文/青 藍

男孩！女孩！

文/青 藍

提到性別教育，可能很多父母的第一反應會是：這是再簡單不過的事了，不就是讓孩子知道自己是男孩還是女孩，還需要教育嗎？事情并非如父母想象的那般簡單，教育專家呼吁：性別教育非常重要，它不但關乎孩子對自我性別的認同，還會影響其正常的社會交往和心理發(fā)展，需要引起父母足夠的關注。那么，性別教育該從哪些方面著手呢？

性別教育，哪些“坑”不能跳？

1.性別意識模糊

男孩天天有個從小每天一起玩耍的同齡女孩朋友，兩家住對門，雙方父母又很投緣。兩個孩子每天都相互串門或手拉手下樓玩耍，玩得高興時相互親親或摟摟抱抱都是常事，有時在誰家串門時弄濕了衣服，還會穿上對方的衣服。兩個孩子的父母都覺得小孩子天真無邪，如果提示他們男女有別，反而會讓他倆心存隔閡，影響孩子們的友誼。就這樣，一步步導致天天性別意識模糊，即使上學后跟女同學相處時，仍然用跟媽媽或小時候的女孩朋友一樣的方式，搞得女同學們很不適應，總是向老師告狀。如果父母不及時糾正天天的行為，將會影響他的人際交往，導致天天被同學排斥、孤立，長此以往會對他的成長造成極為不利的負面影響。

2.長大后自然就懂了

孩子的性別角色意識從 歲以后就開始建立了， 歲屬于性別意識的潛伏期，而真正形成性別角色意識是在孩子進入青春期之后。因此，不少父母會覺得等孩子進入青春期后再教育也不遲。

然而，心理學研究表明：在性別教育方面，幼兒階段所受的影響要比青春期孩子所受的影響大得多。對孩子從小進行性別教育有利于孩子形成健康的人格，為他們進入青春期后正確處理兩性關系打下牢固的人格基礎。因此，對 歲的孩子進行適當?shù)男詣e教育，是父母和幼兒園老師都不可忽視的內(nèi)容。

3.模糊男女概念的“中性化”

現(xiàn)在的社會追求男女平等，提倡“中性化”人格。這可能會給不少父母帶來誤解，認為“中性化”人格就是模糊男女的概念，這會給孩子帶來更有優(yōu)勢的競爭力。事實上，男女平等不是要求性別意識無差異，是指在尊重自然性別特征前提下的平等發(fā)展?！爸行曰笔且C合男性、女性的優(yōu)點，兼收并蓄，不是男人女性化和女人男性化。而是要求孩子在發(fā)揮自己“性別”優(yōu)勢的基礎上，向異性學習，克服性格上的弱項，促進身心的全面發(fā)展。

性別教育，父母如何引導？

性別教育是指引導和影響孩子向適合于自己性別角色特征的個性品質(zhì)、風格、行為發(fā)展的教育。在對孩子進行性別教育時，父母需要注意如下幾個方面：

1.明確性別教育的主要內(nèi)容

有些父母可能會把性別教育簡單地等同于性教育，其實，這是對性別教育的片面理解。對孩子進行性別教育時，我們需要從生理性別、心理性別和社會性別三方面來幫助孩子認清自己的性別。

在生理性別方面，父母要告訴孩子，穿背心和短褲的身體部位是不能讓人觸摸的，自己也不能觸摸別人的這些部位；教會孩子保護自己的身體，遇到侵害時敢于大聲說“不”。

在心理和社會性別方面，要鼓勵男孩養(yǎng)成強健、勇敢、正義等個性品質(zhì)，而女孩可以適當含蓄、細心、溫柔。與異性相處時要注意與同性的區(qū)別，幫助孩子分辨哪些是禮節(jié)性擁抱，哪些是男女間親昵的擁抱。在日常生活的細節(jié)中，比如上廁所、房間布置、色彩、衣服、發(fā)型等方面都要做好性別引導。

2.避免導致孩子性別意識模糊的因素

以下這些因素都是容易導致孩子性別意識模糊的，父母應該提前學習，做好預防工作。如，父母對孩子進行反性別撫養(yǎng)和教育，給孩子混淆性別的打扮，給男孩系蝴蝶結(jié)、穿裙子，把女孩弄成“假小子”等；父母長期分離或單親家庭；父母強烈要求異性孩子學習自己的行為；父母為孩子提供的性別影響力不一致，如，男孩長期受父親冷落，被母親溺愛和保護，女孩長期被媽媽忽視，從而與父親關系過于密切；父母關系不和；“陰盛陽衰”，父親懦弱，母親強勢等。

3.父母自身要有正確的性別認識

父母應先建立正確的性別角色認識。如果媽媽在工作和家務過于繁忙時，經(jīng)常當著孩子的面抱怨“下輩子可不做女人了”“做女人真累”，而爸爸當著兒子的面說“男人就是賺錢養(yǎng)家的牲口，累啊，還是當女人好”，這些抱怨可能會引起女孩或男孩對自己性別的悲觀認識。性別沒有好壞之分，我們應該用樂觀積極的態(tài)度讓孩子明白，每一個人都是獨特的、有價值的，只要努力，都可以成為最好的自己。

4.努力做孩子的榜樣

父母是孩子最好的榜樣，在性別教育方面亦是如此。正是在日常生活的每一個不經(jīng)意的細節(jié)中，孩子從媽媽身上認識了女性角色，從爸爸身上認識了男性角色，從父母言行中學到對異性的信任。所以父母要注意自身的性別特征，相互支持，既展現(xiàn)自身的性別優(yōu)勢又充分互補，并學會利用生活中的自然情景讓孩子理解不同的性別角色，如，媽媽和女兒一起照顧生病的小弟弟，體現(xiàn)女性的細心；爸爸和兒子一起運動，感受男子漢的堅強和力量。

5.科學與孩子談“性”

讓孩子認識并保護自己的身體、了解男孩與女孩的區(qū)別，是性別教育中重要的一課。在此需要提示父母的是：與孩子談論生理問題時，父母雙方都要做到與孩子坦然交談，并教給孩子正確的身體性征部位和性生理現(xiàn)象的名稱，這可以幫助你們準確地交流，也有助于孩子正確地掌握。當孩子提出有關性別和身體有關性生理方面的疑問時，父母應該大方地進行解釋說明，不必遮遮掩掩。

6.讓男孩學會尊重女性

在進行性別教育時，我們習慣一味強調(diào)女孩要學會自我保護，可男孩應如何對待異性卻很少被提及，應提醒男孩要學會照顧女孩，男孩要做紳士學會尊重異性等。對男孩來說，從小養(yǎng)成對異性尊重的習慣，明白異性并不是可以隨意侵犯的對象，是性別教育需要解決的問題。

7.尊重孩子的先天氣質(zhì)

對孩子進行性別教育時，父母還要尊重孩子先天的氣質(zhì)類型，不要給孩子劃定對性別的刻板印象，如，很多父母認為女孩就該柔弱，就要嬌養(yǎng)，這樣才能激起男性的保護欲望。在性別認同正常發(fā)展的前提下，不宜過多地限制孩子的愛好，以免阻礙他們的個性發(fā)展。

8.讓爸爸多參與進來

爸爸在孩子的性別教育中有著不同于媽媽的作用，相對來說，爸爸會更鼓勵孩子的獨立自主和探險精神，因此，爸爸的陪伴能幫助男孩培養(yǎng)陽剛之氣，也使女孩增添了開朗、果敢、自信等品質(zhì)。

編輯 繳 健