楊芳

(西北師范大學(xué) 甘肅蘭州 730070)

山西省部分高校田徑訓(xùn)練隊現(xiàn)狀調(diào)查與研究

楊芳

(西北師范大學(xué) 甘肅蘭州 730070)

本文根據(jù)2015年山西省大運會的參賽情況,選取山西省5所高校體育院系組的田徑代表隊為調(diào)查對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等手段,對其發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題、影響其發(fā)展的因素等進(jìn)行了調(diào)查分析,力求找出制約田徑隊發(fā)展的關(guān)鍵因素,并提出提高運動成績的建議,為田徑訓(xùn)練提供有益的參考。

高校 田徑訓(xùn)練隊 現(xiàn)狀調(diào)查

高校田徑訓(xùn)練隊是為了參加校內(nèi)外的比賽而組織的學(xué)校代表隊。山西省教育廳每2年組織一屆高校運動會,是對各個高校田徑運動員業(yè)余訓(xùn)練情況的全面檢驗,要求每個高校必須參加；教育部每4年組織一次全國大學(xué)生運動會,檢驗各大學(xué)田徑運動的訓(xùn)練水平。高校競技體育的水平近年來有所提高,但是提高的程度有限,由此本文對山西省部分高校的田徑訓(xùn)練情況進(jìn)行了調(diào)查與研究,力求找出制約田徑隊發(fā)展的因素,進(jìn)而為田徑代表隊的競技水平和運動成績的提高提供有益參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以山西省5所高校(長治學(xué)院、晉中學(xué)院、山西師范大學(xué)、呂梁學(xué)院、山西大學(xué))的體育院系組田徑代表隊訓(xùn)練情況為研究對象，以5所院校的教練員、運動員為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)論文需要,在中國知網(wǎng)進(jìn)行了文獻(xiàn)與期刊的檢索,并在圖書館信息系統(tǒng)以及互聯(lián)網(wǎng)上搜索了相關(guān)資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法

設(shè)置調(diào)查問卷對以上5所學(xué)校的運動員進(jìn)行了調(diào)查,共發(fā)放問卷100份,回收率100%,有效率100%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對回收的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計,并做了相關(guān)的分析與處理。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 山西省高校田徑隊現(xiàn)狀

2.1.1 隊員現(xiàn)狀

(1)隊員人數(shù)現(xiàn)狀。

本文選取5所高校田徑代表隊運動員,以參加2015年山西省大中學(xué)生運動會的人數(shù)為準(zhǔn)。調(diào)查得知,山西省高校田徑代表隊的女運動員較少,這就使運動員在組隊上產(chǎn)生困難,致使一些項目不能參加。

(2)運動員參加訓(xùn)練的價值取向現(xiàn)狀。

運動員的價值取向?qū)λ麄儏⒓佑?xùn)練的態(tài)度有著極大的影響。調(diào)查得知,運動員參加訓(xùn)練的價值取向總體呈健康向上的態(tài)度。積極努力為校爭取榮譽(yù)的心態(tài)是他們訓(xùn)練的內(nèi)在動力,同時他們通過訓(xùn)練積累了大量的專業(yè)知識、技能,為以后從事體育事業(yè)的工作奠定了基礎(chǔ),最后是樹立公眾形象,現(xiàn)階段絕大多數(shù)運動員還沒達(dá)到這樣的水平。

(3)運動員等級現(xiàn)狀。

被調(diào)查的運動員中一級運動員只占3%,三級運動員居多,健將級則為0?？梢娚轿魇「咝Ｌ飶剿捷^低,被調(diào)查者年齡大多處于22歲左右,就長治學(xué)院而言,都是專升本的學(xué)生,年齡稍大,體質(zhì)較好,但競技水平不高,不能參加較高層次的比賽；而山西師范大學(xué)和山西大學(xué)的體育生水平較高,二級運動員稍多,但也只能參加省級比賽。

2.1.2 教練員的現(xiàn)狀

教練員中男教練數(shù)量居多,而女教練相對較少。問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)教練的年齡大多在35～45歲,30歲以下的幾乎沒有,45歲以上的較少,從某種意義上講,綜合起來更有助于運動員的發(fā)展。而田徑隊的教練員全部為本校的體育教師兼職,這就導(dǎo)致了教練所投入到訓(xùn)練隊的精力有限,達(dá)不到教學(xué)相長的目的。

2.1.3 場地、器材、經(jīng)費的現(xiàn)狀

山西省部分高校的場地基本能滿足田徑隊的訓(xùn)練需要。被調(diào)查的5所高校都有標(biāo)準(zhǔn)的運動場。隨著高校的整改與擴(kuò)建,體育場的條件也有所改善。但是由于近年來學(xué)校的擴(kuò)招,學(xué)生人數(shù)的增加,場地有些擁擠,訓(xùn)練的時間總是與學(xué)生課外活動的時間沖突,給運動員的訓(xùn)練帶來了很大的不便,影響到了學(xué)生的正常訓(xùn)練。雖然進(jìn)行了一部分封閉訓(xùn)練,而對于一些投擲項目,比如：鏈球,由于安全問題和場地問題使得許多學(xué)校無法正常開展而且訓(xùn)練的經(jīng)費多是用來為學(xué)生購置參賽服裝,對學(xué)生的補(bǔ)貼較少。

2.1.4 運動員訓(xùn)練現(xiàn)狀

調(diào)查顯示只有個別學(xué)校的運動員采取長期訓(xùn)練的形式,絕大多數(shù)高校只在比賽前一定的時間內(nèi)進(jìn)行短期訓(xùn)練,其目的只是為了參加比賽；但是運動員競技能力的提高是一個長期的過程,只有進(jìn)行長期系統(tǒng)的、專業(yè)的訓(xùn)練,運動員的競技能力才會提高的更快,才更有利于運動員的發(fā)展。

2.1.5 提高運動成績的影響因素分析

在影響運動員提高運動成績的因素調(diào)查中,運動員自身的努力排在首位,而教練員的水平次之。可見運動員對主要影響運動成績的因素認(rèn)識明確,同時訓(xùn)練條件也占了一定的比例；當(dāng)然學(xué)生的先天素質(zhì)也非常重要,特別是對于普通的大學(xué)生運動員來講,家長的大力支持也是比較重要的因素。

2.2 制約山西省部分高校田徑隊發(fā)展的因素

2.2.1 客觀因素

(1)場地、器材因素。由于學(xué)校其他學(xué)生活動時間和運動員訓(xùn)練時間的重疊,導(dǎo)致場地?fù)頂D,影響訓(xùn)練；有些專項訓(xùn)練的器材配備缺乏,影響運動員的專業(yè)化水平。

(2)訓(xùn)練經(jīng)費較少。學(xué)校體育的運動經(jīng)費主要用于比賽期間運動服裝的購置等,用于運動員的補(bǔ)貼較少。

(3)社會就業(yè)壓力。由于高校擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力增大。

2.2.2 主觀因素

(1)教練員因素。教練員存在的主要問題是對訓(xùn)練工作的重視程度、對訓(xùn)練制定的各項計劃以及最主要的是專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。教練員是整個訓(xùn)練工作的核心,對競技體育的發(fā)展起著舉足輕重的作用；同時各高校的教練都是兼職教練,精力和時間都是有限的,工作負(fù)擔(dān)較重,這就影響了運動員的訓(xùn)練,而且教練員大多都是憑借經(jīng)驗進(jìn)行訓(xùn)練,訓(xùn)練方式有些過于老套,不能及時更新訓(xùn)練的各類信息,這就需要學(xué)校對運動訓(xùn)練工作的大力支持。

(2)運動員因素。目前山西省高校田徑隊的訓(xùn)練時間大多都在下午3點以后,由于學(xué)生3點以后還要上課,所以，在安排訓(xùn)練時間上比較困難,在冬天訓(xùn)練的難度會更大；田徑訓(xùn)練最好是在室外進(jìn)行,在訓(xùn)練時間上和強(qiáng)度上都沒辦法達(dá)到要求。這就需要學(xué)校的教學(xué)部門和管理部門進(jìn)行協(xié)調(diào),為田徑隊在訓(xùn)練時間上和場地上提供必要的保證。運動員的心態(tài)等因素也影響著他們運動成績的提高,訓(xùn)練時間的有限,專業(yè)針對性不強(qiáng),就會更加影響運動員的發(fā)展。

(3)家庭因素。高校田徑運動員基本上都是90后,大多是獨生子女,多數(shù)家長不支持學(xué)生從事體育專業(yè)工作。父母的支持對學(xué)生的心理影響還是比較大的,學(xué)生需要的不只是精神上和心理上的影響,還包括物質(zhì)上的支持,因此，家庭因素也是制約高校田徑隊發(fā)展的原因之一。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)山西省部分高校田徑隊的教練員均為兼職教練,時間和精力十分有限,不能保證運動訓(xùn)練的時間和所需的訓(xùn)練效果,是影響和制約田徑隊發(fā)展的因素之一。

(2)山西省部分高校田徑運動員人數(shù)較少,尤其是女子,表明其運動水平不均衡,只有少數(shù)隊員成績領(lǐng)先,其余水平較低。

(3)山西省部分高校田徑隊員參加訓(xùn)練的價值取向是積極健康的,但是他們訓(xùn)練的基本形式為短期訓(xùn)練,只有個別學(xué)校為長期訓(xùn)練,由于受訓(xùn)時間和參賽機(jī)會的限制,導(dǎo)致其運動水平上升緩慢。

(4)山西省部分高校的場地器材雖能基本滿足訓(xùn)練需要,但還是有一定的限制因素,比如:個別專項訓(xùn)練器材缺乏、陳舊,影響運動隊的訓(xùn)練,影響其專業(yè)化水平；訓(xùn)練經(jīng)費較少,學(xué)生和教練的補(bǔ)貼也很少。

3.2 建議

(1)山西省部分高校田徑隊?wèi)?yīng)增加訓(xùn)練的時間,訓(xùn)練形式可逐步調(diào)整為長期訓(xùn)練,加強(qiáng)隊員的素質(zhì)訓(xùn)練。

(2)山西省部分高校田徑隊可適當(dāng)配備專職教練,提高運動員的專業(yè)化水平。

(3)山西省部分高校應(yīng)增加對田徑隊訓(xùn)練的支持力度,適當(dāng)增加對教練員和運動員的補(bǔ)貼。

(4)山西省部分高?？蛇m當(dāng)增加一些專項訓(xùn)練器材,并及時更新陳舊器材。

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2095-2813(2017)10(c)-0031-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.30.031