萬(wàn)志剛

【摘要】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功與否，能直接影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，也就是我們所說(shuō)的第一印象至關(guān)重要，而在實(shí)驗(yàn)中難免會(huì)有失敗，我們?nèi)绻軐?duì)其加以創(chuàng)新和改進(jìn)，能有效地提高實(shí)驗(yàn)的成功率，節(jié)約實(shí)驗(yàn)資源。另外化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與補(bǔ)充，還能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握程度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

【關(guān)鍵詞】生活；實(shí)驗(yàn)；觀察；培養(yǎng)；興趣教學(xué)；興趣學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)；九年級(jí)化學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）15-0240-03

我們的衣食住行與化學(xué)聯(lián)系緊密，可以說(shuō)生活中處處是化學(xué)，如何從生活中的常見(jiàn)事物和現(xiàn)象中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是我們每位教師應(yīng)該思考的。初三的學(xué)生正處在求知欲望非常強(qiáng)烈的時(shí)期，這種強(qiáng)烈的求知欲望往往是建立在興趣廣泛的基礎(chǔ)之上的。因此，如何運(yùn)用生活化學(xué)來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新精神，并且使學(xué)生由此對(duì)學(xué)習(xí)能夠保持長(zhǎng)久旺盛的求知欲望，這是我們初中化學(xué)教師肩上的一份義不容辭的責(zé)任和教學(xué)工作的努力方向。

孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。只有學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能迸發(fā)出對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望，并且以此為契機(jī)來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)多方位學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而使興趣轉(zhuǎn)化成為樂(lè)趣，最終養(yǎng)成人生道路上揮之不去的志趣。也只有培養(yǎng)出這樣的學(xué)生來(lái)，才有可能真正成為對(duì)國(guó)家有用的人才。

下面將我在日常的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)淺談如下：

一、在教學(xué)中要從實(shí)際出發(fā)，貼近生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，每當(dāng)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，學(xué)生們總是能夠全神貫注地觀察著每個(gè)細(xì)節(jié)的變化，尤其是九年級(jí)的學(xué)生，由于平生第一次接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)，那種因新奇而產(chǎn)生的興奮勁頭，更是在那成功的瞬間而達(dá)到了空前的高漲。此時(shí)此刻，作為授課老師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并且設(shè)法使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生越來(lái)越濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

那么，我們又該如何激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢？在此，我們通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)的例子來(lái)進(jìn)一步的闡述。

利用廢舊物品來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。我們可以利用我們生活中的許多材料加以改進(jìn)成為實(shí)驗(yàn)用品，如水槽、試管、燒杯、集氣瓶、漏斗等，把大的礦泉水瓶從下半部剪開(kāi)即是水槽，把小的礦泉水瓶剪開(kāi)，下半部分即可作燒杯，上半部分可作漏斗，想往礦泉水瓶上安一個(gè)支管，利用塑料的熱塑性，把一根玻璃管的一端在酒精燈上加熱后往礦泉水瓶上一插即可，非常方便。這不但能豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和其學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于一些貧困地區(qū)，因地制宜采用代用品，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的方便實(shí)用、美觀價(jià)廉的核心實(shí)驗(yàn)儀器，既可以解決學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)實(shí)情況，也可以提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，開(kāi)放學(xué)生的思維。廢舊利用、變廢為寶，還可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，是和循環(huán)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的綠色化學(xué)思想的體現(xiàn)。

二、自設(shè)實(shí)驗(yàn)代替品，拓寬實(shí)驗(yàn)范圍

利用廢舊物品的實(shí)驗(yàn)。我們可以利用我們生活中的許多材料加以改進(jìn)成為實(shí)驗(yàn)用品，如水槽、試管、燒杯、集氣瓶、漏斗等，把大的礦泉水瓶從下半部剪開(kāi)即是水槽，把小的礦泉水瓶剪開(kāi)，下半部分即可作燒杯，上半部分可作漏斗，想往礦泉水瓶上安一個(gè)支管，利用塑料的熱塑性，把一根玻璃管的一端在酒精燈上加熱后往礦泉水瓶上一插即可，非常方便。這不但能豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和其學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于一些貧困地區(qū)，因地制宜采用代用品，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的方便實(shí)用、美觀價(jià)廉的核心實(shí)驗(yàn)儀器，既可以解決學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)實(shí)情況，也可以提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，開(kāi)放學(xué)生的思維。廢舊利用、變廢為寶，還可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，是和循環(huán)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的綠色化學(xué)思想的體現(xiàn)。

三、在教學(xué)中要積極開(kāi)展課外活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)和人類生活之間的聯(lián)系是非常密切的，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展和化學(xué)聯(lián)系密切的課外活動(dòng)，對(duì)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是極具誘惑力的。學(xué)生對(duì)此類的課外活動(dòng)也是非常歡迎的。通過(guò)豐富多彩輕松愉快的課外活動(dòng)，學(xué)生可以把書(shū)本上學(xué)到的化學(xué)知識(shí)，和生活實(shí)際中的化學(xué)現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)這種學(xué)以致用的過(guò)程，能夠使學(xué)生所學(xué)到的書(shū)本知識(shí)更加鞏固。憑此學(xué)生還能夠體會(huì)到成就感和榮譽(yù)感，所帶來(lái)的樂(lè)趣也自然而然的在胸中騰涌。實(shí)踐證明這些課外活動(dòng)所取得的教學(xué)效果是功勛卓著的。

能開(kāi)展的與化學(xué)相關(guān)聯(lián)的課外活動(dòng)可謂豐富多彩形式多樣。最常見(jiàn)的無(wú)外乎是以辦黑板報(bào)或辦專欄的這種形式?？梢越Y(jié)合書(shū)本知識(shí)和生活常識(shí)，結(jié)合與化學(xué)有關(guān)聯(lián)的突發(fā)熱點(diǎn)新聞，來(lái)宣傳、研討、答疑、解惑以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

也可以組織學(xué)生開(kāi)展一些趣味化學(xué)的小制做，諸如“魔棒點(diǎn)燈”、“空杯生煙”、“清水寫(xiě)紅字”等，這些有趣的活動(dòng)無(wú)疑也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

除此之外，還可以組織學(xué)生有針對(duì)性的深入到工廠和農(nóng)村去，來(lái)了解這些行業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中與化學(xué)有關(guān)聯(lián)的知識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還兼有深入社會(huì)、體驗(yàn)生活、放懷天下的意味。每當(dāng)此時(shí)，學(xué)生個(gè)個(gè)歡呼雀躍、興趣陡增自不必說(shuō)?？傊?，應(yīng)根據(jù)各自學(xué)校的實(shí)際情況，積極開(kāi)展一些有益于活躍學(xué)術(shù)氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的課外活動(dòng)，來(lái)積累學(xué)生追求文化品位的意識(shí)和經(jīng)歷。

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在我們的教育教學(xué)中起著非常重要作用，它能提高學(xué)生學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)知能力，是教師教學(xué)中必不可缺少的環(huán)節(jié)，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新是我們每一個(gè)化學(xué)老師應(yīng)當(dāng)探討的一個(gè)問(wèn)題，只有我們不斷探索，才能使我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加成功，使我們的教育更加進(jìn)步。