“十三五”規(guī)劃綱要提出，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。高職院校黨建工作要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必將探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式。通過(guò)對(duì)湘南地區(qū)幾所典型高職院?；ヂ?lián)網(wǎng)黨建工作進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，從當(dāng)前高職院?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題出發(fā)，提出相應(yīng)的解決措施，旨在提升高職院校“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的實(shí)效性。

“互聯(lián)網(wǎng)+”高職院校黨建黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，對(duì)黨的建設(shè)從戰(zhàn)略高度進(jìn)行新謀劃、新布局，在指導(dǎo)推動(dòng)黨的建設(shè)方面取得明顯進(jìn)展和成效。高職院校黨建的主體對(duì)象是基層黨員教師和廣大黨員學(xué)生，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高職院校基層黨建工作也必須與時(shí)俱進(jìn)，將互聯(lián)網(wǎng)思維引入到黨建工作中來(lái)，穩(wěn)“故”而納“新”，引導(dǎo)年輕人愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、敬業(yè)。然而，盡管在國(guó)家一些政策的扶持下，高職院?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”取得了一定成效，但互聯(lián)網(wǎng)黨建平臺(tái)內(nèi)容、形式、活躍度、作用的發(fā)揮上，都有較大的提升和改進(jìn)空間。筆者選取了永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、瀟湘技師學(xué)院等六所高職院校進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，并對(duì)高職院?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施方面進(jìn)行了分析。

一、高職院?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”的現(xiàn)狀

1.現(xiàn)狀調(diào)查

筆者與課題組團(tuán)隊(duì)從湖南省內(nèi)選取了6所專科院校進(jìn)行不記名問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)研主要圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”與黨建設(shè)的結(jié)合方式、內(nèi)容、知曉率、“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建中的作用等方面進(jìn)行的意見(jiàn)搜集。共發(fā)放問(wèn)卷600份，有效收回567份，有效率為94.5%，所有問(wèn)卷均放發(fā)至黨員，其中：每校輔導(dǎo)員和教師30份，黨務(wù)工作者30份，學(xué)生40份。調(diào)查的結(jié)果：從“互聯(lián)網(wǎng)+”與黨建設(shè)的結(jié)合調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有87%的人表示只清楚黨建專網(wǎng)，其中56%的調(diào)查者會(huì)主動(dòng)關(guān)注；還有24%的人表示知道兩種以上的“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建結(jié)合方式，但并沒(méi)有關(guān)注。對(duì)于現(xiàn)有平臺(tái)的內(nèi)容，有69%的人表示“一般”，17%的人表示“需要改進(jìn)”。從高職院校“互聯(lián)網(wǎng)+”在黨建中的作用來(lái)看，有高達(dá)87%的人認(rèn)為高職院?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”黨建工作的效果不大。從調(diào)查結(jié)果可以得出，高職院校現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)與黨建的結(jié)合度不高，影響力還不夠，還有很大提升空間，內(nèi)容上也還應(yīng)更為深度和廣度。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”與黨建工作的結(jié)合方式

據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)前，全國(guó)范圍內(nèi)大部分高職院校黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，大多為網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，如湖南瀟湘技師學(xué)院官網(wǎng)主頁(yè)的“機(jī)構(gòu)設(shè)置”欄下的“黨政服務(wù)”鏈接，點(diǎn)擊進(jìn)去，可以看到里面設(shè)有黨辦、組織部（黨校）、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部等相關(guān)部門，并有專門的黨群工作專欄。除了網(wǎng)站的形式以外，大多高職院校開(kāi)辦了像微信、微博、論壇這樣的互動(dòng)性比較強(qiáng)的平臺(tái)，像“永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院微信公眾平臺(tái)”等，這些官方微信公眾號(hào)中都有黨建工作的內(nèi)容。此外，所有被調(diào)查的學(xué)校都建設(shè)有黨建設(shè)QQ群。

3.高職院校網(wǎng)絡(luò)黨建的影響力

調(diào)查結(jié)果顯示，85%的人都知道自己學(xué)校已創(chuàng)建黨建平臺(tái)，其中主動(dòng)關(guān)注動(dòng)態(tài)的占了一半以上。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建在高職院校黨員中還是有一定的影響力。首先，互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用降低了高職院校黨建工作的運(yùn)行成本，提高了高職院校黨建工作的辦事效率?；ヂ?lián)網(wǎng)信息來(lái)源廣、信息容量大、傳播速度快等優(yōu)勢(shì)，黨和政府的各項(xiàng)路線方針政策和動(dòng)態(tài)都會(huì)在第一時(shí)間在黨建網(wǎng)站上發(fā)布，上級(jí)文件、工作部署和學(xué)習(xí)材料都能在網(wǎng)上瀏覽和下載，互聯(lián)網(wǎng)為黨建工作的開(kāi)展提供了強(qiáng)有力且高度集約的信息采集平臺(tái)，讓高職院校黨建工作打破了傳統(tǒng)黨建受時(shí)間、空間的限制，使決策和執(zhí)行更為準(zhǔn)確、高效，而且節(jié)省了成本。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生獲取信息最主要來(lái)源和最快渠道，這也是傳統(tǒng)的信息傳播渠道的優(yōu)化升級(jí)。高職院校大學(xué)生仍處在樹(shù)立自己的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的階段，最容易受到來(lái)自世界各地的多元文化的碰撞、交融后帶來(lái)的影響，而互聯(lián)網(wǎng)更是加速了這種影響力。高職院校網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)的搭建，正是為了給年輕的黨員群眾指明正確的方向。第三，專題網(wǎng)站、特色版塊、微信群、QQ群的設(shè)置，拓寬了高職院校黨建的思路，提高了人們的參與積極性。如“永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建設(shè)專題網(wǎng)”設(shè)有“他山之石”專欄，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員會(huì)不定期更新其他高職院校黨建的優(yōu)秀范例，以此作為借鑒來(lái)更好地完善本校黨建工作。

二、當(dāng)前高職院校網(wǎng)絡(luò)黨建工作存在的突出問(wèn)題

1.平臺(tái)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單、主觀表現(xiàn)簡(jiǎn)陋

占有較大比重的黨建網(wǎng)站主頁(yè)設(shè)計(jì)乏味不生動(dòng)，相對(duì)于現(xiàn)在的主流門戶網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，有相當(dāng)?shù)牟罹?。?duì)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)計(jì)，課題組所調(diào)查的高職院校網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)設(shè)計(jì)風(fēng)格大同小異，嚴(yán)肅、簡(jiǎn)單，沒(méi)有新意。另外，信息更新較慢，內(nèi)容也不全面。很多網(wǎng)站只留了個(gè)框架，根本沒(méi)有更新，更不用談創(chuàng)新和美化。

2.網(wǎng)站內(nèi)容大體相同且同一化趨勢(shì)明顯

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全國(guó)各大高職院校雖然基本都搭建了黨建網(wǎng)站、微信、微博等平臺(tái)，但平臺(tái)中呈現(xiàn)的形式多為靜態(tài)的文字類新聞，明顯少了最能增添生氣的互動(dòng)版塊，相關(guān)板塊要么閑置，要么缺少內(nèi)容，要么轉(zhuǎn)發(fā)同一平臺(tái)的內(nèi)容，亦或僅有少量新聞報(bào)道等。顯然，這樣缺乏生氣的平臺(tái)，對(duì)于以青年黨員的吸引力是不夠的。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”作用發(fā)揮不夠

大多數(shù)高職院校所搭建的黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，功能都集中在發(fā)布新聞等，缺少人性化溝通板塊。此外，高職院校黨建平臺(tái)的宣傳力度不夠，跟傳統(tǒng)黨建工作相比，基本沒(méi)能體現(xiàn)任何優(yōu)勢(shì)。不少高職院校誤認(rèn)為只要是建立了黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，就迎合了黨中央對(duì)黨建工作互聯(lián)網(wǎng)化的呼吁。其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)與黨建的結(jié)合，并不應(yīng)該只是限于網(wǎng)站的建立，更重要的是要發(fā)揮其互動(dòng)的功能，吸收更多人的參與。

三、高職院校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建的主要對(duì)策與建議

1.加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)黨建的認(rèn)知

高職院校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，與黨員群眾互動(dòng)，了解黨員群眾的思想動(dòng)態(tài)，利用領(lǐng)導(dǎo)信箱和互聯(lián)網(wǎng)中的互動(dòng)版塊，對(duì)廣大黨員群眾的訴求進(jìn)行直接的回復(fù)。從而帶動(dòng)全體黨員，從根本上讓黨員群眾認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨建的重要性，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建發(fā)展，打造網(wǎng)絡(luò)政黨新形象。

2.加強(qiáng)高職院校互聯(lián)網(wǎng)黨建平臺(tái)建設(shè)

縱觀國(guó)內(nèi)一些點(diǎn)擊率高的門戶網(wǎng)站，之所以成功，就在于他們能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)性，開(kāi)辟特色欄目，大大增加了關(guān)注度。我們高職院校的黨建互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，可以按照門戶商業(yè)網(wǎng)站的模式，適當(dāng)?shù)脑黾右恍r(shí)事新聞，開(kāi)辟一些評(píng)論論壇，對(duì)黨建工作開(kāi)展評(píng)論。同時(shí)，還可以開(kāi)設(shè)黨史電子資料館，分門別類增加黨史、黨建、人物傳記方面的電子書和資料，以方便大家的查閱，提升高職院校黨員理論素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)黨建隊(duì)伍建設(shè)

在完善互聯(lián)網(wǎng)黨建平臺(tái)建設(shè)的基礎(chǔ)上，各高職院校應(yīng)積極打造一支本校網(wǎng)絡(luò)黨建專業(yè)型人才團(tuán)隊(duì)，要求團(tuán)隊(duì)成員不僅要有一定的黨建理論素養(yǎng)，還要有一定的網(wǎng)站維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)管理工作水平。一是必要嚴(yán)格準(zhǔn)入關(guān)?；ヂ?lián)網(wǎng)黨建工作者必須要熟悉黨務(wù)工作，要對(duì)黨的各類工作流程都有所了解，并且有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和具備一定的黨建知識(shí)，只有這樣，才能全心全意投身至工作當(dāng)中。二是各高職院校要加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)黨建工作者的培訓(xùn)。要制定學(xué)習(xí)制度，定期舉辦教育培訓(xùn)，增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)黨建工作者專業(yè)水平。三是建立績(jī)效考核制度，在宣傳者們的日常工作過(guò)程中，采取定期與不定期相結(jié)合的方式，進(jìn)行各種考核，全方位互聯(lián)網(wǎng)黨建工作者的工作質(zhì)量。

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基金項(xiàng)目：湖南省教育廳課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的高職院校黨建工作創(chuàng)新研究》；課題批準(zhǔn)號(hào)：16C1632；項(xiàng)目主持人：唐良勇。endprint