国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

初中英語寫作的問題及提高策略

2017-09-14 12:33李靜
中國校外教育(上旬) 2017年13期
關(guān)鍵詞:句型寫作能力習(xí)作

李靜

針對英語寫作教學(xué)面臨的困局和疑難問題,就如何提高學(xué)生的英語寫作能力一直是初中英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。針對當(dāng)前學(xué)生不愿寫、不會寫、寫不好等實(shí)際問題,從教師和學(xué)生兩個(gè)角度剖析了產(chǎn)生的原因,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理念,分析了從讀、寫、背、英語思維和講評等策略。

寫作訓(xùn)練寫作能力以背促寫課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言

目前,初中英語教學(xué)的書面表達(dá)相對滯后,學(xué)生的寫作水平提高甚微,形成了“聽到寫作學(xué)生心煩,見到習(xí)作教師不愿批”的現(xiàn)象,究其原因是多方面的。學(xué)生方面:(1)漢語影響、生詞造句;(2)詞匯貧乏、搭配不當(dāng);(3)句型誤用、語法不通;(4)信息不全、條理紊亂。教師方面則是在教學(xué)中缺乏科學(xué)和系統(tǒng)的寫作教學(xué)方法,表現(xiàn)為:(1)散——缺乏條理性、分散;(2)亂——各層次寫作雜亂相間、影響寫作能力的提高。因此,關(guān)注學(xué)生寫作的每個(gè)環(huán)節(jié),結(jié)合新教材的內(nèi)容,在教學(xué)中探索了學(xué)生的寫作方略。

二、原因分析

1.語言輸入過少,只顧讀不顧寫。閱讀是語言輸入的重要途徑,更是寫作的基礎(chǔ),教師應(yīng)該充分利用好閱讀文本,使之為學(xué)生隨后的寫作服務(wù)。然而,有些教師在學(xué)生寫作前沒有給予充分的與話題相關(guān)的語言輸入,學(xué)生在寫作時(shí)又不能得到教師合理、有效的寫作策略指導(dǎo),這就勢必導(dǎo)致閱讀與寫作嚴(yán)重分離,相互割裂。一方面,教師在閱讀教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)語言知識點(diǎn)的掌握,而忽視了文本結(jié)構(gòu)分析和好詞好句的歸納與整理;另一方面,教師只關(guān)注了目前的讀,為顧及今后的寫。他們將培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力作為唯一的教學(xué)目標(biāo),而沒有適當(dāng)延伸和拓展閱讀文本,更沒有將閱讀文本作為學(xué)生寫作的樣本。

2.語篇意識破碎,布局不和理。許多學(xué)生純粹把寫作當(dāng)作翻譯句子并簡單堆砌,即不考慮文章開篇主題句和結(jié)尾點(diǎn)題句,也不考慮段首的中心句,下文敘述的細(xì)節(jié)也不能很好地提供支持。許多學(xué)生的寫作問題突出:內(nèi)容支離破碎,缺乏連貫性;詞匯貧乏,句式單一;語段之間缺乏邏輯性等。

3.缺少講評反饋,分析歸納不足。習(xí)作講評是指在習(xí)作批改的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)分析和歸納習(xí)作中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,讓學(xué)生知道自己的習(xí)作好在哪里,錯(cuò)在哪里;為什么好,為什么錯(cuò);怎樣改進(jìn),怎樣提高??梢哉f,習(xí)作講評具有承前啟后的作用。但有很多教師在批改后不屑于講評反饋,完全放手讓學(xué)生自己參考教師的批改意見獨(dú)立訂正和反思。殊不知,若對讀后講評重視不夠,那么即使花費(fèi)大量時(shí)間,學(xué)生的寫作能力也難以快速提高。所以有針對性、切實(shí)解決寫作中的優(yōu)劣得失,能幫助學(xué)生總結(jié)寫作中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對學(xué)生寫作水平的提高有很大助推作用。

三、策略探討

1.活用詞句。剛接觸英語的學(xué)生,對英語寫作具有一定的害怕心理。教師在教學(xué)中可以采用先易后難的方法,用簡單的詞組成句子,再以句子的構(gòu)成作為學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練的起點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從對單個(gè)句型的掌握,逐漸過渡到多種句型的混用,直到學(xué)生能連貫自如地表達(dá)思想。一句多譯,句型轉(zhuǎn)換,是書面表達(dá)能力的關(guān)鍵??偟膩碚f,教師在平時(shí)的教學(xué)中要將日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的詞、句作為材料讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生樂于接受,輕松完成,享受成功感。

2.挖掘話題題材,提煉豐富寫作素材。

(1)創(chuàng)設(shè)情景,激勵(lì)學(xué)生對話及復(fù)述課文。對話是在一定情景下的習(xí)慣性語言,脫離了情景,對話也就失去了意義。因此,教師可以通過模擬真實(shí)情景,創(chuàng)設(shè)接近生活的真實(shí)語言環(huán)境,讓學(xué)生理解和掌握對話內(nèi)容,增強(qiáng)了學(xué)生的語感,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也為寫作打下了基礎(chǔ)。在課文教學(xué)的過程中讓學(xué)生口頭復(fù)述課文,有利于加深對課文的理解,鞏固所學(xué)的語言知識。

(2)關(guān)注文本語言,培養(yǎng)遣詞造句和模仿能力。充足的詞匯量和豐富的句型是寫作能力的前提,學(xué)生閱讀后可以通過模仿理解和掌握詞句,并逐步運(yùn)用。為了達(dá)到這一目的,教師平時(shí)可以有意識地精選和推薦一些優(yōu)質(zhì)課外閱讀材料,發(fā)揮其引導(dǎo)和啟迪作用,讓學(xué)生通過誦讀、比較、聯(lián)想、討論等方式,逐漸感悟如何用簡潔、明了的語言表達(dá)豐富的內(nèi)容和情感。

(3)讓學(xué)生創(chuàng)新聯(lián)想。在課堂上,我們更應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。因此,除了復(fù)述課文的寫作訓(xùn)練之處,進(jìn)行一些內(nèi)容豐富、形式多樣的寫作訓(xùn)練是非常重要的。

3.培養(yǎng)英語思維。

(1)課堂上盡量用英語組織教學(xué),用英語來進(jìn)行交流與溝通。

(2)經(jīng)常性地給學(xué)生作一些英語國家的文化背景、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣的介紹,幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異。

(3)有意識地記住一些固定用法,經(jīng)常性地做些漢譯英的練習(xí),注重一句多譯,這對于提高學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力大有幫助。

四、結(jié)束語

隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語的深入對學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)引導(dǎo),在教學(xué)過程中應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行低起點(diǎn)、小步子、容量適中、快速反饋訓(xùn)練,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,幫助學(xué)生獲得成功,并增加其自信心和意志力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

參考文獻(xiàn):

[1]教育部.普通初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))[M].北京:人民教育出版社,2003.endprint

猜你喜歡
句型寫作能力習(xí)作
典型句型大聚會
論小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
如何在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的寫作能力
立體化地培育學(xué)生的寫作能力
強(qiáng)調(diào)句型的it和引導(dǎo)詞it有什么區(qū)別?
習(xí)作展示
寫日記
高中英語表示比較和對照關(guān)系的句型
翻譯誤區(qū)逐個(gè)看
404 Not Found

404 Not Found


nginx
万荣县| 射洪县| 和龙市| 紫金县| 玉田县| 康马县| 金寨县| 峨眉山市| 方正县| 桃园市| 安丘市| 双辽市| 东台市| 颍上县| 丰顺县| 贺兰县| 饶阳县| 灌云县| 巨鹿县| 新疆| 平定县| 天气| 荔浦县| 罗源县| 永康市| 安泽县| 沾益县| 姜堰市| 中宁县| 商水县| 永年县| 黎川县| 永昌县| 阳曲县| 湖南省| 桐梓县| 连南| 霍林郭勒市| 定西市| 腾冲县| 利川市|