南方詩老師：看了張家瑞的作文，我們知道做人不可以心懷邪惡，蘇巖在作文中警示我們做事要認(rèn)真，鐘垚鑫的作文告誡我們不能撒謊，容譽嘉的作文則叮囑我們要守時。如若不然，我們最忠誠的朋友——影子就會離我們而去。從這些同學(xué)的成功習(xí)作中，我們可以總結(jié)出“影子”這一話題的寫作思路：分析人物的性格，從人物性格中展開聯(lián)想并構(gòu)思故事情節(jié)。按照這個思路，同學(xué)們還可以寫因為主人性格暴躁，影子逃到溫柔王國去了；因為主人粗心，影子逃到細(xì)心王國去了……每一個思路都能讓你寫出與眾不同的作文哦！

烏拉從“影子定位”上知道自己的影子去了誠實國。他搜索到誠實國的具體位置，又踏上了尋找影子的旅途。

烏拉來到誠實國的皇家會客廳，等待誠實國的國王。此時，烏拉十分緊張，他忐忑不安地想：國王會讓我的影子回到我身邊嗎？就在他胡思亂想的時候，誠實國的國王來了。一見到國王，烏拉就假裝哭著哀求道：“國王，我的影子太調(diào)皮了，它離開我來到誠實國。你看看，連樹木都有影子，我卻沒有影子，同學(xué)們知道了一定會笑話我的。請國王幫幫我，讓影子回到我身邊吧！”

國王笑著說：“之前的確有個影子來找我，它說它實在受不了它那愛說謊的主人了。看來，它說的那個主人就是你呀！不過，要想找回你的影子，你必須回答我的問題。如果你回答正確，我就把你的影子還給你，要是你答錯了，你就一個人回家吧！”

烏拉一聽，感覺有希望找回影子，他立刻答應(yīng)道：“為了影子，我接受挑戰(zhàn)！”

國王點了點頭，開始發(fā)問：“上周三，是誰把老師放在講臺上的作業(yè)本全部涂上膠水的？”

烏拉面紅耳赤地說：“是張小明干的！下課時，他趁大家都離開教室后，偷偷把講臺上的作業(yè)本都涂上了膠水！”烏拉雖然有些緊張，但是習(xí)慣撒謊的他依然表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)定。

國王聽后，大怒道：“好你個烏拉，給你機會你卻不懂得珍惜！經(jīng)過我們王國狗仔隊977號特工——千里馬的調(diào)查，當(dāng)時課間只有你在教室，張小明和其他同學(xué)在操場上踢足球。你自己沒有完成作業(yè)，就把同學(xué)們的作業(yè)涂滿膠水，你以為這樣老師就不會發(fā)現(xiàn)你偷懶了？士兵，把他給我趕出去！”

結(jié)果，烏拉連影子都沒見著，就被趕出了誠實國。endprint