王俊智 劉永騰

民族地區(qū)高校民漢合宿中的問題與對(duì)策分析
——以新疆工程學(xué)院為例

王俊智 劉永騰

本文通過了解民漢合宿的現(xiàn)狀，分析民漢合宿中存在的問題，提出了相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)高校更好地推行民漢合宿工作提供相關(guān)依據(jù)。

民族地區(qū)高校 民漢合宿 對(duì)策

在大學(xué)生素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)生宿舍的管理與教育的地位日益凸顯，學(xué)生在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng)[1]；走出課堂，學(xué)生的素質(zhì)教育更加重要，而高校大學(xué)生在時(shí)間分配上，自由支配的時(shí)間大于課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間[2]。與此同時(shí)，高校學(xué)生大多數(shù)自由支配時(shí)間在宿舍內(nèi)度過，因此如何更好地利用宿舍資源來提高學(xué)生課后的第二課堂日益重要。

新疆是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，共有47個(gè)民族成分，13個(gè)世居少數(shù)民族，新疆高校承擔(dān)著少數(shù)民族人才培養(yǎng)的重任，為了更好地發(fā)揚(yáng)少數(shù)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，新疆工程學(xué)院從2015年開始全面實(shí)行民漢合宿制度，通過民漢合宿充分的發(fā)揮不同民族之間相互學(xué)習(xí)、相互努力、相互進(jìn)步，讓各民族同學(xué)在民漢合宿的過程中，學(xué)習(xí)不同民族之間的文化，加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)。但在全面實(shí)施民漢合宿的過程中，出現(xiàn)了不同程度的問題，因而針對(duì)這些思想問題，采取一系列的措施更加重要。

一、新疆工程學(xué)院民漢合宿的現(xiàn)狀

（一）民漢合宿工作取得一定的成效

在新疆工程學(xué)院全面推行民漢合宿以來，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央工作座談會(huì)會(huì)議精神，全面落實(shí)黨的民族政策，在全校推行民漢合宿取得了一定的效果。2013年少數(shù)民族與漢族學(xué)生混合住宿宿舍共有125間。2014年少數(shù)民族與漢族學(xué)生混合住宿宿舍共有158間。2015年少數(shù)民族與漢族學(xué)生混合住宿宿舍達(dá)到812間，占全院宿舍的38.5%。2016年少數(shù)民族與漢族學(xué)生混合住宿宿舍達(dá)到1519間，占全院宿舍的68.5%民漢合宿工作取得較大突破。

（二）民漢合宿增進(jìn)彼此之間的了解

通過民漢合宿優(yōu)秀故事、優(yōu)秀合住宿舍宣傳、舉行民漢團(tuán)結(jié)公寓文化活動(dòng)，促進(jìn)各民族同學(xué)之間的彼此了解、增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的民族自豪感，宣傳不同民族之間的優(yōu)良傳統(tǒng)。結(jié)合學(xué)校推行的三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動(dòng)，全校從上到下都在進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。

二、新疆工程學(xué)院民漢合宿出現(xiàn)的問題

（一）對(duì)民漢合宿學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)把握不夠及時(shí)

民漢合宿在學(xué)校全面實(shí)行的過程中，只重視民漢合宿的比例，卻忽略了民漢合宿過程中學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化。學(xué)院雖然實(shí)行了輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)民漢合宿宿舍的制度，但是相關(guān)獎(jiǎng)懲機(jī)制不明確，加之部分老師對(duì)民漢合宿的重要性認(rèn)識(shí)不夠，不能夠及時(shí)把握混合住宿民漢學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然。

（二）民漢同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互交流不夠，還沒有在思想、感情、文化上真正融為一體

受限于語言、生活習(xí)慣等方面因素，使得混合住宿民漢學(xué)生還沒有真正融為一體并且在民漢合宿的過程中會(huì)出現(xiàn)許多問題。合宿的同學(xué)與同學(xué)、老師之間缺乏交流，促使在合宿的過程中并沒有達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互交流的目的。

（三）對(duì)民漢合宿宿舍的管理經(jīng)驗(yàn)欠缺

學(xué)院重視民漢合宿的管理，但是在管理過程中有很多欠缺。缺乏針對(duì)性、具體性的管理方法，只是在發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)面臨的問題采取相應(yīng)的措施，導(dǎo)致沒辦法從問題的源頭來發(fā)現(xiàn)問題和及時(shí)處理問題。

三、新疆工程學(xué)院民漢合宿的對(duì)策分析

（一）加強(qiáng)宣傳教育

推行民漢合宿是自治區(qū)教育廳加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重大決策，學(xué)院應(yīng)該把民漢合宿工作列為年度重要工作，加強(qiáng)對(duì)民漢合宿工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期或不定期予以研究。

采取多種方式向?qū)W生宣講民族團(tuán)結(jié)的重要性，讓合住宿舍成為學(xué)生間交往、交流、交融的重要手段和平臺(tái)。同時(shí)，《民漢合宿公約》要宣傳到位，形成互相尊重、互相包容，共同成長、共同進(jìn)步的良好氛圍。針對(duì)民漢學(xué)生合住的宿舍，學(xué)院將定期進(jìn)行評(píng)比，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，這也是學(xué)院優(yōu)秀班主任評(píng)比的重要指標(biāo)之一。

（二）重點(diǎn)做好民漢合宿宿舍管理工作

學(xué)院應(yīng)將實(shí)行民漢合宿的重要意義納入學(xué)院思想政治工作范疇，利用多種形式宣傳民漢合宿的重要意義，努力形成各民族師生互相學(xué)習(xí)、互相交流的良好氛圍，使各民族師生從思想、感情、文化上真正融為一體。針對(duì)合宿后出現(xiàn)的新情況、新特點(diǎn)，采取有效的管理辦法。合住班主任每一周進(jìn)公寓兩次；每兩周開一次合宿舍長大會(huì)，同時(shí)研究、排查合宿中新情況、新動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時(shí)處理。

（三）加強(qiáng)對(duì)各民族風(fēng)俗、習(xí)慣、文化方面的培訓(xùn)活動(dòng)

學(xué)院利用傳統(tǒng)廣播、校內(nèi)刊物與網(wǎng)站、微信、微博等新媒體相結(jié)合，宣揚(yáng)各民族風(fēng)俗、習(xí)慣、文化。并定期邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、教授給各民族師生以專題講座的形式進(jìn)行各民族風(fēng)俗、習(xí)慣、文化的宣講。開展以民漢團(tuán)結(jié)為主題的文化活動(dòng)，每年舉辦兩次少數(shù)民族與漢族學(xué)生的宿舍互訪、宿舍聯(lián)誼活動(dòng)；

[1]謝新雪．新疆高校民漢同住背景下宿舍文化研究[D]．石河子:石河子大學(xué),2014．

[2]王辰,畢存箭,艾斯卡爾·買買提．淺談如何進(jìn)一步推進(jìn)新疆高校學(xué)生民漢合住工作[J]．青年科學(xué),2014(35)．

（作者單位：新疆工程學(xué)院）

王俊智（1989-），碩士，新疆工程學(xué)院學(xué)生處。