楊鈴 許志琳

(湖北文理學(xué)院 湖北襄陽 441053)

藝術(shù)進(jìn)校園背景下體育舞蹈的推廣研究①

楊鈴 許志琳*

(湖北文理學(xué)院 湖北襄陽 441053)

文章闡述了藝術(shù)進(jìn)中小學(xué)校園體育舞蹈項目推廣的必要性,并通過查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料,分析了體育舞蹈在中小學(xué)普及和推廣過程的制約因素,展望了藝術(shù)進(jìn)校園下體育舞蹈的發(fā)展前景,提出推進(jìn)體育舞蹈進(jìn)中小學(xué)校園的幾點建議。

校園 藝術(shù)教育 審美教育 體育舞蹈 推廣研究

據(jù)了解 1992年體育舞蹈被列為奧運會表演項目,據(jù)悉體育舞蹈2020年有望成為奧運動會比賽項目,這將有利于體育舞蹈的推廣。校園是承載文化藝術(shù)的重要場所,2013年教育部發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》,據(jù)此《意見》,教育部倡導(dǎo)加強藝術(shù)教育,將中小學(xué)開展藝術(shù)教育情況作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要內(nèi)容之一[1]。個人認(rèn)為《意見》的指導(dǎo)思想是豐富校園文化生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),通過推廣舞蹈藝術(shù),使學(xué)生的審美、藝術(shù)修養(yǎng)得到潛移默化的熏陶與提高,使中小學(xué)生從小得到氣質(zhì)、儀表、形態(tài)、舞美、禮儀的培養(yǎng)。體育舞蹈歸屬于藝術(shù)表演項目,藝術(shù)進(jìn)校園《意見》對體育舞蹈在中小學(xué)的開展起到了很好的助推作用。所以研究藝術(shù)進(jìn)校園背景下體育舞蹈在中小學(xué)推廣有一定的現(xiàn)實意義。

1 藝術(shù)進(jìn)中小學(xué)校園體育舞蹈項目推廣的必要性

我國教育事業(yè)發(fā)展的今天,多數(shù)中小學(xué)的發(fā)展方向由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。學(xué)生現(xiàn)在不僅僅學(xué)習(xí)好,學(xué)生的人文、審美都有了長足的進(jìn)步,教育部適時發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》對學(xué)生的藝術(shù)、舞美、社交起到很好的促進(jìn)作用。

1.1 藝術(shù)社團(tuán)的活動能提高校園整體的藝術(shù)氛圍

提倡和鼓勵中小學(xué)生組建和參與藝術(shù)社團(tuán),不僅可以提高中小學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng),還可以相互交流,傳播藝術(shù)文化,有利于構(gòu)建和諧校園文化。讓更多的人了解和認(rèn)識藝術(shù)文化,并接受藝術(shù)文化的熏陶。同時也可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活,提升他們的內(nèi)在修養(yǎng),造良好的藝術(shù)文化氛圍。

1.2 藝術(shù)進(jìn)校園是新型人才培養(yǎng)的必然要求

目前,我國經(jīng)濟(jì)正處于快速發(fā)展時期,大多數(shù)的中小學(xué)只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,而忽略了對學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)方面的培養(yǎng)。在許多中小學(xué)眼里,人的思維主要是邏輯性和抽象性,而藝術(shù)的思維沒有局限性,它的靈感對于一個人是非常重要的,靈感來源于藝術(shù),現(xiàn)實許多科學(xué)文化知識都是有限的,而人的想象力卻是無窮大的。藝術(shù)的魅力不可估量,術(shù)業(yè)有專攻,人不能一味地讀死書,偶爾放松一下,感受藝術(shù)的熏陶,體驗動感的音樂,搖曳優(yōu)美的舞姿,有利于開發(fā)大腦、活躍思維、激發(fā)靈感,思考問題也會更全面。

1.3 體育舞蹈進(jìn)校園可培養(yǎng)青少年的交往能力

體育舞蹈表演可提高孩子的審美和表演能力,使孩子們在人群面前不怯場,敢于表現(xiàn)自己,繼而培養(yǎng)他們的社會交往能力、組織協(xié)調(diào)能力,對于那些靦腆、羞怯、自信不強和患有自閉癥的孩子也是一個很好的校正。

2 體育舞蹈在中小學(xué)普及和推廣過程的制約因素

2.1 學(xué)生對體育舞蹈的認(rèn)識不足

據(jù)了解大部分的學(xué)生對體育舞蹈的認(rèn)知程度低下,甚至有的學(xué)生還不知道體育舞蹈具體指的是什么,說明學(xué)生對體育舞蹈知識的掌握還不夠深,很難對體育舞蹈產(chǎn)生興趣,因此極大地制約了體育舞蹈在中小學(xué)的普及和推廣。

2.2 學(xué)生對體育舞蹈的學(xué)習(xí)動機不明確

俗話說:“ 興趣是最好的老師”。有些學(xué)生出于自己的愛好,就能很快地融入到學(xué)習(xí)氛圍中;有些學(xué)生被迫參與其中,就會很難接受這個體育舞蹈項目,從而便會抑制體育舞蹈在中小學(xué)的全面普及。

2.3 家長對孩子學(xué)習(xí)體育舞蹈的支持度不夠

一個項目的推廣需要多方面的大力支持,比如家長是否全心全意地支持學(xué)生參與舞蹈培訓(xùn),家長的關(guān)心與否直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。據(jù)了解部分家長對學(xué)生的舞蹈培訓(xùn)毫不關(guān)心,甚至試圖勸說孩子不去參與其中,從而使參與舞蹈培訓(xùn)的學(xué)生數(shù)量大大減少,這也是制約體育舞蹈普及和推廣的因素之一。

2.4 中小學(xué)學(xué)校的舞蹈師資力量薄弱

“沒有教不會的學(xué)生,只有教不好的老師”。一個專業(yè)較強的老師對學(xué)生起著至關(guān)重要的作用,部分地區(qū)的中小學(xué)體育舞蹈師資力量薄弱,老一輩的舞蹈教師少,新進(jìn)的年輕舞蹈教師多缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在組織學(xué)生和教授新技能方面能力不夠,而青年教師多重技能技術(shù)輕視舞蹈理論知識的傳授,致使學(xué)生不能全面掌握體育舞蹈的知識和技能。

3 體育舞蹈的展望

隨著人民生活質(zhì)量的提高,人們開始追求精神方面的需求。體育舞蹈是一項高雅的體育藝術(shù)項目,動作簡單,可隨意改變舞蹈動作方向和腳步,不受年齡的限制,人們很容易學(xué)會、學(xué)好,因而易于推廣。

3.1 國家政策的大力支持

藝術(shù)進(jìn)校園,極大地推動了體育舞蹈在中小學(xué)的廣泛流行,深受廣大小朋友的熱愛,近年來國家推出藝術(shù)特長生加分政策,使越來越多的人開始投入舞蹈學(xué)習(xí)中,極大地推動體育舞蹈在中小學(xué)的普及和推廣。

3.2 體育舞蹈前途一片光明

現(xiàn)如今,人們的覺悟性有所提高,學(xué)習(xí)體育舞蹈的人數(shù)呈逐年上升的趨勢,無論是中年人日常身體鍛煉,還是參加社團(tuán)演出,以及藝考生和小學(xué)生特長培養(yǎng),體育舞蹈無不占據(jù)著領(lǐng)頭羊的位置。

3.3 體育舞蹈教育價值極高

體育舞蹈可以從各方面提高學(xué)生的獨立思考意識、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高個人修養(yǎng)、形象氣質(zhì)儀表端莊等,體育舞蹈不僅培養(yǎng)了孩子的興趣愛好,還增強了自信心、達(dá)到了強身健體的目的,同時也為藝術(shù)生考試打下了堅實的基礎(chǔ)。

4 體育舞蹈普及和推廣的若干意見

4.1 政府職能部門應(yīng)制定藝術(shù)教育進(jìn)中小學(xué)校園的計劃

政府職能部門制定藝術(shù)教育進(jìn)中小學(xué)園的計劃,將推進(jìn)藝術(shù)教育進(jìn)中小學(xué)園作為一項推動校園文化建設(shè)的重要任務(wù)來抓,并定期檢查各中小學(xué)的落實情況,那么體育舞蹈項目進(jìn)入中小學(xué)體育課堂前景可期。

4.2 加大青少年藝術(shù)教育引導(dǎo)

加大對中小學(xué)生藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)與引導(dǎo),提高他們對體育舞蹈的認(rèn)識水平。

4.3 加強校園體育舞蹈活動的開展

建議學(xué)校多組織與體育舞蹈相關(guān)的活動,通過活動、表演搭建平臺,推動體育舞蹈更快地進(jìn)中小學(xué)體育課堂。

4.4 校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持

一個項目的推廣,學(xué)校的支持尤為重要。學(xué)校給予場地支持,人員調(diào)配以及管理方面的支持,一是給老師的肯定和支持;二是學(xué)生也有大量的時間來投入學(xué)習(xí)。這樣體育舞蹈才能更加全面地普及和推廣開來。

4.5 學(xué)生家長的大力支持

家長在孩子成長和學(xué)習(xí)的過程中,有著巨大影響力,學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈,家長對孩子的督促和監(jiān)督,能增強孩子的自信心,能夠促進(jìn)孩子快速進(jìn)步。

5 結(jié)語

國家教育部頒布藝術(shù)進(jìn)校園后,帶動了體育舞蹈在中小學(xué)的發(fā)展,要使體育舞蹈在中小學(xué)更好地推廣和普及,還需要政府的大力支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、家長的全力配合以及學(xué)生的積極性參與,有了這些積極的因素支持,體育舞蹈在中小學(xué)全面普及和開展的前景將值得期待。

[1]教育部關(guān)于學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見[EB/OL].(2014-01-14).http://tieba.baidu.com/p/2837606443.

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:2095-2813(2017)03(c)-0122-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.09.122

楊鈴(1995,4—),女,漢,湖北老河口人,本科,研究方向:體育教育。

許志琳(1963—),女,漢,湖北隨州人,本科,副教授,研究方向:舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練,E-mail:465086897@qq.com。