摘 要：作為動(dòng)詞“來”的典型用法是：從別的地方到說話人所在的地方，（跟“去”相對(duì)）。在日常生活中，“來”有許多非典型用法，這些非典型用法中有許多是符合語用上討論的“禮貌原則”的。本文對(duì)這些用法進(jìn)行歸納，并用“禮貌原則”的理論具體分析這些用法。

關(guān)鍵詞：來 語用 禮貌原則

一、引言

作為動(dòng)詞“來”的典型用法是：從別的地方到說話人所在的地方（和“去”相對(duì)）。這是對(duì)“來”最基本的定義，本文對(duì)“來”的探討也主要以這一定義為基礎(chǔ)。在言語交際活動(dòng)中，“來”有許多非典型的用法，如對(duì)話中常用到的：“你等等，我馬上就來！”關(guān)于“來”和“去”的問題是復(fù)雜的，左雙菊（2014）指出的，學(xué)界對(duì)“來”和“去”用法的討論非常豐富，這些討論主要集中在：參照選擇、帶賓情況、語義泛化及語用分析等方面，也有許多的研究是在這些大方向中，選擇一個(gè)具體的小方向進(jìn)行研究，例如左雙菊（2014）“來”和“去”的換用考查。本文著眼于微觀的研究，不對(duì)“來”和“去”做對(duì)比研究，而是就“來”的非典型用法進(jìn)行細(xì)致的考察，并用“禮貌原則”的理論分析這些用法。

（一）本文討論的范圍

1.本文只涉及“來”表示真性位移的用法，張言軍（2015）指出的：?jiǎn)为?dú)充當(dāng)謂語或充當(dāng)連謂結(jié)構(gòu)的前項(xiàng)或后項(xiàng)，而用作趨向補(bǔ)語成分或構(gòu)成復(fù)合趨向補(bǔ)語時(shí)均不考慮在內(nèi)。

2.本文所討論的“來”多是在對(duì)話語體中出現(xiàn)的，特別是在應(yīng)允、回應(yīng)、承諾類的語境中。例如：“你等一下，我馬上就來！”

因此，本文涉及的語料大部分是對(duì)話內(nèi)容，或直接引語的內(nèi)容。如“我馬上來”“我馬上就來”“我馬上過來”“我來了”等；還有一些是在網(wǎng)絡(luò)媒體上流行的新用法。另外，為了便于表述，本文涉及的“說話人”均指交際中用“來”字回應(yīng)另一方的說話者，另一方則為“聽話人”。

（二）本文使用的語料

1.北京大學(xué)中國語言學(xué)研究中心

2.現(xiàn)代漢語語料庫

（三）本文涉及的主要理論

本文涉及的主要理論是“禮貌原則”，該原則主要有以下三個(gè)方面：

李捷（2011）指出，Lakoff的“不要強(qiáng)加于人、給對(duì)方留有余地、增進(jìn)彼此之間的友誼”三原則；Leech的禮貌準(zhǔn)則（得體準(zhǔn)則、慷慨準(zhǔn)則、贊譽(yù)準(zhǔn)則、謙遜準(zhǔn)則、一致準(zhǔn)則、同情準(zhǔn)則）；Brown和Levinson的面子論，本文主要涉及其中“尊重對(duì)方的正面面子，照顧對(duì)方的負(fù)面面子?！钡牟糠謨?nèi)容。

二、“來”的非典型用法及其形成原因

“來”的非典型用法中，比較常見的是轉(zhuǎn)換了位移的途徑，即表示“從說話人所在的地方到聽話人所在的地方”，簡(jiǎn)單地說，就是在該用“去”時(shí)用“來”。

“來”的這一特殊用法，和“來”字本身有很大的關(guān)系，也和“來”能實(shí)現(xiàn)“表述視點(diǎn)轉(zhuǎn)移”這一特性有關(guān)。

（一）“來”的詞義特點(diǎn)

左雙菊（2011）指出，“來”是一個(gè)位移動(dòng)詞，有“往來”之義。宇大光（2007）認(rèn)為，“來”的本義為“麥名”。由于長(zhǎng)期的假借，古漢語中“來”字多表示“往來”之“來”，指由彼至此，與“往”字相反；而站在相對(duì)的角度說，“來”字又表示自此至彼，與“往”的意思相同。這樣來說，“來”就有了“往”“來”二義。

因此“來”在許多時(shí)候可以代替“去”的使用，表示“從說話人所在的地方到別的地方”的位移活動(dòng)。

（二）“來”使得言語表達(dá)更為禮貌，符合禮貌原則

“來”的這一非典型用法，與“去”相比，更符合語用上的禮貌原則。

李捷（2011）指出，根據(jù)面子論的論證，當(dāng)“利益中心”最大程度地偏向?qū)Ψ?，盡量使對(duì)方受益最大，語言上對(duì)對(duì)方越尊重、友善時(shí)，話語的禮貌程度就越高，言語行為也就越禮貌。文旭（2007）認(rèn)為和“去”相比，“來”是以“目標(biāo)”為導(dǎo)向的，使用“來”會(huì)突顯運(yùn)動(dòng)事件中的“目標(biāo)”。然而，在應(yīng)允、回應(yīng)、承諾類的語境中，往往“聽話人”所在的地方就是“言語交際”的中心。表述視點(diǎn)的轉(zhuǎn)移使“利益中心”也相應(yīng)的轉(zhuǎn)移。因此使用“來”能使聽話人體會(huì)到說話人是看重自己和自己所表述的內(nèi)容的，這就照顧了聽話人的消極面子，使得聽話人在交際中，心情較為愉悅，交際活動(dòng)也就達(dá)到了更為和諧的效果。所以，在生活中，人們大量地在本該用“去”的地方用“來”。

三、“來”的非典型用法及其語用分析

“來”的選用，左雙菊（2011）指出，往往和交際雙方的社會(huì)權(quán)勢(shì)、社會(huì)距離以及當(dāng)下的交際語境有密切的關(guān)系。

（一）在交際雙方權(quán)勢(shì)、地位差異較大的情況下使用的“來”

在應(yīng)允、回應(yīng)、承諾類的語境中，作為弱勢(shì)的說話人常用“來”而不用“去”，表示對(duì)聽話人高度的尊重。例如：

（1）響了幾聲，電話才接起來，那頭響起珊珊有些迷糊的聲音，想來，她可能是睡下了?！霸趺矗繘]吵醒你吧！”振南笑著說?！皼]，沒有，南哥，這么晚了，找我有什么重要的吩咐嗎？”珊珊姐一聽是振南的聲音，那半點(diǎn)睡意立馬就被驅(qū)趕得一干二凈。這可是頭上的總BOSS啊！得靠他吃飯呢！“如果沒什么事的話，你現(xiàn)在過來一趟?！薄艾F(xiàn)在？呃……，我馬上來 ！”雖然不知道振南叫她干什么，但她是不會(huì)有什么異議的。

很明顯的，這段語料中的聽話人是說話人的上司。從語用的角度來看，我們發(fā)現(xiàn)，“珊珊”用“來”而不是用“去”來表述，能使上司對(duì)自己有更好的印象?！斑@么晚了”，她還是耐心地以上司的視點(diǎn)為自己表達(dá)的視點(diǎn)，能使得上司感覺“珊珊”是很認(rèn)真的對(duì)待自己和公司的事的?！吧荷骸痹谀撤N程度上，被自己巧妙的表述包裝成了“無私奉獻(xiàn)”的好職員。因此在這個(gè)交際過程中，她的言語行為是較為得體、禮貌的。

（2）波瑟芬妮不禁擔(dān)憂地看著赫地司，喃喃念著：“那他什么時(shí)候才會(huì)醒？他的臉色那么蒼白，真的能活下去嗎？”珊雅特在這時(shí)站了起身。“幫我準(zhǔn)備衣服吧！我要晨浴?！薄鞍?！是……是的?！迸R走前，波瑟芬妮還依依不舍地一直看著他，好象五臟六腑都翻攪在一起，令她既痛苦又難受?！澳懵掏痰脑谧鍪裁?？”珊雅特在走出門后喊了一聲?！笆恰堑模?，我馬上來了?！眅ndprint

為了方便分析，我們可以將以上對(duì)話轉(zhuǎn)寫如下：

波瑟芬妮：“那他什么時(shí)候才會(huì)醒？他的臉色那么蒼白，真的能活下去嗎？”

珊雅特：“幫我準(zhǔn)備衣服吧！我要晨浴?！?/p>

波瑟芬妮：“啊！是……是的?！?/p>

珊雅特：“你慢吞吞的在做什么？”

波瑟芬妮：“是……是的，公主，我馬上來了?！?/p>

以上對(duì)話，交際雙方的權(quán)勢(shì)存在差異，能肯定的是波瑟芬妮是地位較低的一方，因此她在這個(gè)語境中用“來”比用“去”更合適，更能體現(xiàn)自己對(duì)“公主”的忠誠，沒有自己的意思和選擇，而是完全聽從公主的安排。聽話人有較高的地位，使得說話人表達(dá)時(shí)要選取聽話人作為表述的視角，使得對(duì)方感覺自己被尊重，其消極面子就得到維護(hù)，達(dá)到了比用“去”表述更為和諧的效果。

總的來說：人們?nèi)粘?huì)話中的“來”，交際雙方中的“弱勢(shì)”，如“下屬”“女仆”想要拉近和“強(qiáng)勢(shì)”的聽話人之間的關(guān)系，至少為了不破壞彼此已有的關(guān)系，使用“來”表述更為合理。這樣能照顧聽話人的“消極面子”，達(dá)到較好的交際效果，使自己免遭一些責(zé)備和處罰，所以我們可以說，在這樣的情況下，用“來”進(jìn)行表述視點(diǎn)的轉(zhuǎn)移是更符合“禮貌原則”的。

（二）“緊急”語境中的“來”

在一些語境中，交際雙方的權(quán)勢(shì)不一定存在差異，但聽話一方所表達(dá)的情況往往很緊急，這樣的語境就迫使說話人選取聽話人的視點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。[1]例如：

（3）“鈴鈴！”桌上的電話發(fā)了瘋一樣鈴聲大作。梁崇毅飛快接起，聽出對(duì)方的聲音，“喂！介文？小妹怎么了？”電話那端傳來的消息讓他暫停了呼吸，“我……我馬上過來 ?！鄙踔镣艘獟焐想娫?，他抓了外套就往外面跑，連偵探社的大門也沒關(guān)，就這樣一路奔跑到車前，以最快的速度駛向醫(yī)院，比起每次查案都要奮不顧身。

左雙菊（2011）指出，“情況緊急”時(shí)，因聽話人有強(qiáng)制性訴求，說話人往往會(huì)被迫選取聽話人的視角進(jìn)行表述，以取得和諧一致的交際效果。這體現(xiàn)了Leech禮貌準(zhǔn)則中的“一致原則”和“同情原則”。在聽話人告知說話人“情況緊急”時(shí)，他自己的心情是十分焦急的，在這樣的語境中，他十分需要同情和理解，使他焦急的心得到安慰。因此，在這類語意表達(dá)中，需要用“來”，把表述的視點(diǎn)轉(zhuǎn)移到“情況緊急”的一方，使對(duì)方焦急的心情被照顧，這樣就使言語行為顯得更為得體、和諧。

（三）社會(huì)關(guān)系較為親近的雙方常用的“來”

交際雙方的社會(huì)距離較為親近的，例如：好友、戀人、親屬之間?？陀^實(shí)際中，雙方的權(quán)勢(shì)地位幾乎是沒有差異的，但因交際雙方的關(guān)系較近，說話人為了照顧聽話人的感受，常選取對(duì)方的視點(diǎn)，以表現(xiàn)自己友好的態(tài)度。如：

（4）花僮剛想說話，昕打斷了他，謝謝你，也祝你情人節(jié)快樂！關(guān)上大門，在瑞愕然的眼神中，昕將玫瑰花小心地插進(jìn)花瓶里。然后，昕拿出手機(jī)，撥了一個(gè)并不存在的號(hào)碼，對(duì)著沒有聲音的手機(jī)，昕開心地說，謝謝你的玫瑰花！好的，我馬上過來 。

從語境上，我們很容易看出，和“昕”通電話的是她親密的戀人。她在表述時(shí)，為了拉近彼此之間距離，照顧對(duì)方的感受，就選取了對(duì)方的視點(diǎn)來表達(dá)。又如：

（5）“雪兒，給爸爸一個(gè)機(jī)會(huì)好不好？我真的有非常重要的事情要告訴你，就算是爸爸求你，好嗎？”雪兒很想拒絕，卻怎么也說不出口，也許，在她心底深處仍然割舍不下這份血濃于水的親情吧！輕嘆了聲氣，雪兒有些無奈，“你現(xiàn)在人在哪里？”“我在你們速食店對(duì)面的“藍(lán)天碧海”餐廳里等你。”話筒那端傅來夏靖宇難掩興奮的語氣。“我馬上來 ?！毖﹥菏樟司€，立刻向店長(zhǎng)徐情告假，匆匆趕往約定地點(diǎn)。

以上這段父女間的對(duì)話，社會(huì)關(guān)系較為親近。說話人（女兒）在表述時(shí)把視點(diǎn)轉(zhuǎn)移到聽話人（父親）身上，因?yàn)檎f話人（女兒）雖然想拒絕父親的要求，但是因?yàn)楦钌岵幌掠H情，她答應(yīng)請(qǐng)求。甚至為了照顧父親的心理感受，她選取了父親的視角作為她表述的視點(diǎn)，這體現(xiàn)了她在意父親的感受，是個(gè)很孝順的女兒。

我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于社會(huì)關(guān)系比較親近的交際雙方，使用“來”能達(dá)到類似“語用移情”的效果?！罢Z用移情”指的是言語交際雙方情感相同，能設(shè)想和理解對(duì)方的用意。使用“來”更能體現(xiàn)“說話人”對(duì)“聽話人”的愛、理解和同情，使得聽話人覺得很溫暖。這也能增進(jìn)彼此之間的感情，使得交際雙方的社會(huì)關(guān)系更加親密，至少維持原有的關(guān)系。

另外，在微博、微信等媒體中，“來”的用法，常常與說話者要達(dá)到的目的有直接的關(guān)系：“來”能表達(dá)說話人的心情和狀態(tài)，也能拉近商家與消費(fèi)者的距離，達(dá)到銷售商品的目的。由此可以看到“來”的視點(diǎn)轉(zhuǎn)移是很重要的。

四、結(jié)語

本文使用語用分析的方法，依據(jù)“禮貌原則”的相關(guān)理論解釋了“來”的一些非典型用法，主要涉及了日常會(huì)話中的用法。這些用法體現(xiàn)了言語交際的“禮貌性”原則，因此使用“來”可以達(dá)到較好的交際目的。善于把類似“禮貌視點(diǎn)”轉(zhuǎn)移的交際策略應(yīng)用到日常生活中，能提高自身的交際能力，從而建立更和諧的人際關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]李捷，何自然，霍永壽.語用學(xué)十二講[M].上海：華東師范大學(xué)

出版社，2011：99.

[2]文旭.運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞“來/去”的語用意義及其指示條件[M].外語教

學(xué)研究（外國語文雙月刊），2007，（2）：91-96.

[3]荀恩東，饒高琦，肖曉悅，臧嬌嬌.大數(shù)據(jù)背景下BCC語料庫的

研制[J].語料庫語言學(xué)，2016，（1）.

[4]宇大光.“出、入、往、來”等詞兼有相對(duì)二義[J].黔南民族師

專學(xué)報(bào)，2007，（1）：23-34.

[5]張言軍.第三人稱敘事視角下“來”“去”選擇的約束條件[J].

漢語學(xué)習(xí)，2015，（2）：49-56.

[6]左雙菊.位移動(dòng)詞“來”“去”換用現(xiàn)象考察[J].語文研究，2014，

（1）：34-38.

（莊玲玲 廣西南寧 廣西大學(xué)文學(xué)院 530004）endprint