郭元鵬

開(kāi)學(xué)了，一位鄰居竟然做出了一個(gè)巨大的舉動(dòng)，她要請(qǐng)年假對(duì)剛邁入小學(xué)一年級(jí)的寶貝兒子陪讀。她說(shuō)：“開(kāi)學(xué)半個(gè)月，我會(huì)陪孩子一起做作業(yè)，盯著他養(yǎng)成好習(xí)慣。不然開(kāi)頭做不好，以后就很麻煩了?！?/p>

為了能夠在孩子上學(xué)之后進(jìn)行陪讀，這位媽媽放棄了愜意的生活。孩子上幼兒園時(shí)，一放假，她就申請(qǐng)年假，帶著孩子愉快地旅行。而今年她的年假?zèng)]舍得用，就是想“用到刀刃上”，等孩子入學(xué)之后才申請(qǐng)年假，以便陪著孩子學(xué)習(xí)。這種陪著孩子學(xué)習(xí)的方式，被稱為陪讀現(xiàn)象。記者調(diào)查顯示，在廣州市，有這種心理的家長(zhǎng)很多。孩子上學(xué)了，他們比孩子還焦慮。

開(kāi)學(xué)季，從最近媒體的報(bào)道來(lái)看，陪讀十分火熱。如果僅僅是普通的陪讀，是適可而止的陪讀，也是可以理解的。問(wèn)題是陪讀的方式越來(lái)越極端，不僅剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生要陪讀，即使是大學(xué)生也有家長(zhǎng)陪讀。

我的身邊也有類似的極端陪讀方式。一位家長(zhǎng)的孩子上了幼兒園，她不僅親自把孩子送到班級(jí)里，而且不舍得離開(kāi)，必須等著孩子放學(xué)一起回家，有的時(shí)候甚至向老師提出要求，“要坐在孩子身邊一起聽(tīng)課”。還有一位家長(zhǎng)，為了陪著一年級(jí)的兒子讀書(shū)，竟然向單位請(qǐng)了半個(gè)月的假期，目的就是“在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不缺席”。

我身邊的這些極端陪讀方式，還算不上頂級(jí)極端。想起2016年的媒體刊發(fā)的一則報(bào)道，某地一位父親十分疼愛(ài)女兒，他陪讀的方式是：孩子到哪里上學(xué)，他就跟到哪里。為了陪著孩子讀書(shū)，他甚至辭去了公職單位的職務(wù)，在學(xué)校附近租賃房屋居住做生意，以至于妻子一氣之下離了婚。就這樣從小學(xué)到初中，從初中到高中，后來(lái)孩子到外地上大學(xué)，他也跟著到了外地。

這種極端的陪讀方式是愛(ài)孩子還是害孩子呢？這其實(shí)是糊涂的愛(ài)，極端的愛(ài)，導(dǎo)致孩子失去了自我，失去了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。某地一位大學(xué)生在北京上學(xué)患上了感冒，還要給媽媽打電話，媽媽坐著飛機(jī)去送一盒感冒藥。某地一位家長(zhǎng)在孩子外出求學(xué)的時(shí)候，買了一百多雙襪子，告訴孩子臟了就扔，不要洗了。這不是錢的問(wèn)題，這是害孩子的行為。

父母愛(ài)孩子的心情是可以理解的。誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子？但是愛(ài)孩子要選擇正確的方式。極端的愛(ài)，換來(lái)的只會(huì)是自理能力差、學(xué)習(xí)能力差的孩子。最近有一首歌曲挺火，叫《我路過(guò)了你的全世界》，表達(dá)的是愛(ài)情真諦。而實(shí)際上，誰(shuí)也不可能路過(guò)另外一個(gè)人的全世界，哪怕是最親近的人也是這樣，因?yàn)槟悴豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻和另外一個(gè)人一起走過(guò)。

“父母之愛(ài)子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)?！备改笇?duì)孩子的愛(ài)，不應(yīng)只看到眼前，眼光應(yīng)放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，要關(guān)注孩子未來(lái)的發(fā)展。“極端陪讀”的父母，你也不可能“路過(guò)孩子的全世界”。愛(ài)孩子，就請(qǐng)放手！

（作者單位：江蘇省沛縣沛城金溝村，徐州，221600）

編輯 / 杜文姬 終校 / 于 洪endprint