吾欲汝曹？譹？訛聞人過失，如聞父母之名：耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短，妄是非？譺？訛正法，此吾所大惡也，寧死，不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿？譻？訛結(jié)縭？譼？訛，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！

龍伯高敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛之重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失。父喪致客，數(shù)郡畢至。吾愛之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹敕？譽？訛之士，所謂‘刻鵠不成尚類鶩者也。效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂‘畫虎不成反類狗者也。訖今季良尚未可知，郡將下車？譾？訛輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心？譿？訛，是以不愿子孫效也。

（選自《后漢書·馬援傳》）

【注釋】

？譹？訛汝曹：你等，爾輩。

？譺？訛是非：評論，褒貶。

？譻？訛衿：通“襟”，古代衣服的交領(lǐng)。

？譼？訛縭：古代女子出嫁所系的佩巾。

？譽？訛謹敕：謹慎穩(wěn)重。

？譾？訛下車：指官員初到任。

？譿？訛寒心：戰(zhàn)栗，恐懼。

【思考練習】

1.解釋下面句子中加點的詞。

（1）妄是非正法 （ ）

（2）樂人之樂 （ ）

（3）郡將下車輒切齒 （ ）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）汝曹知吾惡之甚矣。

（2）吾常為寒心，是以不愿子孫效也。

3.用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）

（1）憂人之憂

（2）訖今季良尚未可知

4.這封家書重在告誡子孫如何做人的問題，主要從哪兩個方面闡述？

？筠知識卡片

馬援，字文淵，東漢扶風茂陵（今陜西興平東北）人。新莽時，為新城大尹。后依附隗囂，繼歸劉秀，攻滅隗囂，為隴西太守。官至伏波將軍，封新息侯，后在進擊武陵“五溪蠻”時，病死軍中。著有《銅馬相法》。

馬援的侄子馬嚴、馬敦平時喜譏評時政、結(jié)交俠客，很令他擔憂，雖遠在交趾軍中，但他還是寫了這封情真意切的信。文章出語懇切，言辭中飽含長輩對晚輩的深情關(guān)懷和殷殷期待。文中以“汝曹”稱子侄，并反復(fù)出現(xiàn)，使子侄們在閱讀時倍感親切。他苦口婆心，現(xiàn)身說法，用自己的生活經(jīng)驗和晚輩溝通，而不是空講大道理。只說自己如何，但是態(tài)度明確，感情濃烈，自然可以感染晚輩。對當世賢良的作為得失加以對比評析，都是自己觀察社會人生得來的經(jīng)驗之談。其“刻鵠不成尚類鶩”“畫虎不成反類狗”的比喻，發(fā)人深省，是流傳千古的警句。而諸如“愿汝曹效之”“不愿汝曹效也”的話，雖然只是表示希望，但是字里行間充滿著真摯的關(guān)愛。

【參考譯文】

我要你們聽到了別人的過失，就像聽見父母的名字一樣，耳朵可以聽，但嘴不能說。喜歡議論別人的長短，隨便評論國家法度，這是我最深惡痛絕的。直到我死，也不愿意聽到自己的子孫有這種行為。你們知道我是非常厭惡這種行徑的，之所以再次講，就像女兒出嫁前父母一再陳述自己的告誡一樣，無非想讓你們牢牢記住、千萬不要忘了。

龍伯高這個人敦厚誠實，辦事嚴謹，說出的話很合乎禮法，謙虛節(jié)儉，又不失威嚴。我敬愛他，尊重他，希望你們向他學習。杜季良這個人性格豪爽仗義，常把別人的憂愁當做自己的憂愁，把別人的快樂當做自己的快樂，無論什么人他都能結(jié)交，各種朋友都有。他的父親去世時，來了很多人。我敬愛他，尊重他，但不希望你們向他學習。（因為）學習龍伯高即便學不像，還可以成為能夠約束自己言行的人，這正如人們所說的雕刻天鵝即使刻得不像，倒還像只野鴨子一樣。一旦你們學習杜季良不成功，那就成了紈绔子弟。這正如人們所說的畫虎畫不像反倒畫得像狗一樣了。至今還不知杜季良輝怎么樣，郡里的將領(lǐng)們到任就咬牙切齒地指責他，州郡的人都在議論他。我時常替他寒心，所以我不希望子孫向他學習。endprint