宣威市西寧街道第二小學(xué)原名老堡小學(xué)，始建于1908年，2011年改擴建為西寧二小，有教職工103人，教學(xué)班36個，學(xué)生3 500余人，學(xué)校黨支部有黨員27名。近年來，學(xué)校堅持黨建引領(lǐng)建“三園”，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

以黨建強德育，建“文明校園”。黨支部以黨建工作為引領(lǐng)，加強學(xué)生思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法治教育和心理健康教育，創(chuàng)新德育模式，健全德育管理機制，提高了德育工作的實效性。一是傳承紅色文化。利用本地黨史資源，組織學(xué)生重走長征路，觀看紅色影片，開展入隊宣誓，把紅軍長征過宣威的故事編訂成書供學(xué)生閱讀；利用教學(xué)樓和辦公樓道，建起“紅軍長征過宣威·烏蒙磅礴走泥丸”“美麗的宣威·我可愛的家鄉(xiāng)”“閃閃紅星·榜樣典型”3條文化長廊，讓學(xué)生“觀學(xué)讀講議”，發(fā)揮了紅色文化的育人價值和勵志作用。二是弘揚傳統(tǒng)文化。以“孝德雅行活動”為載體，廣泛開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因浸潤師生心田，用身邊事、生活事、平凡事不斷豐富對社會主義核心價值觀的感悟，推動良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。三是培育校園文化。學(xué)校黨支部努力創(chuàng)新德育工作途徑和方法，培育校園文化，彰顯辦學(xué)特色，凝練人文精神，提出“好習(xí)慣，我最棒”的校訓(xùn)，教育孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，不斷提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，營造良好的教書育人環(huán)境，發(fā)揮校園文化的傳承、導(dǎo)向、滋養(yǎng)作用。家長們都感慨“孩子轉(zhuǎn)變真大”。學(xué)校被省教育廳表彰為“云南省德育示范學(xué)?！?。2015年，學(xué)校黨支部書記當(dāng)選為全國第七次少代會輔導(dǎo)員教師代表，受到習(xí)近平總書記親切接見。

以黨建創(chuàng)特色，建“書香校園”。堅持把黨建工作與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，全力推進書香校園建設(shè)，讓教職員工和學(xué)生在書籍中健康成長。一是建設(shè)書香走廊。成立教師和學(xué)生讀書俱樂部，在校園的每個角落都設(shè)立開放式讀書角，布置各類課外書籍5萬余冊，配套閱讀桌椅，方便師生隨時借閱，在教學(xué)樓的樓梯臺階、樓道墻面等設(shè)置不同的國學(xué)經(jīng)典，讓國學(xué)經(jīng)典浸潤師生心田。二是開展讀書活動。開展“讀好書、做好人”讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期至少閱讀2本課外書，在全體教師中開展每周一次讀書沙龍交流分享活動。堅持每天晨讀、午誦、親子共讀“一日三讀”制度。每學(xué)年以班為單位舉行“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”“沐浴書香課本劇比賽”，低年級舉行“讀故事、講故事”活動。對在書香活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生、班級予以表彰，評選“閱讀之星”“書香學(xué)生”“書香教師”“書香班級”，讓濃濃書香沁滿校園。學(xué)校被表彰為“云南省讀書活動先進學(xué)?！?。三是關(guān)愛特殊學(xué)生。對留守兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭貧困學(xué)生的心理健康和品德教育，學(xué)校黨支部厚愛一分，專門為他們設(shè)立“心靈港灣”，開通親情電話，幫助學(xué)生消除心理困惑，減少成長煩惱。學(xué)校黨支部設(shè)立黨員教師課后輔導(dǎo)崗和優(yōu)秀骨干教師課后輔導(dǎo)崗，對放學(xué)后家長無法及時接回的學(xué)生，開設(shè)輔導(dǎo)課程，由輔導(dǎo)老師義務(wù)提供珠心算、籃球、計算機、舞蹈等課后輔導(dǎo)服務(wù)1 300余次，受益學(xué)生17 000余人次。

以黨建促教學(xué)，建“品牌校園”。學(xué)校黨支部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，創(chuàng)新方式，開展“儒雅教師、文雅學(xué)生、高雅學(xué)校”主題實踐，以“學(xué)習(xí)新課程、構(gòu)建新模式、嘗試新教法”為抓手，不斷更新教學(xué)理念，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，有效發(fā)揮了黨員教師在品牌校園創(chuàng)建中的先鋒模范作用。一是黨員帶頭示范。設(shè)置黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)，黨員教師帶頭，按照職責(zé)做出崗位承諾，主動探索顯性課程與隱性課程，打造高效的課堂教學(xué)，形成了“教研課題我先行、特色辦學(xué)我擔(dān)當(dāng)”的爭先氛圍。二是實施成長計劃。把教育教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教育教學(xué)骨干，對青年教師、黨員教師加擔(dān)子、壓任務(wù)，讓他們擔(dān)任年級組長、教研組長、班主任，每學(xué)期舉辦一次“成長杯”課賽，在教師中開展發(fā)表一篇教研論文、上一次公開課、帶動一個學(xué)科組、做一場專題講座“四個一”活動，促使他們朝著教學(xué)骨干、教學(xué)名師的方向努力和發(fā)展。三是注重研學(xué)并舉。在黨員教師中開展人人鉆研課標(biāo)與教材、做教學(xué)指導(dǎo)的行家，每周練寫一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一篇教學(xué)反思“一鉆三練”活動，讓教師在研學(xué)中提升能力素質(zhì)，增強教學(xué)本領(lǐng)。學(xué)校有17名黨員被評為市級優(yōu)秀教師，13名黨員分別成長為曲靖市、宣威市、西寧街道三級骨干教師。

西寧二小黨支部通過加強學(xué)校黨建工作，促進了學(xué)校的健康發(fā)展、特色發(fā)展。下一步，我們將圍繞“五強五好”目標(biāo)，細(xì)化措施，努力工作，鞏固拓展文明校園、書香校園、品牌校園建設(shè)成果，推進學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進。endprint