匡 芳

（湖北省武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)沌陽社區(qū)衛(wèi)生服務中心， 湖北 武漢 430056）

在社區(qū)婦產(chǎn)科護理工作中加強健康教育宣教的效果分析和探討

匡 芳

（湖北省武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)沌陽社區(qū)衛(wèi)生服務中心， 湖北 武漢 430056）

目的深入探討和分析健康教育在社區(qū)婦產(chǎn)科護理工作中的具體應用效果。方法 選擇我院婦產(chǎn)科病人60例作為研究對象，并將其平均分到對照組和觀察組中，每組各有30例，對照組中的婦產(chǎn)科病人采取一般的護理方法，觀察組的婦產(chǎn)科病人在使用一般護理方法的基礎上再采用健康教育的護理方法，之后，對兩組的護理效果進行分析和判斷，得出結論。結果 相對于對照組而言，觀察組中的婦產(chǎn)科病人在接受了在一般護理方法基礎上的健康教育護理之后，精神狀態(tài)更佳，身體狀態(tài)更好，診療所需時間更短，花費的醫(yī)療費用更少，對社區(qū)工作的滿意度更高。結論 在社區(qū)衛(wèi)生服務中心的婦產(chǎn)科護理工作中，如果醫(yī)務人員能夠在一般護理的基礎上融入孕期的健康教育，能夠大幅度的提升護理效果和質(zhì)量，更好的向婦產(chǎn)科病人普及孕期知識和注意細節(jié)，平穩(wěn)度過孕期，保護母子平安，同時對醫(yī)院的護理服務更加滿意，健康教育方式值得在臨床上推廣和應用。

健康教育；婦產(chǎn)科護理；應用

很多產(chǎn)婦由于缺乏對孕期健康知識的了解導致對自身和胎兒都造成了無法挽回的影響。本文主要探討和分析健康教育在婦產(chǎn)科護理中的作用，希望能將所研究的理論運用到實踐中去，為該領域提供有價值的意見。

1 資料與方法

1.1 一般資料

觀察組中，孕婦年齡集中在20～30歲之間，平均年齡(25.7±3.5)歲，初產(chǎn)婦有8人，有過生育經(jīng)歷的有12人，孕期少于6周的有6例，孕期在6～7周之間的有5例，孕期超過7～8周的有9例；對照組中，婦產(chǎn)科病人年齡集中在21～31歲之間，平均年齡(23.2±4.6)歲，初產(chǎn)婦有9人，有過生育經(jīng)歷的有11人，孕期少于6周的有4例，孕期在6～7周之間的有10例，孕期超過7～8周的有6例。兩組婦產(chǎn)科病人在包括年齡、性別、病程在內(nèi)的基礎資料比較方面，無統(tǒng)計學意義(P＞0.05)，具有可比性。

1.2 方法

對照組中的30個婦產(chǎn)科病人，醫(yī)院采取一般護理的方式。 觀察組中婦產(chǎn)科護理人員在一般護理的基礎上對觀察組采取健康教育護理的方式。首先，護理人員要幫助婦產(chǎn)科病人充分認識到懷孕期間接受健康教育的必要性。孕婦在孕期接受健康教育，用定期的進行知識和操作的學習，參加集體座談，讓孕婦了解自己在妊娠期間將要發(fā)生的心理和生理變化，指導孕婦在孕期的保健，讓孕婦了解刨宮產(chǎn)的適應癥和術后的普遍癥狀及護理，引導孕婦正確的選擇分娩方式。

護理人員要讓婦產(chǎn)科病人保持愉悅的心情，采取合理健康的飲食習慣和方式，提醒婦產(chǎn)科病人注意什么不該做，而做什么又對胎兒的發(fā)育有利。其次，普及育嬰相關的醫(yī)學知識和常識。醫(yī)護人員要告訴孕婦母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點和對新生兒身心健康的益處，建議孕婦分娩后在沒有遺傳疾病，適合母乳喂養(yǎng)的情況下，對孩子采取母乳喂養(yǎng)的方式。因為母乳對孩子而言，是最好的，其他一切事物都無法相比的食物，母乳不僅能夠給予寶寶提供其他奶制品和食品無法 提供的營養(yǎng)物質(zhì)，還能夠起到抗菌、抗病毒，提高嬰兒免疫力等功效，人工喂養(yǎng)方式是無法與母乳喂養(yǎng)相提并論的。

在妊娠期、分娩期及產(chǎn)褥期，運用多種形式進行健康教育。采取舉辦醫(yī)學講座、贈送宣傳手冊、出版宣傳板報、組織觀看錄像等形式對產(chǎn)婦及家屬宣講道德教育知識，醫(yī)護人員要負責人的對孕婦講解在孕嬰期間系統(tǒng)的注意事項和必要的細節(jié)，包括膳食、運動、睡眠和心理等方面。只有如此，婦產(chǎn)科病人在面對枯燥復雜的健康教育的內(nèi)容時才不會厭倦和反感，更容易的接受健康教育的護理知識。通過對孕婦的對比發(fā)現(xiàn)，孕婦在進行適當?shù)慕】到逃⑦M行定期的身體檢查后課明顯的提高產(chǎn)婦的對孕期的認知水平，這就為體改孕期的保健質(zhì)量提供了保障。由此可以看出，進行健康教育可以較少產(chǎn)婦的產(chǎn)前和產(chǎn)后的并發(fā)癥，保持產(chǎn)婦的心理健康，保證了產(chǎn)褥期的身體安全。

值得注意的是，由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就醫(yī)的很多婦產(chǎn)科病人文化程度比較低，對文字的理解能力有限，護理工作人員一定要采取通俗易懂的語言，用比較易懂的實例來加強產(chǎn)婦的理解，盡可能的使用方言，而且在講解時一定要熱情和耐心，在產(chǎn)婦不明白的時候要進行多次講解，確保產(chǎn)婦能夠充分的理解。

2 結果

觀察兩組患者母乳喂養(yǎng)率、剖宮產(chǎn)率，結合兩組患者健康知識知曉率及護理滿意度等進行百分比數(shù)據(jù)對比分析。(見表格1)

表1

經(jīng)對比發(fā)現(xiàn)，相對于對照組而言，觀察組中的婦產(chǎn)科病人在接受了一般護理方法的基礎上的健康教育護理之后，母乳喂養(yǎng)率更高，剖宮產(chǎn)率明顯降低，健康知識知曉率及護理滿意度等均明顯增高。

3 討論

3.1 基層社區(qū)衛(wèi)生服務中心的婦產(chǎn)科室對健康教育越來越重視，對孕產(chǎn)婦進行及時的健康宣教，能詳細了解母嬰的健康狀況，并給予她們產(chǎn)前、產(chǎn)時和產(chǎn)后的指導，能解除孕產(chǎn)婦的焦慮情緒，提高產(chǎn)婦的自護能力，及時解決一些實際問題。能有效提高臨床護理療效，同時幫助產(chǎn)婦正確的認識分娩的相關知識，有效促進產(chǎn)婦和醫(yī)生的配合，可以降低患者在分娩時的不良情緒，提高分娩成功率，減少產(chǎn)婦的疼痛，降低剖宮產(chǎn)率。

3.2 本研究顯示采用健康教育可有效的提高婦產(chǎn)科護理療效和患者滿意度，應加強臨床推廣。同時我們認識到健康教育對基層醫(yī)院婦產(chǎn)科護理療效的重要性，為建立和諧的護患關系奠定基礎。

[1]林 紅.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應用分析[J].大家健康(學術版)，2013，5(11):147-147.

[2]景靈君.社區(qū)婦產(chǎn)科護理常見安全隱患及防范對策[J].醫(yī)學美學美容，2015，24(1):575-575.

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ISSN.2095-8242.2017.43.8457.01

本文編輯:羅 蘭