吳彩霞

(肇慶學(xué)院 外國語學(xué)院，廣東 肇慶 526061)

基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的轉(zhuǎn)喻研究趨勢可視化分析

吳彩霞

(肇慶學(xué)院 外國語學(xué)院，廣東 肇慶 526061)

文章通過文獻(xiàn)計(jì)量工具CiteSpace III對“web of science”網(wǎng)絡(luò)平臺上關(guān)于轉(zhuǎn)喻研究的文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析，試圖廓清轉(zhuǎn)喻研究領(lǐng)域的概況。研究發(fā)現(xiàn)：(1)自2000年以來，國際上對轉(zhuǎn)喻研究有著持續(xù)性的關(guān)注，研究側(cè)重語用領(lǐng)域，研究主題較為集中，研究手段出現(xiàn)多元混合的研究趨向；(2)研究熱點(diǎn)有概念轉(zhuǎn)喻、具身體驗(yàn)、概念隱喻、多義詞概念化、言語行為、原型范疇等；(3)知識基礎(chǔ)有：Lakoff、Johnson、Kovecses amp; Radden、Langacker等認(rèn)知語言學(xué)領(lǐng)域經(jīng)典文獻(xiàn)。

轉(zhuǎn)喻；文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)；可視化分析；CiteSpace

Lakoff和Johnson在《我們賴以生存的隱喻》中指出，除了隱喻這一人類認(rèn)知世界的機(jī)制外，(認(rèn)知)轉(zhuǎn)喻亦是另外一種重要的具身認(rèn)知手段。[1]根據(jù)Kovecses及Radden對轉(zhuǎn)喻的定義：作為一種認(rèn)知過程，轉(zhuǎn)喻為一種認(rèn)知過程，在這個認(rèn)知過程中，一個概念實(shí)體或載體(vehicle)在同一ICM內(nèi)，向另一概念實(shí)體或目標(biāo)提供心理可及。[2-3]早前，人們對轉(zhuǎn)喻的認(rèn)識限于文體學(xué)、修辭學(xué)方面，對從認(rèn)知角度進(jìn)行研究缺乏應(yīng)有關(guān)注。而與對隱喻研究形成鮮明反差的是，學(xué)界對轉(zhuǎn)喻的研究相對較少。從20世紀(jì)90年代開始，一些認(rèn)知語言學(xué)家開始關(guān)注轉(zhuǎn)喻的研究，[4]對于轉(zhuǎn)喻研究的發(fā)展近況，國際研究態(tài)勢有待進(jìn)一步厘清。因此，本文通過對“web of science”網(wǎng)絡(luò)平臺上收錄的有關(guān)轉(zhuǎn)喻的文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)計(jì)量分析，試圖廓清相關(guān)研究趨勢、研究熱點(diǎn)以及知識基礎(chǔ)，以期對未來的轉(zhuǎn)喻研究提供一定啟示。

一、研究問題與數(shù)據(jù)來源

(一)研究問題

本文通過文獻(xiàn)計(jì)量的方法，擬回答以下幾個問題：(1)2000年以來，國際上對轉(zhuǎn)喻研究的總體趨勢是怎樣的？有哪些主要研究作者、研究國家、研究學(xué)科？(2)該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)有哪些？(3)研究基礎(chǔ)文獻(xiàn)有哪些？

(二)數(shù)據(jù)來源

本文從WOS上以“全記錄”的格式下載國際刊物2000-2015年間以“metonymy”為主題發(fā)表文章的題錄信息(檢索日期：2015-07-06)，其中包括標(biāo)題、作者、摘要、來源刊物及相關(guān)參考文獻(xiàn)，共得到204條文獻(xiàn)記錄(期刊論文172篇，會議論文39篇)。

擬采用美國德雷賽爾大學(xué)陳超美等開發(fā)的CiteSpace III可視化文獻(xiàn)分析軟件，該軟件可以基于對共引文獻(xiàn)、共引作者以及對文獻(xiàn)作者、機(jī)構(gòu)、國別等信息進(jìn)行追蹤溯源，以對時(shí)區(qū)分割進(jìn)行切片等方式，提取前沿術(shù)語，了解該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿及其發(fā)展趨勢，并通過可視化的方式加以呈現(xiàn)。當(dāng)前，CiteSpace已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)以及醫(yī)學(xué)等60多個領(lǐng)域。

二、研究結(jié)果與分析

(一)轉(zhuǎn)喻研究總體趨勢

通過WOS自帶統(tǒng)計(jì)表功能，對轉(zhuǎn)喻研究進(jìn)行每年出版及引用分析，得到圖1。不難發(fā)現(xiàn)，2001-2007年間，學(xué)界對轉(zhuǎn)喻的研究無明顯增長，年均發(fā)文量維持在10篇以內(nèi)，而從2008年以后，發(fā)文量開始迅猛增長，僅2008年一年發(fā)文量就高達(dá)22篇，隨后，發(fā)文量有所回落，但年均發(fā)文量維持在10篇以上。就每年引文量而言，雖有些年份有回落趨勢(如2010、2012年)，但是總體而言，呈逐年增長趨勢。這體現(xiàn)學(xué)界對轉(zhuǎn)喻研究的持續(xù)性關(guān)注。

圖1 轉(zhuǎn)喻研究每年出版及引用趨勢圖

運(yùn)用CiteSpace III的“國別(country)”功能對收集來的204篇文獻(xiàn)題注信息進(jìn)行可視化分析，結(jié)果如圖2所示。

圖2 轉(zhuǎn)喻研究主要國家知識圖譜 (2000-2015年)

圖2顯示，最大的節(jié)點(diǎn)為西班牙(42篇)，其次是美國(24篇)、德國(16篇)。排名前10位的還有：英國(12篇)、中國大陸(10篇)、波蘭(10篇)、匈牙利(8篇)、中國臺灣(8篇)、希臘(7篇)、荷蘭(6篇)。這表明，中國大陸和臺灣地區(qū)關(guān)于轉(zhuǎn)喻的研究在國際舞臺上也有一席之地。此外，通過圖2還可以看出，轉(zhuǎn)喻研究學(xué)術(shù)共同體聯(lián)結(jié)較為松散，主要有三類國家(地區(qū))合作凝聚子群，分別是以西班牙—英國—美國為中心形成的凝聚群體、以德國—匈牙利—中國大陸—比利時(shí)—意大利—法國—克羅地亞為中心形成的凝聚群體、以波蘭—荷蘭為中心形成的凝聚群體。不難發(fā)現(xiàn)，中國大陸雖與其他國家(地區(qū))進(jìn)行合作研究，但中國大陸在轉(zhuǎn)喻領(lǐng)域的研究尚未形成足夠的國際影響力，也未形成以中國大陸為中心的學(xué)術(shù)共同體。

進(jìn)一步對學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析，結(jié)果見表1。

表1 轉(zhuǎn)喻主要研究機(jī)構(gòu)情況

西班牙里奧哈大學(xué)、匈牙利羅蘭大學(xué)分別以17篇和7篇的發(fā)文量占據(jù)轉(zhuǎn)喻研究的前兩位，加拿大麥吉爾大學(xué)、西班牙卡斯蒂利亞拉曼查大學(xué)、英國愛丁堡大學(xué)以發(fā)文量6篇并列第三。前10名中，未見中國大陸高校(研究機(jī)構(gòu))，這一現(xiàn)象值得國內(nèi)認(rèn)知語言學(xué)研究者反思。

此外，對于認(rèn)知轉(zhuǎn)喻研究主要領(lǐng)域，涉及語言學(xué)192篇、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)10篇、認(rèn)知科學(xué)2篇。這反映了認(rèn)知隱喻的研究主要為語言學(xué)領(lǐng)域，尤其是認(rèn)知語言學(xué)領(lǐng)域熱點(diǎn)話題，隨著跨學(xué)科多元研究及認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展，學(xué)界對認(rèn)知轉(zhuǎn)喻的研究已經(jīng)拓展到采用神經(jīng)認(rèn)知手段(如ERPs、fMRI等)進(jìn)行實(shí)證性探索。對其刊載有關(guān)“轉(zhuǎn)喻”話題的主要刊物進(jìn)行梳理，也印證我們的推測，即轉(zhuǎn)喻研究主要限于語言學(xué)領(lǐng)域，相關(guān)刊物排前10名的有：《語用學(xué)》18篇、《認(rèn)知語言學(xué)評論》17篇、《認(rèn)知語言學(xué)》16篇、《隱喻與符號》16篇、《語言學(xué)應(yīng)用評論》12篇、《語言科學(xué)》11篇、《認(rèn)知語言學(xué)應(yīng)用》9篇、《人類語言加工》9篇、《跨文化和語言內(nèi)部實(shí)體組織的文化實(shí)體和語言概念》7篇、《語法中的轉(zhuǎn)喻和隱喻》7篇。其中，《語用學(xué)》創(chuàng)立于1977年，該期刊主要關(guān)注交際和社會互動過程中的語用問題，主要議題有普通語言學(xué)、社會語言學(xué)、話語分析、會話分析、認(rèn)知語言學(xué)、語料庫語言學(xué)及語用相關(guān)語言學(xué)的研究。《認(rèn)知語言學(xué)評論》的前身是《認(rèn)知語言學(xué)年度評論》，2010年更名，主要刊登認(rèn)知語言學(xué)視角下的語言和交際相關(guān)話題的研究?！墩J(rèn)知語言學(xué)》為國際認(rèn)知語言學(xué)會(ICLA)會刊，轉(zhuǎn)喻作為認(rèn)知語言學(xué)熱點(diǎn)研究選題之一，理應(yīng)在該刊物占據(jù)一定的份額。

對前10名發(fā)表以轉(zhuǎn)喻為主題的研究者進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出表2所示結(jié)果。

表2 轉(zhuǎn)喻主要研究者情況(篇數(shù)≥3)

對于轉(zhuǎn)喻研究的主要學(xué)者，排名第一的為德國漢堡大學(xué)教授、南京師范大學(xué)特聘教授Klaus-Uwe Panther，他在指稱轉(zhuǎn)喻、謂語轉(zhuǎn)喻和言語行為轉(zhuǎn)喻等方面的研究頗有建樹。張輝、周平[5]曾就Panther教授的轉(zhuǎn)喻與語用推理圖式進(jìn)行論述。他們指出：在傳統(tǒng)語用學(xué)關(guān)照下的會話含義推理中，語用學(xué)有兩個方面缺陷：一是沒能解釋話語理解的速度，即為何人們會如此迅速推斷說話人的交際意圖；二是沒能對推理圖式的概念本質(zhì)作出解釋。而以場景結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的語用推理理論可以合理解決以上問題。排名第二的為Ruiz de Mendoza Ibanez與Luis Otal Campo，曾合寫題為《轉(zhuǎn)喻、語法與交際》一書，系統(tǒng)地闡述轉(zhuǎn)喻的定義、轉(zhuǎn)喻與隱喻的互動關(guān)系及轉(zhuǎn)喻與語法的關(guān)系，此外，該書還就Panther amp; Thornburg場境理論展開批評性論述，并提出用轉(zhuǎn)喻解釋間接言語行為的新思路。[6-7]排第三的是克羅地亞的Mario Brdar，近年來，他有三本有關(guān)認(rèn)知語言學(xué)方面的作品，分別為《語言中的空間與時(shí)間》《普遍性與變異性之間的認(rèn)知語言學(xué)》及《英語的認(rèn)知視角：原理、方法、跨學(xué)科及應(yīng)用方面》。其他作者，如Linda L. Thornburg、Rita Brdar-Szabo、Zoltan Koevecses、Laura A. Janda、Dirk Geeraerts、Yves Peirsman及Antonio Barcelona在認(rèn)知轉(zhuǎn)喻研究方面亦頗有建樹，值得國內(nèi)外研究者關(guān)注。

(二)研究熱點(diǎn)

使用Citespace可視化軟件對2001-2015年的轉(zhuǎn)喻研究文獻(xiàn)進(jìn)行關(guān)鍵詞詞頻分析，并對關(guān)鍵詞詞頻分析結(jié)果進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜分析，得到圖3。關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜分析可以反映與揭示某領(lǐng)域當(dāng)前研究熱點(diǎn)。共詞共現(xiàn)分析可以發(fā)現(xiàn)研究對象間的親疏關(guān)系，挖掘隱含或潛在的有用知識，揭示某一學(xué)科或?qū)W科群的研究熱點(diǎn)、結(jié)構(gòu)與范式。[8]

圖3反映了2001-2015年轉(zhuǎn)喻文獻(xiàn)中主要高頻關(guān)鍵詞的局部分布情況，某種意義上，可以折射出當(dāng)前國際隱喻研究領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)主題，主要聚焦于概念轉(zhuǎn)喻、具身體驗(yàn)、概念隱喻、多義詞概念化、言語行為、原型范疇、時(shí)間、詞匯語義、合成空間、情感、心智、語料庫語言學(xué)、眼動研究、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、框架、認(rèn)知語言學(xué)、語篇、壓制、語法化等。對以上關(guān)鍵詞進(jìn)行梳理，不難看出：(1)從研究視角而言，對于轉(zhuǎn)喻的研究多從語用學(xué)視角出發(fā)(如言語行為理論)，這在上述轉(zhuǎn)喻研究發(fā)表最多的刊物《語用學(xué)》中亦得到確認(rèn)；(2)從研究內(nèi)容而言，研究主題較為集中，多為認(rèn)知語言學(xué)常規(guī)研究內(nèi)容，如合成空間理論、原型范疇理論、多義詞概念化、概念隱喻、框架、語義壓制等；(3)從研究方法而言，研究方法較為多元。傳統(tǒng)的認(rèn)知語言學(xué)研究多采用“內(nèi)省法”進(jìn)行理論初創(chuàng)，正如Gonzales Marquez等所言，“盡管認(rèn)知語言學(xué)家承諾其理論建構(gòu)在心理學(xué)基礎(chǔ)上，但其大部分工作仍建立在理論語言學(xué)家的語言直覺之上。這種建立在語言直覺之上的內(nèi)省法存在一些固有缺陷，從而可能導(dǎo)致研究結(jié)果帶有個人偏見的危險(xiǎn)?！盵9]然而，隨著認(rèn)知科學(xué)研究手段的進(jìn)步，認(rèn)知語言學(xué)研究方法發(fā)生一定嬗變，即由“內(nèi)省法”占主導(dǎo)逐漸向多元混合研究范式轉(zhuǎn)變，由高頻關(guān)鍵詞可以看出這一點(diǎn)(如語料庫語言學(xué)、眼動研究)。

圖3 轉(zhuǎn)喻研究關(guān)鍵詞最小生成樹圖譜(2000-2015年)

(三)知識基礎(chǔ)

為了梳理轉(zhuǎn)喻研究知識基礎(chǔ)文獻(xiàn)，我們借助CiteSpace篩選出2001-2015年間轉(zhuǎn)喻研究全部高被引文獻(xiàn)作為轉(zhuǎn)喻研究的知識基礎(chǔ)，因?yàn)椤耙黄墨I(xiàn)的被引頻次可以在一定程度上反映該文獻(xiàn)的影響度”。[10](P143)本文以一年為一個時(shí)間分區(qū)，選取每個時(shí)間分區(qū)內(nèi)出版的、被引頻次最高的50篇文獻(xiàn)的引文數(shù)據(jù)來形成時(shí)間分區(qū)的共被引網(wǎng)絡(luò)。通過運(yùn)行CiteSpace III，選取節(jié)點(diǎn)類型為“被引文獻(xiàn)”，并采用最小生成樹法對數(shù)據(jù)進(jìn)行修剪，得到圖4所示結(jié)果。

如圖4所示，節(jié)點(diǎn)代表文獻(xiàn)，其大小代表文獻(xiàn)被引用的總頻次——節(jié)點(diǎn)越大，被引用頻次也就越高。節(jié)點(diǎn)是由年輪構(gòu)成，每個年輪對應(yīng)不同的時(shí)間分區(qū)。此外，年輪的厚度代表該文獻(xiàn)在某一時(shí)間分區(qū)內(nèi)被引用的頻次——被引用頻次越高，其年輪厚度亦越厚。節(jié)點(diǎn)連線代表被引關(guān)系。共被引強(qiáng)度越大，連線越粗，文獻(xiàn)間關(guān)系亦越密切。圖4所示的知識圖譜，便為轉(zhuǎn)喻研究領(lǐng)域的里程碑文獻(xiàn)。

位于圖譜下方，最大的年輪節(jié)點(diǎn)是George Lakoff于1987年出版的《女人、火和危險(xiǎn)的事物》一書(共被引98次)，[11]該書提出語義基礎(chǔ)的認(rèn)知模型，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知加工中轉(zhuǎn)喻的重要地位，正如其書名所寫的那樣，“女人”“火”和“危險(xiǎn)的事物”存在共同的東西——概念范疇，例如，女人的感情像火一樣熱烈，而火又是一種危險(xiǎn)的事物。該書一問世，就轟動了美國的科學(xué)界，很多重要的學(xué)術(shù)刊物紛紛發(fā)表評論?！睹绹睦韺W(xué)》雜志認(rèn)為，該書提供了關(guān)于思維和意義之間關(guān)系的最激動人心的見解，開辟了一條探索思維奧秘的新路。[12]

第二大節(jié)點(diǎn)便是George Lakoff和Mark Johnson于1980年出版的《我們賴以生存的隱喻》(共被引66次)。[1]傳統(tǒng)的隱喻研究把隱喻作為一種常見的語言現(xiàn)象來分析，認(rèn)為隱喻只是一種修飾話語的修辭現(xiàn)象。近期的轉(zhuǎn)喻研究亦是以隱喻為基礎(chǔ)，尤其以本書為基礎(chǔ)展開的。本書的開篇就提到，人們通常認(rèn)為隱喻只是一種語言工具，是一種可以為日常語言增添色彩的修飾。事實(shí)上，正像Lakoff說的那樣，隱喻是一種普遍現(xiàn)象，它無處不在，“隱喻滲透于日常生活，不僅僅存在語言中，同時(shí)也存在于思維和活動中”。而且，我們賴以思考和活動的一般概念體系在本質(zhì)上基本是隱喻的。據(jù)此，我們思考的方式，我們每日的體驗(yàn)和我們每日所做的很大程度上都應(yīng)該是隱喻的。[1](P3)在本書中，Lakoff和Johnson把概念隱喻分為：方位隱喻、實(shí)體隱喻和結(jié)構(gòu)隱喻，其中，方位隱喻是最基本的，是其他隱喻的認(rèn)知基礎(chǔ)。此外，本書不僅論述人類隱喻概念體系，還把隱喻概念體系的哲學(xué)思想做了詳盡的論述。在論述“客觀主義神話”和“主觀主義神話”基礎(chǔ)上，把本書的哲學(xué)基礎(chǔ)“經(jīng)驗(yàn)主義”跟以上兩種哲學(xué)思想進(jìn)行了比較，明確了客觀主義神話和主觀主義神話的可取之處，指出其不足之處。并進(jìn)一步提出了本書的哲學(xué)基礎(chǔ)——“經(jīng)驗(yàn)主義”。

圖4 轉(zhuǎn)喻研究高被引文獻(xiàn)最小生成樹圖譜(2000-2015年)

第三大節(jié)點(diǎn)為Kovecses Zoltan和Günter Radden發(fā)表于《認(rèn)知語言學(xué)》的題為《轉(zhuǎn)喻：認(rèn)知語言學(xué)視角的發(fā)展》一文(共被引50次)。[3；13]傳統(tǒng)的觀點(diǎn)把轉(zhuǎn)喻視為一種語言現(xiàn)象，把轉(zhuǎn)喻視為兩種名稱間“代表(stand—for)”關(guān)系，即“A代表B”，而Kovecses Zoltan和Günter Radden一文則將轉(zhuǎn)喻視為一種認(rèn)知世界的具身認(rèn)知手段，創(chuàng)造性地將轉(zhuǎn)喻定義為：“作為一種認(rèn)知過程，在這個認(rèn)知過程中，一個概念實(shí)體或載體(vehicle)在同一ICM內(nèi)，向另一概念實(shí)體或目標(biāo)提供心理可及(mental access)?！盵13]

第四大節(jié)點(diǎn)為Ronald Langacker于1987年出版的《認(rèn)知語法基礎(chǔ)》一書(共被引48次)。[14]Langacker為美國圣地亞哥分校著名的認(rèn)知語言學(xué)家，他從1976年開始便從事認(rèn)知語法研究，最初稱為空間語法。在該書中，他闡明了自己的語言觀點(diǎn)：(1)語言是認(rèn)知的一個有機(jī)組成部分，對語言結(jié)構(gòu)的描寫必須表明其認(rèn)知過程；(2)語言是象征性的，語言構(gòu)建既包括概念內(nèi)容，又包括語音輸入；(3)語義是語言的基礎(chǔ)，存在于人的概念化過程中，語義結(jié)構(gòu)即概念結(jié)構(gòu)；(4)意象是認(rèn)知的一種基本成分，是概念內(nèi)容在人的大腦中形成的構(gòu)思方法；(5)語言現(xiàn)象是一個程度問題；(6)隱喻性語言是語言重要的、基本的組成部分，是語言的自然發(fā)現(xiàn)，應(yīng)在理論框架下加以研究。[15](P3)限于篇幅，其他具有重要啟示意義的文獻(xiàn)不作一一展開。

三、結(jié)語

通過使用文獻(xiàn)計(jì)量工具CiteSpace，我們對轉(zhuǎn)喻研究進(jìn)行可視化分析，主要有以下發(fā)現(xiàn)：(1)研究總體趨勢：自2000年以來，國際上對轉(zhuǎn)喻研究有著持續(xù)性的關(guān)注，其中，西班牙、美國、德國的轉(zhuǎn)喻研究位列前三甲；國際上大致形成三大學(xué)術(shù)凝聚共同體：一是以西班牙—英國—美國為中心；二是以德國—匈牙利—中國大陸—比利時(shí)—意大利—法國—克羅地亞為中心；三是以波蘭—荷蘭為中心。研究側(cè)重語用領(lǐng)域，研究主題較為集中，研究手段出現(xiàn)多元混合的趨向；(2)研究熱點(diǎn)：概念轉(zhuǎn)喻、具身體驗(yàn)、概念隱喻、多義詞概念化、言語行為、原型范疇、時(shí)間、詞匯語義、合成空間、情感、心智、語料庫語言學(xué)、眼動研究、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)、框架、認(rèn)知語言學(xué)、語篇、壓制、語法化等；(3)知識基礎(chǔ)：Lakoff、Johnson、Kovecses和Radden、Langacker等認(rèn)知語言學(xué)領(lǐng)域經(jīng)典文獻(xiàn)。[16]

[1]George Lakoff，Mark Johnson.Metaphors We Live by[M].Chicago：Chicago University Press，1980.

[4]張輝，孫明智.概念轉(zhuǎn)喻的本質(zhì)、分類和認(rèn)知運(yùn)作機(jī)制[J].外語與外語教學(xué)，2005，(3).

[5]張輝，周平.轉(zhuǎn)喻與語用推理圖式[J].外國語，2002，(4).

[6]Klaus-Uwe Panther，Linda Thornburg.A cognitive approach to inferencing in conversation[J].Journal of Pragmatics，1998，(6).

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[11]George Lakoff.Women，F(xiàn)ire，and Dangerous Things：What Categories Reveal about the Mind[M].Chicago：University of Chicago Press，1987.

[12]石毓智.《女人，火，危險(xiǎn)事物——范疇揭示了思維的什么奧秘》評介[J].國外語言學(xué)，1995，(2).

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[16]George Lakoff，Mark Johnson.Philosophy in the Flesh：The Embodied Mind and its Challenge to Western Thought[M].New York：Basic Books，1999.

責(zé)任編輯：思 動

VisualizedAnalysisontheTrendofMetonymyStudyWithBibliometricsMethodology

WU Cai-xia

(Zhaoqing University，Zhaoqing 526061，China)

With biblimetric tool Citespace III，the studies on metonymy on the “web of science” are analyzed visually to provide a clear contour. It is discovered：(1) since 2000，the metonymy study has been focused internationally；pragmatics is the main focus；there are more subject studies；the research methods are multiple；(2) the most popular research topics include conceptual metonymy，ontological experiences，conceptual metaphor，conceptualization of polysemes，speech acts，and prototypical categories；(3) the knowledge base includes the classical works by Lakoff，Johnson，Kovecses amp; Radden，and Langacker.

metonymy；biblimetrics；visualized analysis；CiteSpace

2016-12-28

肇慶學(xué)院實(shí)踐教學(xué)改革研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號：sjjx201612。

吳彩霞(1978-)，女，河南商丘人，講師，碩士，主要從事社會語言學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)研究。

1004—5856(2017)11—0116—06

H05；G25

A

10.3969/j.issn.1004—5856.2017.11.026