紅絲帶平等是唯一答案
2017-12-18 02:16策劃編輯部執(zhí)行紀(jì)昕
莫愁 2017年35期
□策劃/編輯部 執(zhí)行/紀(jì)昕
紅絲帶平等是唯一答案
□策劃/編輯部 執(zhí)行/紀(jì)昕
從1981年美國(guó)發(fā)現(xiàn)全球首例艾滋病患開(kāi)始，艾滋病便以傳播迅速、死亡率高被視為避之不及的瘟神。盡管截至目前艾滋病并無(wú)完全治愈的有效方式，但只要加大防艾宣傳，徹底切斷病毒傳播途徑，避免沾染高危行為，便能有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。為提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，世界衛(wèi)生組織將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號(hào)召世界各國(guó)和國(guó)際組織宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識(shí)。
同時(shí)，經(jīng)過(guò)各國(guó)醫(yī)學(xué)家和生物學(xué)家多年孜孜不倦的研究，艾滋病的治療也取得巨大進(jìn)展。據(jù)聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署于2017年7月發(fā)布的報(bào)告顯示，有史以來(lái)第一次超過(guò)一半的艾滋病患者得到醫(yī)治，艾滋病的死亡人數(shù)也逐年降低，這標(biāo)志著艾滋病已由最初的無(wú)法阻擋轉(zhuǎn)變?yōu)榭煞揽煽亍?/p>
國(guó)家主席習(xí)近平夫人彭麗媛作為世界衛(wèi)生組織“抗擊結(jié)核病和艾滋病親善大使”，近年來(lái)在中國(guó)舉辦的主場(chǎng)外交活動(dòng)或者國(guó)際會(huì)議上，多次向外國(guó)來(lái)賓介紹中國(guó)預(yù)防和控制艾滋病取得的成果，并呼吁全社會(huì)消除對(duì)艾滋病患者的歧視。
在艾滋病患人群中，因母嬰傳播感染艾滋病病毒的兒童格外引人注目，弱小的他們像被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，一出生就感受到這世界的殘缺與冷意。誰(shuí)來(lái)給這些無(wú)辜的孩子一份愛(ài)，讓他們能像健康孩子一樣擁有家的溫暖、人的尊嚴(yán)和可以把握的未來(lái)？這是一道難題，有大愛(ài)和勇氣的人才能給出答案。郭小平就是這樣一個(gè)人。從醫(yī)院院長(zhǎng)到紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)，他呵護(hù)孩子，也融化人心，用張開(kāi)的羽翼?yè)纹鹆艘黄瑦?ài)的晴空。
彭麗媛曾專程來(lái)到郭小平創(chuàng)辦的紅絲帶學(xué)校，和孩子們一起唱歌、朗誦詩(shī)歌、共進(jìn)午餐。而后還以“彭媽媽”的身份寫(xiě)信到學(xué)校，表達(dá)對(duì)孩子們深切的思念和期望。她曾說(shuō)：“我希望這些受艾滋病影響的孩子們，都能有一個(gè)美好的未來(lái)?！?/p>
建立愛(ài)心小課堂
“郭伯伯，我想上學(xué)！”7歲的翠翠怯生生地望著郭小平，目光中的那份哀哀渴求讓郭小平多少個(gè)日子都輾轉(zhuǎn)難眠，他下決心要為這幾個(gè)沒(méi)爹沒(méi)娘的可憐孩子開(kāi)辦一座愛(ài)心小課堂。但連他自己都沒(méi)有想到，一念之間竟從此改寫(xiě)了眾多艾滋病患兒一生的命運(yùn)。
2004年，郭小平在山西省臨汾市第三人民醫(yī)院擔(dān)任院長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，專門(mén)收治艾滋病患者的病區(qū)“綠色港灣”，迎來(lái)了四個(gè)因?yàn)槟笅敫腥疽簧聛?lái)就攜帶艾滋病病毒的孩子，翠翠便是其中之一。父母去世，親戚不愿接管，加上經(jīng)常發(fā)病身體虛弱，隨時(shí)可能住院，于是，這四個(gè)孩子長(zhǎng)期住在了病區(qū)。
郭小平特別心疼這幾個(gè)孩子。從確診的那一刻開(kāi)始，快樂(lè)就從他們的生活中消失了，本應(yīng)有無(wú)憂無(wú)慮童年的孩子過(guò)早感受到了來(lái)自周遭的排斥、歧視，甚至是敵意?！安蝗缱尯⒆觽兌鄬W(xué)點(diǎn)知識(shí)，過(guò)得更快樂(lè)一點(diǎn)。”郭小平把一間病房騰出來(lái)改造成教室，購(gòu)置了黑板和嶄新的連體課桌，還在墻上張貼了大紅的學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)。當(dāng)孩子們走進(jìn)教室，都情不自禁興奮地尖叫起來(lái)。
郭小平
愛(ài)心小課堂成了醫(yī)院里一道特別的風(fēng)景線。醫(yī)生、護(hù)士輪流當(dāng)老師，拿著自家孩子用過(guò)的課本，利用空閑時(shí)間教他們認(rèn)字、做算術(shù)。每次輸液一結(jié)束，翠翠就立刻飛奔到教室，學(xué)得比誰(shuí)都認(rèn)真?！肮@里比我原來(lái)的學(xué)校好一百倍。以前的老師和同學(xué)都躲著我，上課時(shí)也離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓我坐角落里。郭伯伯，他們?yōu)槭裁窗盐曳沤锹淠兀俊贝浯涞难壑袧M是受傷和困惑。郭小平心里一酸，無(wú)言以對(duì)，只好親昵地摸摸她的頭，輕聲說(shuō)：“放心，這里就是你的家，不會(huì)有人躲著你?！?/p>
一有時(shí)間，郭小平便陪著幾個(gè)孩子講故事、做游戲。漸漸地，翠翠眼中的憂郁不見(jiàn)了，久違的笑容重新綻放在稚嫩的小臉上，這讓郭小平無(wú)比欣慰。
不知不覺(jué)中，愛(ài)心小課堂又增加了四個(gè)成員。郭小平忽然想到：艾滋病患兒今后還會(huì)增加，既然他們無(wú)家可歸、無(wú)學(xué)可上，不如爭(zhēng)取成立一個(gè)小學(xué)，這樣他們就能過(guò)上和健康孩子一樣的校園生活。2006年9月1日，在社會(huì)愛(ài)心人士的幫助和支持下，國(guó)內(nèi)唯一一所專門(mén)收治艾滋病患兒的全日制學(xué)?！R汾紅絲帶小學(xué)掛牌成立。學(xué)生在校的吃穿、住宿、醫(yī)療等費(fèi)用都由學(xué)校無(wú)償承擔(dān)。一進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一組鮮艷的圖畫(huà)：郁郁蔥蔥的大樹(shù)上掛著紅通通的蘋(píng)果，上面貼著一個(gè)個(gè)孩子的笑臉。那份從純真眼眸中溢出來(lái)的快樂(lè)，讓每個(gè)來(lái)到這里的人都動(dòng)容不已。
在郭小平的不懈努力下，2011年，紅絲帶小學(xué)終于被列入正式國(guó)民教育序列，并獲得國(guó)家200萬(wàn)元教育補(bǔ)助。這意味著孩子們不但可以念完小學(xué)，同時(shí)也擁有了學(xué)籍，將來(lái)可以升中學(xué)、考大學(xué)了。收到紅頭文件那天，滴酒不沾的郭小平忍不住和同事們舉杯慶賀。
彭麗媛和孩子們合影
承受誤解，打破歧視
隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，郭小平將學(xué)段增加到了初中、高中，這就急需聘請(qǐng)有教師資格證的專業(yè)教師來(lái)授課?？梢宦?tīng)說(shuō)是紅絲帶學(xué)校，許多人望而卻步。好不容易聘來(lái)的第一位老師姓胡，給孩子們上課時(shí)竟戴著手套，還穿著消毒外套，濃濃的消毒水味嗆得人直咳嗽，每次上完課連一句話都不愿多說(shuō)，便匆匆離去。
“郭伯伯，胡老師為什么像看怪物一樣看著我們，說(shuō)話的時(shí)候也把頭扭到一邊，離得好遠(yuǎn)？”翠翠的臉上又浮現(xiàn)出剛來(lái)時(shí)受傷的表情。郭小平把胡老師請(qǐng)到辦公室，為他詳細(xì)講解了艾滋病傳播的渠道，告訴他，日常生活中的普通接觸是完全沒(méi)有傳染風(fēng)險(xiǎn)的?！澳憧矗液秃⒆觽兇粼谝黄鸷脦啄炅?，不也好好的，挺健康嗎？”郭小平笑著說(shuō)。
但這依然沒(méi)有打消胡老師心中的疑慮和恐懼，不久后，他遞交了辭職申請(qǐng)。郭小平的心里竟松了口氣。在來(lái)學(xué)校之前，孩子們已經(jīng)承受了太多的不公與歧視，他們需要一份親密無(wú)間的愛(ài)來(lái)治愈心靈的創(chuàng)傷，而學(xué)校老師毋庸置疑地承擔(dān)著這份重任。
招聘工作依舊在艱難地進(jìn)行。郭小平為每一個(gè)應(yīng)聘而來(lái)的老師和志愿者普及艾滋病常識(shí)，還常常用自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)他們要不懼誤解，打破偏見(jiàn)，給這些一出生就帶著不幸烙印的孩子一份真誠(chéng)的愛(ài)?！皠倓傓k學(xué)的時(shí)候，有的人看見(jiàn)我就像見(jiàn)到洪水猛獸。有一次，我去參加聚餐，吃著吃著一扭頭，身邊的人都沒(méi)影了。當(dāng)然也不怪他們，都是不了解艾滋病惹的禍啊?！惫∑秸f(shuō)。
其實(shí)這些年郭小平遇到的誤解又何止于此?？吹剿諒?fù)一日把精力投放在這些艾滋病患兒的身上，各種不解和非議紛至沓來(lái)?！跋氤鲲L(fēng)頭吧，還是想用這些撈政治資本？連命都不要了！”更讓郭小平心里難受的是，連一些艾滋病患兒的親戚起初也不理解他。“郭校長(zhǎng)，你跟我說(shuō)句實(shí)話，你這樣做到底有什么目的？”那一刻，他氣憤又委屈，恨不得摔門(mén)而去，就此放手。
但一想到那些重拾歡樂(lè)的孩子，郭小平就心軟了?！叭绻易吡?，誰(shuí)來(lái)管他們？他們好不容易才有個(gè)落腳的地方，難道再次流落街頭，去過(guò)以前那種被人歧視的生活嗎？”他暗暗發(fā)誓，“如果這件事必須有一個(gè)人來(lái)做，那就讓我來(lái)吧?！?/p>
為了讓更多人了解艾滋病的防治知識(shí)，使艾滋病患獲得更寬松的生存環(huán)境，郭小平定期帶領(lǐng)孩子們到工地、小區(qū)、廣場(chǎng)等地進(jìn)行防艾宣傳，并從2012年開(kāi)始舉辦反歧視午餐日。作為全國(guó)首家紅絲帶學(xué)校，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注這些艾滋病患兒。
所有的付出沒(méi)有白費(fèi)，每年一次的反歧視午餐日從最初的門(mén)可羅雀，到現(xiàn)在已是座無(wú)虛席，參與者眾多。看到人們心無(wú)芥蒂地就餐，歡歡喜喜地與孩子們聊天，郭小平開(kāi)心極了。這么多年的不懈努力，要的不就是這份理解與平等嗎？
2015年，因工作太過(guò)繁忙，郭小平毅然辭去臨汾市第三醫(yī)院、傳染病醫(yī)院和中醫(yī)院三所醫(yī)院的院長(zhǎng)職務(wù)，只保留了紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)一職。面對(duì)周圍人的勸解，他無(wú)心解釋。因?yàn)樗钌疃?，這個(gè)學(xué)校承載著沉甸甸的希望與未來(lái)。
因?yàn)樗麄兪俏业暮⒆?/h2>
2016年元旦，郭小平收到了一張自制的賀卡，上面用彩筆畫(huà)著一個(gè)大大的愛(ài)心和笑臉，一旁是歪歪扭扭的字跡：“祝郭伯伯新年快樂(lè)。我永遠(yuǎn)愛(ài)你?！边@張署名坤坤的賀卡被郭小平小心翼翼地壓在玻璃板下，每當(dāng)目光觸及便有陣陣溫暖充塞心頭。
坤坤是當(dāng)時(shí)最后一個(gè)來(lái)到紅絲帶學(xué)校的孩子，也是曾經(jīng)最讓人頭疼的一個(gè)。坤坤老家在四川省西充縣，八個(gè)月大時(shí)父母蹤影全無(wú)。爺爺和他沒(méi)有血緣關(guān)系，從學(xué)會(huì)走路開(kāi)始，他就成了野孩子，漫山遍野找吃的，餓極了，甚至吃草和垃圾。一次他從山上摔下來(lái)受傷，被人送進(jìn)醫(yī)院，才檢查出是艾滋病毒攜帶者。由于無(wú)人管教，坤坤養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，偷拿過(guò)別人家的東西，還放火燒過(guò)鄰居家的草垛。2014年年底，203名村民用寫(xiě)“聯(lián)名信”的方式，將坤坤驅(qū)逐出村，就連唯一的撫養(yǎng)人爺爺也在信上簽了字。
坤坤的悲慘身世讓郭小平唏噓不已。但他很快發(fā)現(xiàn)，與坤坤相處可不是件容易的事。來(lái)學(xué)校之前這孩子幾乎從未與人有過(guò)語(yǔ)言交流，因此不會(huì)說(shuō)話，也總是躲著人。飯菜擺在桌上，他視而不見(jiàn)，反而跑到院子里揪起一把草塞進(jìn)嘴里嚼。廚房師傅著急地跟出去，坤坤卻以為是要打他，拉著師傅的胳膊又撕又咬，鬧得不可開(kāi)交。郭小平聞聲趕來(lái)，將坤坤緊緊地?fù)г趹牙铮胩鞗](méi)松手。坤坤小小的身子掙扎了一會(huì)，漸漸安靜下來(lái)。
自那以后，郭小平叮囑老師們要多關(guān)注坤坤，自己也一有空便陪在坤坤身邊。坤坤手上有凍瘡，一到冬天疼痛難忍，郭小平便買(mǎi)來(lái)最好的凍瘡膏細(xì)心地涂抹；坤坤不會(huì)拿筷子，他一遍遍示范，直到教會(huì)為止；坤坤不喜歡吃藥，他每次都要親自檢查，告訴坤坤吃藥的重要性……對(duì)從小失愛(ài)的坤坤來(lái)說(shuō)，陪伴是最好的良方，這份善意和溫暖終于融化了坤坤心中的寒冰。兩年后，坤坤變了，他變得活潑開(kāi)朗，喜歡和朋友一起玩耍，還樂(lè)于助人，深得小伙伴們的喜愛(ài)。
其實(shí)，紅絲帶學(xué)校的孩子中有近一半是孤兒，每一個(gè)說(shuō)起來(lái)都有一段令人傷心的過(guò)往。郭小平為了化解孩子們的想家之情，逢年過(guò)節(jié)都會(huì)組織全校師生一起慶賀，包餃子、做油糕、開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。大年三十，惦記著留守在學(xué)校的孩子，郭小平總會(huì)從家溜出來(lái)陪他們過(guò)年。女兒為此有怨言，郭小平說(shuō)：“我不在家，你還有人陪，可我要不在學(xué)校，他們就沒(méi)人陪了呀！”他帶著這些無(wú)家可回的孩子放鞭炮、逛廟會(huì)、去游樂(lè)場(chǎng)，盡己所能給他們一份家的溫暖。
2017年2月8日晚，郭小平被中央電視臺(tái)評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2016年度人物”。隨著大屏幕中他和這些孩子的故事一幕幕播出，許多人流下了感動(dòng)的淚水。談到這些年的感受，郭小平平靜地說(shuō)：“剛開(kāi)始辦學(xué)校的時(shí)候，覺(jué)得自己承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，甚至覺(jué)得自己挺偉大，但現(xiàn)在對(duì)孩子們的感情越來(lái)越深，這種想法沒(méi)了，他們就是我的孩子，我和他們之間就是一個(gè)‘情’字?！?/p>
2017年6月，山西臨汾紅絲帶學(xué)校的16名學(xué)生在該校設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)進(jìn)行高考，其中15人被大學(xué)錄取。相較于經(jīng)濟(jì)上的壓力，上大學(xué)之后的人際交往都是這些孩子內(nèi)心深處更大的擔(dān)憂。“我害怕大學(xué)里沒(méi)有人跟我說(shuō)話，沒(méi)有人跟我做朋友，這比死還難受?！币呀?jīng)19歲的翠翠對(duì)媒體記者說(shuō)。對(duì)于這些困擾，郭小平認(rèn)為：“我們的孩子不需要社會(huì)給多大的政策，只希望在同樣的大學(xué)校園里，能得到老師、同學(xué)的平等對(duì)待?！惫∑竭€表示，希望孩子們能夠自強(qiáng)，只有自己強(qiáng)大了才能抵御很多東西。
郭小平用十三年的艱辛，呵護(hù)這些孩子，也融化了人心。他，是風(fēng)雨中張開(kāi)羽翼的強(qiáng)者。
郭小平給孩子們上課
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