董學(xué)明

技師學(xué)院的管理工作中最重要的是學(xué)生的教育和管理工作。要做好學(xué)生的教育和管理工作，要求學(xué)生素質(zhì)提高，教師自己必須不斷充電、與時俱進(jìn)，了解和掌握學(xué)生的心理狀況。

一、技師學(xué)院學(xué)生難管理的原因

現(xiàn)在技師學(xué)院的學(xué)生越來越難管理，筆者認(rèn)為主要有以下幾個原因。首先，是家庭環(huán)境的影響。家長的過分溺愛，造成學(xué)生易怒、易激動、不能獨立。不能正確地處理自身與同學(xué)間地人際關(guān)系，特別是單親家庭的孩子，易自卑、多愁善感，思考問題的方式過激，更需要教師和同學(xué)的關(guān)愛。

其次，是沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。大多學(xué)生的生活習(xí)慣比較糟糕，如吸煙酗酒、上網(wǎng)游戲、花錢大手大腳沒有計劃。

第三，是青春期心理動蕩。表現(xiàn)為不穩(wěn)重、自制力差、易激動。易激動只是學(xué)生心理發(fā)泄的表現(xiàn)，教師一定要找到癥結(jié)，原因找到了，問題就解決了?？梢哉f，班主任是一個很好的“心理醫(yī)生”，應(yīng)以說服教育為主。

二、技師學(xué)院班級管理的實踐研究

筆者是一個技師學(xué)院的烹飪教師，同時也是一個有十幾年工作經(jīng)驗的班主任。筆者認(rèn)為要想做好班主任管理工作，從以下幾個方面入手就比較容易。

1.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣是基礎(chǔ)

學(xué)生入學(xué)第一學(xué)期在思想上就有很大的特點，有的已進(jìn)入“青春期”他們常常會自以為是、不服從管理、情緒偏激、性情暴躁。作為班主任每天應(yīng)做到三進(jìn)：一進(jìn)教室、二進(jìn)宿舍、三進(jìn)頭腦，隨時掌握班級每一位學(xué)生情況，讓學(xué)生體會到班主任時刻和他們在一起，使他們逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，并對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時的說服教育。這是做好班主任工作的基石，是管理班級工作的良好的開端。

2.軍訓(xùn)是提升學(xué)生意志品質(zhì)的大好時機(jī)

每年的新學(xué)期開學(xué)都要軍訓(xùn)，短短15天的軍訓(xùn)，對學(xué)生來說雖然漫長，但卻是人生的一大轉(zhuǎn)折點，15天內(nèi)他們學(xué)會了坐、立、行、走、吃苦、堅強(qiáng)，學(xué)會了與他人和諧相處，也懂得了很多做人的道理。作為班主任堅持每天出現(xiàn)在訓(xùn)練場同學(xué)生一起度過，雖然很苦但從中收獲了快樂、充實了自己。同時也大大縮小了和學(xué)生之間的距離，加深了與班委之間的感情，為下一步班級管理工作做好充分準(zhǔn)備。

3.樹立班級目標(biāo)是成功的關(guān)鍵

一個班級如果沒有自己的目標(biāo)，就像小船沒有航標(biāo)一樣，會隨波逐流、迷失方向！班級目標(biāo)管理可分為三步：第一步，班主任親自處理班里的事務(wù)；第二步，讓班團(tuán)干輔助做一些管理工作；第三步，正式放手讓班團(tuán)干管理和組織班里的具體事務(wù)。經(jīng)過這三步，班團(tuán)干的組織能力、協(xié)調(diào)能力都有了很大提高，并能獨當(dāng)一面。

4.管理倦怠是失敗的根源

班主任剛接手班級管理工作時，都是熱血沸騰的，都期望把自己的先進(jìn)理念付諸實踐，且充滿自信。可班主任管理的對象是學(xué)生，是有思想、有感情、鮮活的人。有些事班主任雖天天講，可就是不見效，又找不到解決的方法，便容易產(chǎn)生厭倦情緒。如何避免呢？

首先要根據(jù)學(xué)生的情況制訂教育計劃，調(diào)整工作方法；其次培養(yǎng)耐性，班主任工作不是刀削蘋果，而是一個循序漸進(jìn)、滴水穿石的過程；第三借助企業(yè)文化宣講會，培養(yǎng)專業(yè)興趣，提高管理信心，永不放棄，不讓一個學(xué)生掉隊。

5.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀

針對剛?cè)雽W(xué)新生此階段的心理狀況，抓好學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的三欣會、演講會、孝文化宣講會等活動，讓學(xué)生制定人生目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價值觀。同時激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、競爭意識和綜合能力。

6.把握好與學(xué)生的距離是成功的必要條件

由于教師在年齡上與學(xué)生差距很大，不易溝通，共同的話題也少。但要注意到，班主任與學(xué)生走得太近未必是好事，相反還會出現(xiàn)很多問題。所以，班主任要處理好與學(xué)生的距離，既不能太遠(yuǎn)，也不可以過近。一句話，那就是若即若離。

筆者在技師學(xué)院實行軍隊化管理的大環(huán)境中，每天堅持“三進(jìn)制度”的有效落實，遇到問題及時解決，取得了一定的成績；同時也還存在一些不足，如在管理方面急躁、不夠科學(xué)民主?？傊?，再出色的工作中也可能存在不足之處，作為班主任要善于總結(jié)，不斷地找出工作中存在的問題，及時改進(jìn)。只有不斷地探索，不斷地提高，才能成為一名優(yōu)秀的班主任，也是筆者永恒的追求！

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）endprint