愛朵

一個小小的便箋，就如同一座和女兒溝通的橋梁，拉近了彼此的距離，讓溝通變得妙趣橫生。

有段時間，我特別忙，和女兒的交流也有些敷衍。直到一個周末，女兒的姑姑來家里玩兒，小丫頭整天和她黏在一起。一天，姑姑興致盎然地給我提起女兒和她訴說的種種趣事及困惑，我對此竟一無所知，才驚覺自己敷衍的態(tài)度已經(jīng)在無形中挫傷了女兒向我分享的小心靈。仔細想想，她曾多次埋怨我不耐煩，卻沒有引起我的重視，難怪我們最近的對話變得越來越簡短。

我陷入了思考。一個人想要傾訴的欲望往往轉(zhuǎn)瞬即逝，首次開口被拒后，很容易就此打住。如果僅僅因為忙，就把女兒的小心思推到一邊，甚至損傷了她愿意向我展示內(nèi)心世界的積極性，顯然不可取。可作為一個成年人，難免瑣事纏身，想要時時刻刻保持一份閑情逸致和她慢慢聊、細細揣摩，好像又不太現(xiàn)實。這樣的矛盾該如何解決？

冥思苦想之際，我無意中瞄到書桌上的備忘錄，忽然有了主意。

晚上，我特意準(zhǔn)備好一盤水果，在溫馨愉悅的氛圍中，很真誠地為自己之前敷衍的態(tài)度向女兒道歉，并一本正經(jīng)地表明立場：“無論什么事，我都愿意傾聽、探討，只是有時候確實太忙了，難免會有一些不恰當(dāng)?shù)难孕?，但絕對不是不想搭理你。希望你大人大量，能多包容一下，可以在我不忙的時候重新聊?！睌[明態(tài)度很重要，沒有這顆定心丸，孩子很容易對家長某些無意識的言行產(chǎn)生誤解。

果然，女兒長舒一口氣：“原來是這樣啊！”我掏出早就準(zhǔn)備好的便箋本：“有時候，我們會忽然很想說某個話題，如果沒來得及說就容易忘，為了避免這種情況，我們把便箋本作為留言本吧。當(dāng)我們想跟對方說某件事，對方又正忙時，可以先把要點寫下來，等我們都有時間了，再來討論。”

女兒當(dāng)即同意。而對于如何用好這本便箋，我還是動了番心思。

首先，為了讓話題不至于太過嚴肅，給人一種“只可言正事、大事”的錯覺，我率先寫了一些雞毛蒜皮的小事，盡量讓她感受到濃濃的生活味兒，進而在放松的狀態(tài)下暢所欲言。于是，我們的本子上留下了很多看似毫無意義卻又實實在在的拉近距離、加深感情的對話。

比如：“親，我聽說有家面館的雞雜面特別好吃，周末帶你去嘗嘗哈！”“哎喲，先謝謝了哦！我看見你的書都卷邊了，這兩個書皮送你吧！”“哇，你今天的字是不是出車禍了？怎么全部都朝右邊偏呢？這不公平，爭取明天朝左邊撞哈！”“哈哈哈，沒問題！”“夏天來了，荷花開了，櫻桃紅了，芭蕉綠了，真美??！”“嗯，蚊子美不美呢？”……

接下來，我從她寫下的只言片語中去捕捉值得用心琢磨的話題，最好在當(dāng)天擠出時間，以一個傾聽者的身份去協(xié)助她梳理事情始末，思考應(yīng)對方法，并把主動權(quán)交到她的手上，而不是越俎代庖地充當(dāng)一個主宰者、決策者。

比如，通過一條“我不想再和某某做好朋友”的留言，我及時了解到了她和好友之間的小矛盾，進而得以有一個契機引導(dǎo)她正確認識“嫉妒”；一條“為什么一年級的節(jié)目并不好看，還得了一等獎？一點兒都不公平”的留言，得以和她談?wù)摵螢楣?；一條“我好害怕明天沒考好”的留言，讓我弄清了她對考試的種種看法與顧慮……

后來，我開始故意記錄一些和她一起經(jīng)歷的某個有啟發(fā)意義的場景。比如，我?guī)ゴ蚱古仪?，遇上一個很弱的對手，但對方不但沒有因為接不到球而沮喪，反而很幽默地說：“我已經(jīng)做好不停犧牲的準(zhǔn)備了！”我立馬掏出便箋本把這件事記下來，感慨一句：“如果是我，能像他那樣豁達樂觀嗎？”慢慢地，女兒也開始學(xué)著我，逐漸把目光從自己身上擴散到周圍的人和事上，嘗試自己觀察、反思。

一段時間后，我忽然發(fā)現(xiàn)這本便箋帶給我的驚喜遠遠超出了預(yù)期。它極大地拉近了我和女兒的感情。當(dāng)女兒越來越喜歡帶著俏皮的笑容向我發(fā)出“親，聊聊唄”的邀請時，我忽然意識到，曾經(jīng)，我自以為很負責(zé)地架了一座和女兒溝通的橋梁，目標(biāo)明確，專為“大事”放行，結(jié)果三言兩語地打發(fā)了不少“雞毛蒜皮”的小事，讓親子關(guān)系變得越來越淡薄。我忽略了孩子眼里的大事、小事很難和我們保持在同一個判斷標(biāo)準(zhǔn)上，所以，那座只為“大事”放行的橋，看上去威武雄壯，卻少有生氣。

而小便箋上話題的多樣性、回應(yīng)的及時性和解決問題的切實性，在悄無聲息中給這座橋鋪上了泥土，種上了花草，讓原本生硬單調(diào)的橋變得煥然一新，生機勃勃。站在橋頭，她不再心生顧慮，束手束腳，而是會大大方方地踏上來，隨意溜達，暢所欲言，百無禁忌。endprint