司徒偉智

有一種矛盾現(xiàn)象，挺費(fèi)解。一方面，誰都對(duì)孩子宅家啃老嘖有煩言，成天盼他找份工作，快快自立才好。另一方面，卻又夠挑剔，“啥格掃馬路擺菜攤，啥格工地浪廂肩挑背扛，現(xiàn)在勿要講阿拉，就農(nóng)民工也不會(huì)讓孩子干！”于是乎，就怪怪的，好些人沒事干，好些事沒人干。

我給這起了新名號(hào)，叫“功能性失業(yè)”。崗位真擱在那兒，奈何“功能”不配胃口，人家瞧不上眼。職業(yè)選擇，何處無之，但咱們這確乎嫌苛。有朋自加拿大來，聊及彼邦謀職難，我說了句“那就掃大街吧”，孰料他答：“掃街的活兒可緊俏了，招工時(shí)排長(zhǎng)隊(duì)的，我們這幫外來戶絕對(duì)沒戲?！卑」绱耍谖覀冞@兒不要說長(zhǎng)隊(duì)，短隊(duì)也絕無，因他或她會(huì)小嘴一撅，“這不是我的菜”！他們要的“菜”，是當(dāng)白領(lǐng)當(dāng)成功人士，是端坐寫字樓空調(diào)間。

破解之道，可從兩個(gè)方向考慮。要么是高端突破，來個(gè)職場(chǎng)大升級(jí)——“急令飛雪化春水”，所有崗位一夜間統(tǒng)統(tǒng)晉級(jí)成白領(lǐng)專職。謀職者遂皆大歡喜，軟椅搖搖裙裾飄飄，全都“出息”“成功”了。但是，可能嗎？粗臟累活一下消失，腦體差別立時(shí)弭平，幻想而已，至少在目前。

要么是低端突破，教育孩子來個(gè)身段大降調(diào)，不拒絕任何卑微的崗位。既然爺爺奶奶當(dāng)年能把一份份藍(lán)領(lǐng)工作干出成績(jī)及興趣，我看小孫孫今天沒理由做不到。關(guān)鍵是轉(zhuǎn)換觀念，尊重每一種勞動(dòng)。再不宜將成功人士定于一尊——你會(huì)編軟件、畫圖紙，是成功人士；我會(huì)焊鋼板、銼圓球，也是。我代替不了你，當(dāng)然；可你也代替不了我呀。

難忘一位美國(guó)大媽的見識(shí)。那是杜魯門當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，記者下鄉(xiāng)采訪其母親如何為兒子自豪，豈料她道：“我還有一個(gè)兒子，同樣使我自豪?！薄八谀睦?？正在地里收土豆。凡是孩子積極工作，真誠(chéng)做人，都值得母親驕傲。”真是贊賞如此豁達(dá)的“成功”觀。

切勿限窄了“成功”的天地。要換副眼光，給“成功人生”重新定義。盧梭的《愛彌兒》主張教育要回歸人的本位，“從我的門下出去，我承認(rèn)，他既不是文官，也不是武人，也不是僧侶，他首先是人”。孩子長(zhǎng)大，盡做人的本分，努力完成分工，養(yǎng)活家小的同時(shí)又造福社會(huì)，不是夠體面了嗎？拆除了庸俗攀比的功利化囿禁，你看成功的空間何等開闊！何苦天天責(zé)之以“鄰家姑娘進(jìn)了普華永道，同事外甥是阿里巴巴高管，你咋就沒出息”呢。須知此等言談，在家則徒令孩子壓力山大寢食難安，在外甚至還會(huì)影響到更多青年廣闊的就職選擇。

能力不同，貢獻(xiàn)也會(huì)不同。袁隆平推廣雜交水稻，可養(yǎng)活人口數(shù)以千萬計(jì)；而你承包糧田種稻，大概就供給不足百人而已。但是，無需自哀自怨，盡可心安理得，“仰不愧于天，俯不怍于人”（孟子語），因?yàn)槌晒τ写笮《嗌僦郑瑓s同樣是成功人生。區(qū)分只在定量，定性都是成功。

末了，擬打油一首，供一笑——

眼光不肯換，啃老勢(shì)難斷。“成功”重定義，謀職天地寬。

阿爾薦自《上海老年報(bào)》2017年6月3日