楊恩芳

讓小叮當(dāng)睡小床還是大床，這道選擇題在他出生后讓我們糾結(jié)了很久。

睡小床，代表獨(dú)立。但剛剛離開(kāi)子宮的小嬰兒，會(huì)因?yàn)榕c媽媽的分離感到不安嗎？

睡大床，代表安全?？捎钟腥苏f(shuō)，和母親一起睡的孩子會(huì)變得依賴性很強(qiáng)。

出生的第一個(gè)月，小叮當(dāng)和媽媽一起住月子中心，他獨(dú)立睡小床，只是小床緊緊靠在媽媽身邊，“怎么睡”的問(wèn)題暫時(shí)擱置。

等出了月子，家里請(qǐng)了阿姨，小叮當(dāng)自然要和阿姨一起睡?？蓩寢屇睦锷岬冒阉诺桨⒁谭块g去睡，堅(jiān)持把他放在身邊：“按現(xiàn)代育兒科學(xué)，嬰兒要聽(tīng)得見(jiàn)媽媽的心跳，才有安全感，有安全感的孩子心智發(fā)育更好?！?/p>

一面是科學(xué)，一面是擔(dān)憂：擔(dān)心兒媳休息不好，擔(dān)憂孩子形成依賴很難獨(dú)立，擔(dān)憂孩子籠罩在大人的呼吸中會(huì)影響到健康。最終我堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立睡：“男孩子，從小要培養(yǎng)獨(dú)立性?！?/p>

于是小叮當(dāng)?shù)拇舱沼?jì)劃搬到了阿姨的房間，先試試看。沒(méi)過(guò)幾天，孩子的半夜驚叫以及越來(lái)越多的跡象，又動(dòng)搖了我們的決心：

每次進(jìn)電梯，小叮當(dāng)好像都很緊張害怕，或者哭，或者手腳把大人抓得很緊。我們猜測(cè)他是不是沒(méi)有安全感：“是因沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多人緊緊圍在身邊？還是電梯升降對(duì)重心變化不適？”

這是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，知道害怕，有更多的情緒認(rèn)知了。

但媽媽變得憂心忡忡，她觀察了很久，發(fā)現(xiàn)小叮當(dāng)會(huì)用吃手的方式表達(dá)害怕的情緒：幾次半夜醒來(lái)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)聲兒，沒(méi)見(jiàn)到人，他就拼命吃手。這樣會(huì)影響寶寶心智發(fā)育嗎？媳婦問(wèn)我。

“只要你們及時(shí)作出回應(yīng)，他就不再怕了。慢慢地，他會(huì)習(xí)慣。”獨(dú)立和安全感，二者中間一定能找到平衡點(diǎn)，我堅(jiān)信。

又過(guò)了幾天，小叮當(dāng)似乎適應(yīng)了這種分離，而媽媽也總能及時(shí)給予他回應(yīng)，于是夜里很少再聽(tīng)見(jiàn)他哭了。

那天早上七點(diǎn)，我起床做飯，阿姨自豪地向我匯報(bào)：“小叮當(dāng)六點(diǎn)多就醒了。醒了也不哭不鬧，自己玩自己的。”

“醒來(lái)不哭，讓媽媽多睡會(huì)兒，真懂事！”我表?yè)P(yáng)他。他一陣手舞足蹈。

這天晚上，爸爸回來(lái)較早，一家人終于可以共聚晚餐。我們把小叮當(dāng)放在推車上，讓他看著我們吃飯。左邊是爸爸，右邊是媽媽，前面是奶奶，后邊是阿姨。小叮當(dāng)躺在中間，高興得咿咿吖吖。

孩子天然渴求父母親人的呵護(hù)，我們能感覺(jué)得出他此時(shí)的安全感與快樂(lè)度。他會(huì)因?yàn)榘职值亩号c媽媽的呼喚展露笑容。

他二十多天時(shí)，常在睡夢(mèng)中抿嘴笑；醒著時(shí)偶爾會(huì)不自覺(jué)笑。但現(xiàn)在，他會(huì)因?yàn)槲覀兌核?，是?huì)我們之意的笑，受他主觀意識(shí)支配的笑。

“從自發(fā)的笑到自覺(jué)的笑，可是孩子自我表達(dá)能力的一個(gè)跨越呀！”我感嘆。

“身體好、心情好、親情氛圍好的孩子就愛(ài)笑?！眿寢屨f(shuō)。

“愛(ài)笑的孩子更能與人溝通交流?！卑职终f(shuō)。

小叮當(dāng)不知我們長(zhǎng)篇大論說(shuō)些什么，只顧在哪里手忙腳亂地自我運(yùn)動(dòng)?？晌覀兌贾?，關(guān)于獨(dú)立與安全的難題，我們已經(jīng)找到了答案。endprint