鄭明花++劉涵

摘 要 高考作為綜合性考試，是檢查當(dāng)今高中教育階段學(xué)生掌握知識(shí)水平的重要手段。正因?yàn)槿绱耍艿缴鐣?huì)的廣泛關(guān)注。正確分析和解構(gòu)高考化學(xué)試卷，對(duì)提升化學(xué)成績(jī)有著舉足輕重的作用。因此，對(duì)近幾年的高考試卷從出題思路到知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用等方面進(jìn)行正確分析并提出相應(yīng)的對(duì)策，就有著積極的借鑒意義。主要從學(xué)科角度解析2012—2016年新課標(biāo)（Ⅱ卷）化學(xué)試卷，并對(duì)其應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞 高考；化學(xué)試卷；考點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2017）14-0060-03

Analysis on Chemical Test Paper of New Curriculum Standard

（II） in Past Five Years and Its Countermeasures//ZHENG Ming-

hua， LIU Han

Abstract The college entrance examination， as a test of primary edu-

cation in China， to master the comprehensive examination of know-ledge， is paid attention by the whole society. It is very important to analyze and explain the college entrance examination chemistry papers correctly， and it improves the chemistry achievements of the

college entrance examination. Therefore， it is very important to ana-lyze and put forward the corresponding countermeasures in recent years. In this study， the chemical test papers of the new curriculum standard （volume II） from 2012 to 2016 were analyzed from the per-

spective of chemistry， and the coping strategies were studied.

Key words college entrance examination； chemical test paper； test center

1 前言

進(jìn)入21世紀(jì)后，為了應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)在自身歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。高考側(cè)重考查學(xué)科知識(shí)與能力特點(diǎn)，其目標(biāo)在于篩選人才，是我國(guó)現(xiàn)階段最公平且有效的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。近年來隨著教育理念的不斷革新，高考的考試制度和大學(xué)的招生制度都已經(jīng)發(fā)生重大變化，但始終不變的是高考在社會(huì)上舉足輕重的地位。教師怎樣教，才能更接近高考的試題思路并兼顧學(xué)生的多項(xiàng)發(fā)展？學(xué)生怎樣學(xué)，才能從高考中脫穎而出？這些問題都需要從高考中尋找答案。

高考取得理想成績(jī)作為高中教學(xué)的主要目標(biāo)，試卷就成為教師的領(lǐng)航員，高考風(fēng)向的每一次改變都受到眾多師生的關(guān)注。本文對(duì)近五年的新課標(biāo)（Ⅱ卷）化學(xué)試卷進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)對(duì)策。

2 化學(xué)試卷分析

新課標(biāo)（Ⅱ卷）化學(xué)試卷在整套試卷的中間部分，分值為整張?jiān)嚲淼娜种唬?00分。其中，七道單項(xiàng)選擇題，每題6分，共計(jì)42分；三道必答題，共計(jì)43分；三道選做

題，考生三選一作答，計(jì)15分。單項(xiàng)選擇題和必答題為必修1、必修2與選修4的內(nèi)容；選做題為選修2、選修3、選修5的內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。

試題的學(xué)科視角研究 按照高中化學(xué)課本中的章節(jié)順序，對(duì)2012—2016年新課標(biāo)（Ⅱ卷）化學(xué)試卷進(jìn)行分析。由表1可知，近五年新課標(biāo)（Ⅱ卷）化學(xué)試卷能做到各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的有效平衡。

試題的知識(shí)點(diǎn)分布研究

1）選擇題。由表2可知，選擇題考查的知識(shí)點(diǎn)比較具體，每道試題的考查點(diǎn)比較單一。

2）非選擇題。由表3可知，非選擇題主要考查化學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，各章節(jié)的跨度比較大，需要考生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用。

3）選作題內(nèi)容分析。由表4可知，選作題考查了學(xué)生對(duì)于整本書內(nèi)容的了解情況，要求學(xué)生對(duì)每本書的知識(shí)結(jié)構(gòu)熟練掌握，達(dá)到融會(huì)貫通。

3 針對(duì)高考化學(xué)試題的對(duì)策研究

夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸教材 牢牢掌握新課標(biāo)和考綱的基本要求，把更多的時(shí)間和精力放在打牢基礎(chǔ)知識(shí)上，不要如建造空中樓閣般加大教材和練習(xí)題的難度。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)，深化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的多角度、多層次理解及其綜合能力的培養(yǎng)。

只有學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法做到融會(huì)貫通，才能指導(dǎo)學(xué)生在考場(chǎng)上運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題，在高考中才能游刃有余。經(jīng)過歸納總結(jié)，近五年高考試卷中涉及的知識(shí)點(diǎn)基本包括物質(zhì)的量、阿伏伽德羅常數(shù)、氧化還原反應(yīng)、離子方程式、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、元素周期律、電解質(zhì)溶液、元素及其化合物的性質(zhì)、原電池與電解池、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡狀態(tài)、有機(jī)物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。這些主干基礎(chǔ)知識(shí)組成了高考卷的主要內(nèi)容。

化學(xué)教材作為教學(xué)的圭臬，是新課標(biāo)的體現(xiàn)，也是高考試題命制的金科玉律。在平時(shí)的練習(xí)中，要明確清晰地意識(shí)到試題的靈魂和基礎(chǔ)都出自課本。無論是何種類型試題，萬法歸一，都來源于課本，而且都能從課本上找出其憑據(jù)，這個(gè)過程同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力。endprint

注重方法，培養(yǎng)能力，拓展提高 復(fù)習(xí)時(shí)要注意有效方法的運(yùn)用，做到：

1）由表及里，深入挖掘概念的內(nèi)涵與外延，掌握概念的定義、表達(dá)式、適用條件和前提條件；

2）綜合典型例題理解命題的核心思路、考查的知識(shí)點(diǎn)以及這些隱藏在怎樣的題目語言之下。

3）聯(lián)系實(shí)際，活用所學(xué)知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題，高考命題中有許多STSE型題，在復(fù)習(xí)中就要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)去探索解決這些實(shí)際問題。

4）運(yùn)用整體思維，將各部分紛繁復(fù)雜的知識(shí)按照內(nèi)在的邏輯進(jìn)行梳理總結(jié)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)，使所復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化。

融匯同類知識(shí)，溫故知新，歸納反思 練習(xí)時(shí)不能盲目貪多，要講究學(xué)有其法，分析解題的思維脈絡(luò)和方法手段。做題能夠檢查對(duì)于知識(shí)的了解程度，能讓解題方法更多元化。要通過解題訓(xùn)練總結(jié)解題思路，從解答典型題的過程中啟發(fā)思維、以小見大、歸類分析，尋找題目間的共同之處，做到聞一知十、觸類旁通，提高練習(xí)的深度和廣度。復(fù)習(xí)時(shí)做到的“溫故”，要通過練習(xí)才能“知新”。

在復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)一定是重中之重，對(duì)于基本概念、基本理論、化學(xué)用語、物質(zhì)的通性和特性等化學(xué)主干知識(shí)，不僅要會(huì)，還要在理解的層次上會(huì)用。要加強(qiáng)訓(xùn)練，多做一些基礎(chǔ)題和中等難度的題，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高解題技巧性，提升解題準(zhǔn)確性，以期在考試時(shí)運(yùn)用最優(yōu)的解題思路和方法。

4 結(jié)論

高考的形式相比從前盡管沒有發(fā)生質(zhì)的改變，但從教育觀念與試題命制思路上來看，都在悄無聲息地發(fā)生變化。通過對(duì)2012—2016年新課標(biāo)（Ⅱ卷）化學(xué)試卷的解析，可以看到近五年高考化學(xué)試題表現(xiàn)出如下特征。

1）在知識(shí)涵蓋與設(shè)置上表現(xiàn)出的特征：

①試題題目結(jié)構(gòu)與比例趨于合理與穩(wěn)定；

②試題重新回歸基礎(chǔ)，著重考查主干內(nèi)容；

③基礎(chǔ)題型出題形式更多變，突出“變”和“新”的趨勢(shì)。

2）在考點(diǎn)的考查上呈現(xiàn)的特征：

①試題的考查重點(diǎn)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；

②化學(xué)學(xué)科內(nèi)向著知識(shí)綜合化發(fā)展；

③試題重點(diǎn)考查化學(xué)用語；

④主要官能團(tuán)性質(zhì)成為有機(jī)綜合題的考查重點(diǎn)；

⑤實(shí)驗(yàn)題著重考查綜合能力；

⑥計(jì)算題設(shè)置更加分散。

可見，試卷既保留了傳統(tǒng)，又側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)的掌握和能力的提高，具有明確的篩選功能。同時(shí)，高考也在發(fā)生一些變化，包括能力立意型試題在試卷中比重逐漸加大，出題形式在細(xì)節(jié)上也更加多樣化。這種穩(wěn)中有變、變中有穩(wěn)的思想為高中化學(xué)教學(xué)提供了積極的啟迪。

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