【摘 要】隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)市場(chǎng)的飽和度正在不斷的增大，在社會(huì)不斷飽和的過(guò)程中，大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷地增大。為了改變這一現(xiàn)狀，我國(guó)積極的推行大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，希望能夠通過(guò)這種方式來(lái)為社會(huì)提供符合社會(huì)時(shí)代發(fā)展的人才。本文就對(duì)如何構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式進(jìn)行探究，旨在通過(guò)本文章的研究為解決我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)難題做好理論保障。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新能力；創(chuàng)業(yè)意識(shí)；教育模式

1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，人才需求不斷的增強(qiáng)，在知識(shí)時(shí)代下，人才是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。因?yàn)槿瞬趴梢砸揽孔约旱闹R(shí)憑籍著稀缺的資源來(lái)創(chuàng)造大量的價(jià)值，并且目前的科技發(fā)展也離不開(kāi)人才的輔助，總的來(lái)說(shuō)，人才是目前行業(yè)是更大的經(jīng)濟(jì)效益。各大高校在人才培養(yǎng)上為了滿(mǎn)足現(xiàn)階段的培養(yǎng)需求，開(kāi)始不斷的提高人才培養(yǎng)的力度和水平。在不同的高校中人才的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方式也大不相同，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)教育模式都大致相同，雖然目前各大高校都在不斷的追求新時(shí)代的教育模式創(chuàng)新，但是目前的大學(xué)生教育模式還是缺少對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新力和想象力的培養(yǎng)，使得目前的人才培養(yǎng)機(jī)制難以滿(mǎn)足目前的社會(huì)的人才需求，因此對(duì)目前的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革是十分有必要的，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式正是在這一發(fā)展現(xiàn)狀下興起的。為了培養(yǎng)起更符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的新時(shí)代人才，我國(guó)教育部開(kāi)始重視高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展，旨在通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來(lái)提高大學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。通過(guò)在高校中構(gòu)建起良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)文化和教學(xué)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的完善和培養(yǎng)，讓高校大學(xué)生們能夠不僅掌握良好的創(chuàng)新能力，還要具備新時(shí)期的良好創(chuàng)業(yè)的能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式鼓勵(lì)大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間參與創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高大學(xué)生們掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技術(shù)和能力，從而使得“畢業(yè)就是失業(yè)”的問(wèn)題能夠得到根本的改善。在學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，還對(duì)大學(xué)生們的批判性思維方式和洞察力以及決策力進(jìn)行培養(yǎng)，力度讓大學(xué)生掌握必備的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和技能。

2開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的重要性

就目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)新能力直接影響著大學(xué)生在畢業(yè)之后能否找到良好的就業(yè)環(huán)境，通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式能夠有效的鍛煉大學(xué)生融入社會(huì)的能力，并讓學(xué)生們能夠在畢業(yè)之后快速的融入到社會(huì)的職場(chǎng)當(dāng)中去。目前我國(guó)教育部已經(jīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的開(kāi)展列入了大學(xué)生培養(yǎng)的重要文件之中，并在一些大學(xué)開(kāi)展相應(yīng)的試行工作。我國(guó)教育部強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是為了推動(dòng)大學(xué)生的全面方面，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)高校人才培養(yǎng)的力度和質(zhì)量進(jìn)行提升，通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來(lái)推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)與發(fā)展，并且進(jìn)一步的解決我國(guó)目前的大學(xué)生就業(yè)壓力大的問(wèn)題。

對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式而言，其不在局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，而是將課堂教學(xué)進(jìn)行擴(kuò)展，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生視野和眼界的開(kāi)闊。就目前來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的教育模式大多還是以教師作為主體，學(xué)生只是被動(dòng)的參與評(píng)估，這種教育模式往往導(dǎo)致了大學(xué)生們大量的時(shí)間花費(fèi)在書(shū)本知識(shí)當(dāng)中去，學(xué)生們?nèi)狈α己玫膶?shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，動(dòng)手能力相對(duì)較差，而在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式之下，通過(guò)課程與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行緊密的結(jié)合，能夠讓大學(xué)生們?cè)黾幼约旱恼n外時(shí)間機(jī)會(huì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生們的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

除此之外，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式還能夠增強(qiáng)大學(xué)生們的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和理念，使得大學(xué)生的就業(yè)渠道能夠得到擴(kuò)展，并讓大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)取得更好的發(fā)展。而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式還能夠充分的培養(yǎng)大學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)學(xué)神們的創(chuàng)新積極性，進(jìn)而讓大學(xué)生們能夠自覺(jué)主動(dòng)的運(yùn)用課上學(xué)到的知識(shí)來(lái)對(duì)實(shí)際的問(wèn)題進(jìn)行處理和解決，這樣大學(xué)生的技能水平也能夠得到相應(yīng)的提升。不僅如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式還注重實(shí)踐課程設(shè)置與安排，將一切以提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)作為工作開(kāi)展的核心，通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的提升，讓大學(xué)生們?cè)趹?yīng)對(duì)未來(lái)的工作的時(shí)候能夠更加得心應(yīng)手的來(lái)處理工作。

3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的實(shí)施建議

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育模式對(duì)推動(dòng)大學(xué)生整體素質(zhì)發(fā)展上有著十分重要的意義，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式能夠有效的提高大學(xué)生們的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)水平，使得大學(xué)生們的就業(yè)率能夠得到大幅的提升。對(duì)于高校而言，要想做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的良好建設(shè)和發(fā)展還需要深入的進(jìn)行研究和實(shí)踐。下面筆者就結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)談一下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的實(shí)施建議。

3.1政策支持

為了推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的良好發(fā)展，教育部一定要加緊關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式開(kāi)展的相關(guān)制度和法律建設(shè)，尤其是要保障大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)能夠得到良好的資金支持，保證高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的時(shí)候能夠做到有制度可以遵循，有法律可以依靠。

3.2高校要做好時(shí)間組織建設(shè)和開(kāi)展

為了推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展各大高校一定要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織模式建設(shè)，一定要積極的對(duì)組織內(nèi)的教師隊(duì)伍進(jìn)行選拔和優(yōu)化，并為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式發(fā)展提供出良好的場(chǎng)地和教育環(huán)境，要保證大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式能夠激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情?？傊欢ㄒㄟ^(guò)不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍不斷完善設(shè)備投入來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的良好發(fā)展和建設(shè)。

3.3做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)

學(xué)校需要組織一批創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)和各種工作室，增加大學(xué)生練習(xí)課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。學(xué)?？梢詾閺氖聞?chuàng)新型創(chuàng)業(yè)教學(xué)的學(xué)生開(kāi)展各種創(chuàng)業(yè)論壇和創(chuàng)業(yè)交流，鼓勵(lì)有興趣組織自己的協(xié)會(huì)和工作室的學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提高課外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們可以進(jìn)行各種講座，組織學(xué)生參與商業(yè)研究，積極開(kāi)展學(xué)校商業(yè)計(jì)劃比賽，利用豐富的協(xié)會(huì)和比賽，提高學(xué)生的自學(xué)興趣，使提高專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，這些創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也可以引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)今的商業(yè)和行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，掌握企業(yè)家精神風(fēng)險(xiǎn)，掌握商業(yè)模式開(kāi)發(fā)過(guò)程，設(shè)計(jì)策略和技巧，以便更好地適應(yīng)未來(lái)工作環(huán)境，并為其提供扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和建設(shè)，人才的需求正在不斷的增強(qiáng)，并且人才的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷你的提升，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育人才已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)階段的人才需求，只有掌握良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力才能夠在如今的社會(huì)中占據(jù)一定的地位。因此各大高校應(yīng)當(dāng)積極的開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的發(fā)展，并將該模式加入到高校的人才培養(yǎng)模式之中去，要積極的進(jìn)行創(chuàng)新從而為社會(huì)輸送大量的知識(shí)型人才，要保證人才能夠具備良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生人才的競(jìng)爭(zhēng)力，緩解大學(xué)生目前的就業(yè)壓力。

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作者簡(jiǎn)介：

殷娜（1979.4～ ）女，漢族，湖北武漢人，碩士，研究方向：高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理。endprint