安寧

每年一到寒暑假，家里幾乎天天都有人來訪。

教了一輩子書的父親，沒有給自己帶來多少物質(zhì)享受，倒是精神上，因這些千里迢迢趕來看他的學(xué)生，而始終舒暢開懷。

我很佩服父親有這么大的能力，可以教出這么多優(yōu)等生來，所以等到自己也成了一名老師時(shí)，便發(fā)誓要像父親一樣，能讓更多的好學(xué)生記住自己。

成績(jī)好的學(xué)生，總是有一股傲氣。但幾乎所有的老師，都會(huì)原諒他們的這種驕傲，因?yàn)橹挥袃?yōu)等生才能讓老師感到光彩和榮耀。況且，在教學(xué)成績(jī)與獎(jiǎng)金掛鉤的今天，也只有優(yōu)等生才能給老師帶來最切實(shí)的安慰和利益。至于那些成績(jī)不好又經(jīng)常給老師帶來麻煩的差生，老師們當(dāng)然是集體厭煩。這不僅是反感，甚至在差生偶爾問問題的時(shí)候，老師似乎也沒有那種對(duì)待優(yōu)等生的耐心。反正他們考試升學(xué)幾乎是沒有希望的，與其在他們身上浪費(fèi)時(shí)間，還不如多給優(yōu)等生開開小灶培養(yǎng)出個(gè)狀元來得更有價(jià)值吧。

原以為我付出這樣的努力，就會(huì)像父親一樣，讓那些優(yōu)等生深深地記住且懷念自己。不求他們會(huì)在每年教師節(jié)的時(shí)候看望自己，至少能讓我在同事們面前覺得臉上有光的名片，應(yīng)該記得寄上一張吧。可惜，我這樣小小的企盼，卻幾乎都是奢侈。那些被我傾注了無數(shù)辛勞的優(yōu)等生，在考到各大名校之后，便將我毫不留情地掃出了記憶。

后來有一次，我跟著父親坐公交車，剛踏上車，便聽見穿著痞相的售票員很熱情地招呼：“王老師好！”父親抬頭看去，卻是一臉的迷惑，不知道這個(gè)一臉敬意的售票員，是不是在跟自己打招呼。直到他過來攙扶住父親，且高喊“麻煩大家給我的老師讓個(gè)座”，這才明白他是父親教過的一個(gè)學(xué)生。一路上，這個(gè)售票員一直恭恭敬敬地站在父親旁邊，跟他談起十年前坐在最后一排的自己，談起那時(shí)的他是多么的調(diào)皮，又給老師添了多少麻煩。

父親微笑地聽著，但我卻明顯地覺出，他的微笑里，是有幾絲愧疚和尷尬的。等到下了車，又走了很長(zhǎng)一段路，父親才自言自語地蹦出一句：“為什么總是這些曾經(jīng)被老師不屑一顧的學(xué)生，才會(huì)將老師記住且尊敬著呢？”

終于明白為什么每次我問起父親那些來看他的學(xué)生讀書時(shí)曾讓他怎樣地璀璨時(shí)，他總是含糊其詞。原來他根本就已忘記了這些卑微的差生，或者他勉強(qiáng)記住的也只是那些黯淡無光的點(diǎn)滴。他原本和我一樣，一直以那些光彩奪目的優(yōu)等生為榮，但卻戲劇性地在數(shù)年之后，被他們完全忘記。只剩那些差生將我們并不高尚的身影，牢牢地刻在了心中，且在我們需要幫助的時(shí)候，伸出一只手。

或許我們會(huì)拿而今的教育來掩蓋自己曾有的淡漠，說是這種急功近利的方式讓我們把所有的精力都給了少數(shù)可以進(jìn)入名牌大學(xué)的優(yōu)等生，而且人為地給這些優(yōu)秀的學(xué)生戴上光環(huán)?？墒俏覀兺耍⒉皇侵挥薪逃沤o了他們一顆只重名利的冷漠的心，恰恰是我們自己，在育人的初始，就忘記了，我們所要給予學(xué)生的，不只是成績(jī)，還有比成績(jī)更重要的，那就是——平等，善良，仁慈，珍惜，感恩。

沒有一個(gè)學(xué)生，可以讓我們忽略和放棄。否則，我們會(huì)被愈多的差生懷念，也會(huì)被愈多的優(yōu)等生淡忘，那么，教育給我們心靈的懲罰，也將愈加嚴(yán)重。endprint