◎林 月

有趣的分?jǐn)?shù)

◎林 月

“昨天讓你們找分?jǐn)?shù)，找到了嗎？”學(xué)完了“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”后，蘇老師拉長(zhǎng)聲音，不緊不慢地問(wèn)著。

圖一 圖二 圖三

小青激動(dòng)得很，沒(méi)等小玉坐下，就急著說(shuō)：“圖二把嬰兒平均分成四份，頭部占其中的一份，頭部是嬰兒身高的，身子是嬰兒身高的?！?/p>

一向文靜的小英也把小手舉得高高的，她在大屏幕上播放了圖三，邊說(shuō)邊比畫(huà)著：“圖三把成人平均分成八份，頭部占其中的一份，頭部是身高的；上身是3份，上身是身高的；下身是5份，下身是身高的；軀干是3份，軀干是身高的；下肢是4份，下肢是身高的?！?/p>

“為什么？”齊刷刷的眼光集中到小高的身上。

“把成人的身高看作平均分成八份，下肢是4份，下肢是身高的；如果把成人的身高看作平均分成兩份，下肢是一份，下肢就是身高的?！毙「咝赜谐芍竦卣f(shuō)。

“是啊，平均分的‘整體’一樣，但平均分的方法不一樣，所得的分?jǐn)?shù)也不一樣?！碧K老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，“其實(shí)，人體各部分的比例隨著年齡的增長(zhǎng)也有所變化，像胎兒、嬰兒、成人三個(gè)階段的頭部與全身的比例就發(fā)生了變化。”

“你們太厲害了，借助網(wǎng)絡(luò)找到這么有趣的圖片和分?jǐn)?shù)，給大家分享了一次知識(shí)‘美餐’?！碧K老師連連稱贊。