綠萍

回想起老家，我的記憶常常是一片墨色的夜。

已經(jīng)入夏。滾燙的大地在經(jīng)歷一天的焦灼后，身軀的熱量漸漸減退。在這方縣城邊緣的地帶，有著一片遠(yuǎn)離市聲的靜好。四周一片幽暗，不遠(yuǎn)的溪流靜靜地淌著，四起的蛙鳴聲有節(jié)律地唱和著。這個(gè)時(shí)期的鄉(xiāng)村還沒(méi)有進(jìn)入電燈的時(shí)代，目力所及的地方，只有偶爾閃爍的燭火。白日的快樂(lè)是烈日也難以抵擋的，正午永無(wú)休止的蟬鳴聲叫得撕心裂肺，我們依舊結(jié)伴著四處奔跑、跳躍。我至今難以相信，那時(shí)小小的我身體里竟然潛藏著那么多的活力。盛夏的白晝無(wú)邊際地伸展，夜色仿佛是一瞬間拉下的布幕，讓人無(wú)從消磨。

直到我在家里的書柜里，發(fā)現(xiàn)了一冊(cè)連環(huán)畫的《辛十四娘》。我開始對(duì)這份寧?kù)o不太放心起來(lái)。院子還是那個(gè)院子，葡萄架還是那個(gè)葡萄架，因?yàn)槟莻€(gè)書生和幻變的狐仙的故事，我的夜開始詭異起來(lái)。暗夜無(wú)邊，似乎隱藏著許多幽微的心事。白狐，蛇仙，這些應(yīng)該遠(yuǎn)在深山的空靈之物都化為有形的人身，游走人間。我開始擔(dān)心有一陣龍卷風(fēng)飄忽而至，或者一夜過(guò)后，院子會(huì)不會(huì)像故事里的宮殿一般驟然消失。每晚睡前，我得俯下身子，仔細(xì)查看每個(gè)角落，唯恐錯(cuò)過(guò)一絲的隱患。我小心翼翼地心存著疑惑，唯恐一不小心說(shuō)出口會(huì)泄露了天機(jī)，引來(lái)不測(cè)，只靜靜地任它成為一個(gè)疑團(tuán)，等待著在時(shí)間的過(guò)往里得以驗(yàn)證。一天中午，我放學(xué)歸家，見到了大隊(duì)干部———從輩分上我該稱呼伯母的五旬的女人闖入家門，面部扭曲，頤指氣使著一班人馬，把家中的縫紉機(jī)、三用機(jī)搬到了院子中央，分批抬走。母親剛剛在醫(yī)院生下我的弟弟，那個(gè)大隊(duì)干部就準(zhǔn)確地在第一時(shí)間內(nèi)獲取信息，要挾和逼迫尚不能下床的母親去落實(shí)計(jì)生政策。后來(lái)我們得知，伯母借此機(jī)會(huì)“大義滅親”而大受表彰，從此平穩(wěn)地踏上仕途生涯。那天夜里，七歲的我站在窗前，望著無(wú)邊的夜色，渴望有一只善良的狐仙出現(xiàn)，把她驅(qū)走或收服。

那些我虛擬中的想象遲遲沒(méi)有出現(xiàn)。八月一過(guò)，我進(jìn)入祖父所在的學(xué)校，小伙伴們則在附近百米處的鄉(xiāng)村學(xué)校就讀。每天早晨，我向右走，伙伴們向左走，人生的走向似乎從那一刻開始隱約有了分歧，變得殊異起來(lái)。從近郊到縣城的距離并不遠(yuǎn)，穿過(guò)一條柏油馬路，經(jīng)過(guò)郵局、醫(yī)院，穿過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)再轉(zhuǎn)個(gè)彎，就是我上學(xué)的地方。

這所縣城里最優(yōu)質(zhì)的小學(xué)，匯集著來(lái)自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師。他們都經(jīng)過(guò)規(guī)范的師范學(xué)校訓(xùn)練，氣質(zhì)如蘭，舉止端莊。在那里，我接受了最早的美學(xué)的熏陶。在鋼琴尚不普及的八十年代，學(xué)校里有一臺(tái)教學(xué)使用的腳踏琴，我們與它相望了六年，真是再熟悉不過(guò)的朋友。一香老師教了我們整整六年，是所有老師里唯一一位陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)的老師。至今想起來(lái)，我都不知該用什么語(yǔ)言來(lái)感謝她?。∈撬屛抑懒颂煜掠幸袈芍?。一年級(jí)開學(xué)的第一天，我們學(xué)習(xí)識(shí)記小蝌蚪般的音符是那么吃力，如果高音譜表上再多添一兩個(gè)升降記號(hào)更是頭疼。每天固定一節(jié)音樂(lè)課，每周六節(jié)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年積累的基本功，磨煉了我們的耐性與細(xì)心，也讓我們的舉止在同齡孩子中漸漸顯現(xiàn)出優(yōu)雅來(lái)。這樣經(jīng)過(guò)了兩三年，班級(jí)就是一個(gè)小合唱團(tuán)了，分成兩到三個(gè)聲部，可以四處“南征北戰(zhàn)”。五十個(gè)孩子中，當(dāng)時(shí)瘦削的我絕對(duì)不是最醒目的。我的單眼皮和烏黑的眼珠，除了在人群里顯得精神一些，并無(wú)特別之處啊。而我的女同學(xué)都穿著吊帶裙，梳著漂亮的馬尾辮，末梢扎著紅綢帶，和語(yǔ)文書中插圖的孩子一樣，光鮮，亮麗。一香老師永遠(yuǎn)是溫和的，她微微笑起時(shí)，兩個(gè)酒窩特別明顯，像兩道深深的河心的漩渦，可以映出藍(lán)天和云朵。我小小的心房能細(xì)微地感受到旋律的迂回漸變，但那種高音區(qū)時(shí)眉飛色舞，極具渲染的神情，至今我仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)，可是她總是夸我唱得真好聽。

每天的音樂(lè)課程都安排得有序漸進(jìn)，樂(lè)理、視唱、練耳……我最愛的是每周四的音樂(lè)欣賞課。一香老師第一次把大胡子、卷發(fā)的貝多芬、莫扎特的圖像掛在黑板上時(shí)，全班發(fā)出一陣大笑。我們漸漸喜歡上各種風(fēng)格的樂(lè)曲：進(jìn)行曲、奏鳴曲、小夜曲……進(jìn)行曲過(guò)于亢奮鏗鏘，奏鳴曲的和弦略顯嘈雜了點(diǎn)。我最喜歡的是一首首溫婉的小夜曲，就像鄉(xiāng)村每個(gè)恬靜的夜晚飛翔著包圍我的音樂(lè)，啊，多么曼妙！

學(xué)校一墻之隔是一座教堂，尖尖的屋角是飛鳥掠過(guò)時(shí)才能抵達(dá)的高度。平日里，耳畔回響更多的是鄰墻巷口彈撥絲弦的旋律，它似乎更適合營(yíng)造冗長(zhǎng)沉重的場(chǎng)景和氛圍。可是這里———教堂里贊美詩(shī)的歌聲是如此與眾不同。我被深深吸引了。一個(gè)放學(xué)的午后，我獨(dú)自一人走進(jìn)去，望見空寥的教堂內(nèi)，挑高的屋頂，一排排靜默的木椅寂然無(wú)聲，只有一串串音符在空中輕靈地飛舞。這時(shí)，我望見了我的一位老師———那個(gè)平素兇悍，頤指氣使的中年女人。此時(shí)，她端坐在紅色的木椅子上，面對(duì)著正前方攤開的一本書，微閉著雙眼，神情舒緩，慈眉善目，是我從沒(méi)有見識(shí)過(guò)的安詳。我的心里充滿驚訝。是什么樣的力量，可以讓一個(gè)人呈現(xiàn)出如此截然不同的兩種面目？一位身著黑衣的中年牧師看見了我，他和善地朝我笑著。就在他正叫住我時(shí)，我像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，飛奔著逃離了現(xiàn)場(chǎng)。背后輕輕傳來(lái)的還是熟悉的音樂(lè)，和著我當(dāng)時(shí)小小的驚慌，悠長(zhǎng)緩慢地回旋著。

時(shí)隔三十年，我仍然能一字不落地哼唱出這首《土撥鼠》：

我曾經(jīng)走過(guò)許多地方，

把土撥鼠帶在身旁，

為了生活我到處流浪，

帶著土撥鼠在身旁，

啊土撥鼠，啊土撥鼠，

啊土撥鼠陪伴在身旁。

那一陣子，我剛剛失去一只喂養(yǎng)已久的小倉(cāng)鼠，當(dāng)反復(fù)三次地唱到“啊土撥鼠”時(shí)，游離已久的傷感再次一陣陣襲來(lái)，淚水也情不自禁地流淌不止。