葉寒

摘要：初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是在教育創(chuàng)新基本原則的指導(dǎo)下所開展的新教學(xué)方法的重要表現(xiàn)，是一種將抽象的概念知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體現(xiàn)象的一種重要教學(xué)方法?？梢哉f(shuō)開展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是對(duì)學(xué)生們所進(jìn)行的啟發(fā)式教育，發(fā)現(xiàn)式教育，能夠切實(shí)的提高學(xué)生們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力。所以，如何做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)儼然應(yīng)成為現(xiàn)如今每一名初中物理教學(xué)所面臨的重要課題。本文筆者即結(jié)合個(gè)人從事初中物理教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn)：，從以下幾個(gè)方面入手，提出創(chuàng)新初中物理試驗(yàn)教學(xué)方法的幾點(diǎn)個(gè)人建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中物理實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)方法；創(chuàng)新思路

前言：

所謂的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，其本質(zhì)上就是運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)的方式，對(duì)物理的形態(tài)變化、現(xiàn)象變化所做出的總結(jié)與認(rèn)識(shí)，是一種將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為具體現(xiàn)象的一種教學(xué)方式。因此，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)用能夠在很大程度上對(duì)傳統(tǒng)物理教學(xué)存在的不足進(jìn)行彌補(bǔ)，最大限度的激發(fā)學(xué)生們對(duì)初中物理教學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)積極性，并且有利于培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造思維，提高學(xué)生們解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。所以，做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)則具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。以下筆者即結(jié)合個(gè)人多年從事初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn)：，從幾個(gè)方面入手重點(diǎn)闡述了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路，以供廣大同行參考借鑒。

1.初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為初中物理教學(xué)的重要組成部分，其也是開展初中物理教學(xué)的重要教學(xué)手段。尤其是在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂上，通過(guò)大量的物理實(shí)驗(yàn)不僅能夠進(jìn)一步提高學(xué)生們的對(duì)初中物理知識(shí)的理解能力，增強(qiáng)初中物理知識(shí)的儲(chǔ)備量，還能夠?yàn)閷W(xué)生們提供一個(gè)重要的初中物理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使學(xué)生們能夠通過(guò)這個(gè)平臺(tái)學(xué)會(huì)如何透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，進(jìn)而使學(xué)生們獲得更加感性的認(rèn)識(shí)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)初中物理課堂的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，在整個(gè)初中物理實(shí)驗(yàn)課程的開展過(guò)程中，學(xué)生們也穩(wěn)穩(wěn)的占據(jù)了課堂的主體地位，教師則由傳統(tǒng)物理課堂上的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)如今的起發(fā)者、引導(dǎo)者，也就切實(shí)改變了初中物理教學(xué)的內(nèi)容，改變了初中物理的教學(xué)模式，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生們的主體地位，并且訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和自我思考能力，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和對(duì)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。所以說(shuō)做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.創(chuàng)新初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路

2.1對(duì)傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)方式進(jìn)行改變

新課改要求在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該使用更加自由的、更加開放的教學(xué)方法，并且確保學(xué)生們?cè)谡n堂之上的主體地位。所以，在物理課堂上物理教師應(yīng)該讓學(xué)生們也參與到物理教學(xué)活動(dòng)的制定上，讓學(xué)生們了解物理教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，教學(xué)目標(biāo)之后，對(duì)物理教學(xué)擁有一個(gè)更為深刻的把握。尤其是課外作業(yè)過(guò)于繁重儼然已經(jīng)成為了我國(guó)初級(jí)教育的一大特色，為此物理教師應(yīng)該盡可能的減少課外作業(yè)的域外，而是將課外作業(yè)轉(zhuǎn)化為課上的物理實(shí)驗(yàn)。雖然同樣是鞏固學(xué)生們學(xué)習(xí)過(guò)的物理知識(shí)，但在本質(zhì)上卻大不相同：課外作業(yè)多了，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，而且會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)效果并不好，這在很大程度上會(huì)影響學(xué)生的物理成績(jī)。但是如果完全放棄布置課外作業(yè)，則會(huì)使學(xué)生的運(yùn)算能力和思考能力下降，同樣不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此，最好的選擇就是將部分課外作業(yè)當(dāng)作物理實(shí)驗(yàn)課上的實(shí)驗(yàn)直接讓學(xué)生在課堂上掌握，這樣既可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又可以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)提高學(xué)生的物理成績(jī)。

2.2確保物理實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)設(shè)備充足

只有確保擁有充足的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備才能夠順利的開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。尤其是初中生正處于青春期，他們往往具有較強(qiáng)的好奇心，此時(shí)讓他們接觸到豐富多彩的物理實(shí)驗(yàn)，就能夠吸引學(xué)生們的眼球，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。而這就需要學(xué)生加大對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入，購(gòu)買足夠的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備，做好物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)，從而確保所有的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備能夠隨時(shí)正常投入使用，有效地發(fā)揮其作用。進(jìn)而切實(shí)提高物理實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和實(shí)驗(yàn)操作能力奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.3創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

要想更好的培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力，做好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，就必須要從教師們?nèi)胧?，切?shí)轉(zhuǎn)變自身的思想習(xí)慣，打破物理教學(xué)的思想束縛，敢于對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)備。如，在進(jìn)行氣體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈加熱易拉罐中的水，等到罐口出現(xiàn)白霧，再用面團(tuán)堵住罐口，讓易拉罐冷卻，會(huì)發(fā)現(xiàn)易拉罐會(huì)出現(xiàn)變形的現(xiàn)象。這是理想中的實(shí)驗(yàn)，但是在實(shí)際上在進(jìn)行氣體壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)常常會(huì)發(fā)生易拉罐漏氣等問(wèn)題，針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)，我們就可以換一種角度來(lái)進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并不一定非要在這一種方法上反復(fù)實(shí)驗(yàn)。

結(jié)束語(yǔ)：

本文筆者結(jié)合個(gè)人多年從事初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn)，從多個(gè)方面入手粗淺的闡述了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，也是希望通過(guò)本文筆者的粗淺闡述，能夠讓更多的初中物理教師認(rèn)識(shí)到初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，讓更多的人們認(rèn)識(shí)到開展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)提高學(xué)生們初中物理成績(jī)所發(fā)揮的決定性作用，對(duì)傳統(tǒng)物理教學(xué)手段所提供的補(bǔ)充，進(jìn)而在今后的實(shí)際工作中，給予初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)足夠的重視，不斷的對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行完善，從而有效提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂質(zhì)量，發(fā)揮其最大教學(xué)效用。

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