劉書敏

新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育模式改革的必要性分析

劉書敏

本文首先對(duì)大學(xué)生思想政治教育模式目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了敘述，其次對(duì)改革的必要性進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并對(duì)改革的創(chuàng)新提出了措施。由此看出，建立一種協(xié)調(diào)、平衡的大學(xué)生思想政治教育的機(jī)制是十分重要的。

新媒體環(huán)境 大學(xué)生思想 政治教育 改革 必要性

在信息越來(lái)越開放的年代下，大學(xué)生獲取信息的途徑就越來(lái)越寬。傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)不能抵抗住各種消極因素的攻擊，大學(xué)生的思想教育工作也面臨著前所未有的困難[1-2]。在工作的過(guò)程或者能夠，能夠充分的感受到新知識(shí)與新技術(shù)的掌握速度完全跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐，每過(guò)一段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)新的教育手法，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)面對(duì)這些教育模式也是猝不及防的[3-4]。為此，我對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育模式改革的必要性展開了分析。首先對(duì)大學(xué)生思想政治教育模式目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了敘述，其次對(duì)改革的必要性進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并對(duì)改革的創(chuàng)新提出了措施。因此，改革的必然性是踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的核心，也是改善大學(xué)生思想政治教育的重要載體，對(duì)于教育的沖擊也具有重要的意義。

一、大學(xué)生思想政治教育模式目前存在的問(wèn)題

(一)道德取向的混亂

在社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，社會(huì)主流的價(jià)值受到消極因素的影響，使一些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們?cè)獾饺罕姷膽岩?，甚至被否定。市?chǎng)經(jīng)濟(jì)是因?yàn)槠涮赜械男蕛?yōu)勢(shì)而被選擇，因其能帶來(lái)較多的利潤(rùn)而受到更多人的青睞，這其中就涉及到各大高校的學(xué)生，他們將金錢作為首選的價(jià)值時(shí)，也就等于提升了社會(huì)的價(jià)值尺度，使更多的大學(xué)生邁進(jìn)了不斷循環(huán)的金錢利益之中。對(duì)此，大學(xué)生將需求與欲望都寄托在金錢之中，通過(guò)金錢的交易來(lái)滿足需求，這種金錢與大學(xué)生的雙重異化已經(jīng)達(dá)到了不容忽視的地步。

(二)道德的錯(cuò)位

大學(xué)生價(jià)值觀的功利性比重較大，近幾年，隨著西方資產(chǎn)階級(jí)哲學(xué)流派影響的進(jìn)入，致使功利化的思想圍繞在個(gè)人與社會(huì)、集體與個(gè)人的環(huán)境之中。大學(xué)生在求學(xué)的過(guò)程中，從原來(lái)的主動(dòng)變?yōu)楝F(xiàn)在的被動(dòng)，從服從學(xué)校的安排到現(xiàn)在的打架斗毆，在師生之間與同學(xué)之間甚至朋友之間的人際關(guān)系從真心變?yōu)榱私疱X利益的維持，因此在大學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)中呈現(xiàn)的是善惡不分、良莠雜陳的現(xiàn)象，從而給主流的道德理念帶來(lái)根本性的錯(cuò)位。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育模式改革的必要性

基于新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育模式改革是具有必要性的，這是落實(shí)黨領(lǐng)導(dǎo)政策的必然要求。在國(guó)務(wù)院、中共中央的文件中明確的指出了大學(xué)生的思想政治教育模式要發(fā)生改變，拓展新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育和心理的健康教育，重點(diǎn)突出思想政治教育模式改革的路徑與方法。為此，要不斷的創(chuàng)新大學(xué)生的思想政治教育途徑，加強(qiáng)對(duì)基于新媒體環(huán)境下的思想政治教育的組織與領(lǐng)導(dǎo)，探索新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育改革的模式與實(shí)踐。因此對(duì)于改革的必要性需要從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析。

(一)利用新媒體渠道開展教育課題

如今，隨著微博、微信的廣泛應(yīng)用，給大學(xué)生的思想政治教育提供了多樣性與靈活性的傳播渠道。在開展大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)候要多運(yùn)用這些新媒體，從而搭建一個(gè)豐富的平臺(tái)，使更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)?？梢圆扇≡趧?chuàng)建課堂的時(shí)候，對(duì)思想的政治教育進(jìn)行創(chuàng)新；在進(jìn)行話題開展的過(guò)程中利用新媒體的優(yōu)勢(shì)吸引更多的大學(xué)生參與到討論的話題當(dāng)中；將教學(xué)的素材引入到新媒體的信息列表之中，并開展多種多樣的思想政治教育課題。

(二)利用新媒體平臺(tái)提升實(shí)踐能力

大學(xué)生思想政治教育的最終目標(biāo)是從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變學(xué)生在思想上的態(tài)度，將想法變實(shí)踐，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，將學(xué)生的態(tài)度變得更加的強(qiáng)化，有利于促進(jìn)學(xué)生態(tài)度的內(nèi)化，從而落實(shí)利用新媒體平臺(tái)提升實(shí)踐的能力。新媒體的影響為大學(xué)生的思想政治教育的工作提供了正能量的支持，只要在網(wǎng)絡(luò)上看到公益活動(dòng)，大學(xué)生就都會(huì)參與進(jìn)來(lái)，即使是一小部分的力量，也要貢獻(xiàn)出來(lái)，使整個(gè)活動(dòng)的開展變得更加具有教育的意義。

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育模式的改革對(duì)于落實(shí)國(guó)務(wù)院、中共中央的文件來(lái)說(shuō)具有必要性，這是踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的核心，也是改善大學(xué)生思想政治教育的重要載體，對(duì)于教育的沖擊具有必然的要求。為此，基于新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育模式的改革必須加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)力度，并與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)布的文件進(jìn)行改革，從而創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作，并在新媒體的平臺(tái)下提高思想政治教育的水平。

[1]李書民.新媒體環(huán)境下提高高校思想政治教育時(shí)效性的措施[J].教育與職業(yè),2015(11):36～38.

[2]鄭承軍,王芳,李秋實(shí).新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作研究[J].中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院學(xué)報(bào),2015(5):135～139.

[3]張楨.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育載體探析[J].高教探索,2016(2):118～123.

[4]何毅,石立春.新媒體環(huán)境下提高思想政治理論課實(shí)效性的策略探析[J].學(xué)校黨建與思想教育,2015(3):48～49.

河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

劉書敏(1976-)，女，漢族，河北魏縣人，碩士學(xué)位，講師，研究方向：思想政治教育。