李佳成

“同學(xué)們，上課時(shí)間到，請(qǐng)做好上課準(zhǔn)備——”

我側(cè)頭，張靜琪的座位上還空空如也。人呢？估計(jì)還在被窩里吧！又要被老師罵了。唉！我的同桌，我的同桌，你怎么就這么讓人不省心呢。一閉眼，張靜琪的睡姿出現(xiàn)在了我的眼前——

“丁零零，丁零零——”鬧鐘已經(jīng)響了無數(shù)次，可她好像聽不見一樣，“睡覺睡到自然醒，管它鬧鐘響幾聲”。媽媽在家，靠搟面杖催她起床；媽媽不在家，希望鬧鐘叫她起床，可一次都沒成功。作為同桌，我很想幫她治好這個(gè)毛病。

“同學(xué)們，今天我們來上發(fā)明創(chuàng)造課，看看誰能有好的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出生活中實(shí)用的高科技產(chǎn)品。下面，我給大家舉個(gè)例子——”

劉老師開始講課了，他一啟發(fā)，我腦海里突然有了兩個(gè)好的創(chuàng)意。對(duì)，這產(chǎn)品用到張靜琪家里，百分百能解決她的起床問題。嘿嘿！我的眼前出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景——

“放電枕頭”工作啦！枕頭將壓力轉(zhuǎn)化成電能并儲(chǔ)存在里面，一到起床時(shí)間，枕頭就會(huì)放出微弱的電流刺激人體。張靜琪要是還不起床，電流就越來越強(qiáng)，她的頭部受到刺激，再也躺不住了。頭一離開床，馬上就醒了。還不起？好！“癢腳丫鬧鐘”開始工作！鬧鐘通過紅外線尋找到她后，瞄準(zhǔn)她的腳丫“抓”下去，她頓時(shí)感到屁股很癢很難受。直到她離開床，鬧鐘才停止工作。

“嘿嘿，嘿嘿！這創(chuàng)意不錯(cuò)！”我一臉傻笑。

“你怎么了?。繘]發(fā)燒吧？”張靜琪不知啥時(shí)候坐在了我身邊，很關(guān)心地問道。

（山東淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者結(jié)合幫助同桌“治”賴床遲到這件事，展開想象。文中的敘事，既有基于現(xiàn)實(shí)的想象，又有隨著科學(xué)老師的啟發(fā)展開的聯(lián)想。作文內(nèi)容虛實(shí)結(jié)合，很有新意，語言幽默，特別是結(jié)尾，有小小說意猶未盡的感覺。

（胡艷梅）endprint