāng)融入創(chuàng)新思維，進(jìn)而增強(qiáng)用戶的參與程度。創(chuàng)新主要可以就用戶實(shí)際所需入手，基于用戶信息行為進(jìn)而搭建相應(yīng)的圖書交換平臺(tái)，這種創(chuàng)新體現(xiàn)在交換內(nèi)容以及交換途徑以及方式上，對(duì)于交換內(nèi)容不不應(yīng)該僅限于圖書，應(yīng)當(dāng)按照起實(shí)際需求擴(kuò)寬交換內(nèi)容所涉及的領(lǐng)域，依據(jù)用戶要求確定相應(yīng)的交換內(nèi)容，比如非正式出版物、社會(huì)圖書、復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)資料，或者某些虛擬形式的資源均可以作為交換對(duì)象。比如在高校，學(xué)生針對(duì)科目的復(fù)習(xí)資料需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過針對(duì)圖書的需求，因此可以就實(shí)際情況進(jìn)行具體設(shè)定；而就交換方式而言，可以是一物換一物或多種物品的形式，或以書換書。也可以在完成交易時(shí)，增加該用戶的賬戶余額或虛擬貨幣進(jìn)而來實(shí)現(xiàn)圖書的再次流通，采取各種交易方式可以按照用戶行為習(xí)慣進(jìn)行具體的確定，前提是需要確保交易雙方各自的利益，雙方均認(rèn)可這種交換方式。借助于這一平臺(tái)，促使圖書價(jià)值最大化，同時(shí)交換方式豐富化，進(jìn)而推動(dòng)圖書交換活動(dòng)能夠有序正常進(jìn)行，并取得長(zhǎng)期發(fā)展。

而交換平臺(tái)的搭建不應(yīng)當(dāng)局限于網(wǎng)站上，也可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性進(jìn)行宣傳與推廣，可以搭建基于網(wǎng)絡(luò)模式相應(yīng)的平臺(tái)，促使用戶借助于微博、豆瓣、天涯社會(huì)等平臺(tái)發(fā)布交換需求。在現(xiàn)有平臺(tái)的基礎(chǔ)上需要逐步完善健全各項(xiàng)功能，促使圖書交換系統(tǒng)能夠從真正意義上從讀者角度出發(fā)，進(jìn)而更好的為更多讀者服務(wù)。

四、完善圖書交換平臺(tái)的舉措

（一）按照?qǐng)D書所屬類別展開相應(yīng)的主題活動(dòng)

據(jù)有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，每一類別的圖書均有特定的受眾群體。比如當(dāng)下，少兒類圖書的銷量十分巨大，許多同時(shí)父母帶孩子參加主題活動(dòng)的情況比較常見。此外，也有某些參與活動(dòng)的成人反映成人讀者比較少。由此可見，倘若不明確交易圖書相應(yīng)的主題活動(dòng)，很難集中顧客的關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)而降活動(dòng)成效。因此，完善圖書交換平臺(tái)可以首先開展相應(yīng)的主題活動(dòng)，明確定位，進(jìn)而推動(dòng)交易的進(jìn)行，促使交易的目的性明顯，同時(shí)更加準(zhǔn)確。

（二）采取恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣傳，引導(dǎo)社會(huì)力量參與進(jìn)來

閑置圖書能夠以交換、交易的形式再次流通，屬于一種創(chuàng)新型思想，很少有市民參與。對(duì)于此種情況，應(yīng)當(dāng)加大宣傳推廣力度，進(jìn)而促使更多的讀者參與到此次活動(dòng)之中，進(jìn)而促使閑置圖書資源能夠得以循環(huán)利用。圖書館方面可以借助于一切所可能的渠道與途徑進(jìn)行推動(dòng)，促使社會(huì)人士能夠參與到交換活動(dòng)之中。

（三）借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開相應(yīng)的交換活動(dòng)

大多數(shù)的圖書交換平臺(tái)均有一個(gè)固定的地點(diǎn)，雖然方便讀者展開實(shí)際的圖書選擇，但由于地點(diǎn)的限制，服務(wù)也同樣受到空間以及時(shí)間的約束。雖然現(xiàn)階段的交通比較發(fā)達(dá)，但是也存在時(shí)間不便的讀者，阻礙了交換的公平進(jìn)行。因此，可以在固定平臺(tái)的基礎(chǔ)上發(fā)展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行信息的發(fā)布，倘若交易雙方達(dá)成共識(shí)，可借助于快遞形式進(jìn)行圖書的配送。

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