《習(xí)近平的七年知青歲月》是由29名采訪對象的口述匯集起來的一部采訪實錄。中共江西省委宣傳部副部長，江西省社會科學(xué)界聯(lián)合會黨組書記、主席，教授，博士生導(dǎo)師吳永明在《一次思想上的對標(biāo)和看齊》中指出，在這充滿艱辛困苦的七年中，支撐總書記不斷奮進(jìn)、走向成功的正是信仰的力量。從書中，讀到了一份為民的情懷，一種務(wù)實的作風(fēng)，一身擔(dān)當(dāng)?shù)木?。面對新形勢、新任?wù)、新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)，共產(chǎn)黨人當(dāng)以總書記為榜樣，在思想上、行動上向總書記對標(biāo)，對表，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心，牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，肩負(fù)著中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的重大責(zé)任和歷史使命。南昌航空大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授廖聲豐等在《大學(xué)生實用主義價值觀的現(xiàn)狀調(diào)查分析——以××大學(xué)為例》中指出，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生一定范圍內(nèi)存在的實用主義信仰現(xiàn)象，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活具有一些消極影響。面對大學(xué)生實用主義現(xiàn)象的存在，要營造良好的社會氛圍，要促進(jìn)實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，要加強大學(xué)生理想信念教育，克服實用主義對大學(xué)生的消極影響，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。

黨的十九大報告指出：“要加強理論武裝，推動新時代中國特色社會主義思想深入人心?！睋嶂菔形h校副教授、碩士胡小紅在《略論大數(shù)據(jù)時代習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的傳播》中指出，大數(shù)據(jù)時代為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的傳播帶來了機遇，要樹立大數(shù)據(jù)思維，提升大數(shù)據(jù)素養(yǎng)；要優(yōu)化傳播語言，完善傳播話語體系；要精準(zhǔn)定位受眾，提高傳播的針對性；要加強源頭防范，樹立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的權(quán)威。

教育公平是整個人類社會公平價值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)，是社會良性運行和發(fā)展的基石。景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)后勤處黨總支書記、處長、教授楊應(yīng)慧等在《高等教育后大眾化背景下的教育公平問題探析》中指出，當(dāng)前，我國高等教育正處于大眾化向普及化階段邁進(jìn)，即“后大眾化”階段，要堅持公平理念，推動數(shù)量與質(zhì)量協(xié)同發(fā)展；要加強建設(shè)和改革，堅持走特色化發(fā)展道路；要加大投入和支持，積極推動教育公平發(fā)展；要進(jìn)行教育監(jiān)管，嚴(yán)懲教育腐敗行為，共同推進(jìn)高等教育公平發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力是我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)之一。井岡山大學(xué)外國語學(xué)院副教授劉素芳在 《地方高校英語專業(yè)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)途徑探索——如何將思辨能力培養(yǎng)融入高級英語課程教學(xué)》中指出，要充分利用課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)等教學(xué)階段，采用翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom)教學(xué)模式，采取任務(wù)型教學(xué)法(Task-based Language Teaching Method)開展教學(xué)，以課文內(nèi)容為根本(Content-based)設(shè)計形式多樣的任務(wù)，學(xué)生獨立或合作完成任務(wù)，使他們的思辨能力在任務(wù)完成過程中逐步得到提高。