淑紅

童淑芳是浙江衢州一名初中教師，2016年春節(jié)期間，她的學(xué)生突發(fā)腦溢血，病情危急，她利用網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生籌得近30萬元救命錢。醫(yī)生建議多和患者講故事，也許可以喚醒沉睡中的少年。此后15個月里，童淑芳經(jīng)常來到學(xué)生病床前，給他講班里發(fā)生的趣事。因?yàn)橹v故事，童淑芳喚醒了昏睡400多天的學(xué)生。網(wǎng)友們稱她為“中國好老師”，浙江省委書記為她點(diǎn)贊，向她致敬。她用行動詮釋了什么是真正的師生情……

心愛學(xué)生突發(fā)腦溢血，她籌集善款雪中送炭

2016年2月20日晚上，浙江省衢州市衢江區(qū)第一初級中學(xué)教師童淑芳正與家人歡度佳節(jié)，一個突然來電攫住了她的心，讓她過節(jié)的心情全無。電話是她的一個學(xué)生打來的，學(xué)生告訴她，班長章浩杰3天前突然發(fā)病，現(xiàn)在衢州市人民醫(yī)院搶救，病情十分危急！

掛了電話，童淑芳一下子癱坐在沙發(fā)上。章浩杰是她所在班的班長，陽光帥氣。自打初一起，他就擔(dān)任班長，深受同學(xué)們的信任，更是她的得力助手。一年多的朝夕相處，師生情誼深厚，想不到如今孩子罹患重病，童淑芳一時憂心如焚。

第二天一早，童淑芳便來到衢州市人民醫(yī)院，見到了章浩杰的父親章利方和母親鄭文英。幾天沒合眼的章利方夫婦，神情憔悴，見到兒子的班主任，兩人一時無法控制情緒，淚水涌了出來。章利方夫婦家在衢州市衢江區(qū)橫路鄉(xiāng)的一個小山村，章利方開了多年大貨車，鄭文英則到處打零工，他們用攢下的錢供兒子讀了衢江區(qū)最好的小學(xué)和初中，日子雖不富裕，但一家人的生活還挺幸福。沒想到，唯一的兒子突患重病，讓這個三口之家遭受了沉痛打擊。

章利方告訴童淑芳，2月16日晚上10點(diǎn)左右，他聽到兒子房間床板劇烈地響了起來，急忙跑過去，發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)歪倒在床上，不省人事，旁邊的電腦還開著。章利方叫來妻子，兩人一起呼喚兒子，兒子卻沒有任何反應(yīng)。他們意識到了事情的嚴(yán)重性，立馬撥打了急救電話。把兒子送到醫(yī)院后，兒子被診斷為腦部血管先天性畸形合并假性動脈瘤導(dǎo)致腦溢血，4天里已做了3次開顱手術(shù)，一直在重癥監(jiān)護(hù)室搶救。醫(yī)生告訴他們夫妻，孩子可能永遠(yuǎn)無法蘇醒。說到這里，章利方眼圈又紅了。

章利方夫婦表情沉重，掩飾不住內(nèi)心的痛苦。童淑芳清楚，這種病耗費(fèi)的巨額醫(yī)療費(fèi)是這對農(nóng)民夫妻無法承受的。鄭文英告訴童淑芳，孩子入院4天，他們的積蓄已經(jīng)花完了。童淑芳拿出2000元錢塞到鄭文英手里，鄭文英想推辭，童淑芳按住她的手，真誠地說：“現(xiàn)在醫(yī)術(shù)越來越先進(jìn)，孩子的病我們盡最大努力往好的方向爭取，費(fèi)用的事咱們一起想辦法。浩杰是我的學(xué)生，我這個班主任不會坐視不管的！”

隨后，童淑芳找到章浩杰的主治醫(yī)生了解情況。主治醫(yī)生說，章浩杰這種病并非罕見，如果后續(xù)治療跟得上，病人有醒過來的可能，意識恢復(fù)后再進(jìn)行康復(fù)治療。不過這種病治療過程漫長，花費(fèi)高昂，就怕資金跟不上。了解完情況，童淑芳告別章利方夫婦回了家。人雖離開了醫(yī)院，但童淑芳的心卻一刻也沒有平靜過。

在章浩杰發(fā)病前，童淑芳曾經(jīng)為學(xué)校一個患骨癌的初三女生募捐了8000多元錢，但女孩最終還是走了，童淑芳參加了女孩的遺體告別儀式，那種悲戚的場景令人心痛。如今，自己的學(xué)生遭遇厄運(yùn)，她決不能袖手旁觀。回到家后，童淑芳平復(fù)了一下心情，寫了一段文字發(fā)到微信朋友圈：

這是一個各方面都很優(yōu)秀的孩子！在我發(fā)這段文字的時候，我一直在流淚。我想起我叮囑他少打游戲多用功的時候，他摸著頭不安的樣子；我想起我打趣他好多女孩子喜歡他，他滿臉通紅的樣子；我想起他在課堂上認(rèn)真聽講的樣子；我想起他打籃球時瀟灑帥氣的樣子；我想起我有事叫他做的時候，他總是堅(jiān)定地點(diǎn)頭接受的樣子……我做了他一年半的班主任，我們之間的互動太多太多。想起的都是他美好的樣子，現(xiàn)在他靜靜地躺在病床上，不知道回不回得來，他才15歲?。槭裁床恍視l(fā)生在他身上？腦溢血是很兇險的疾病，需要大量的資金進(jìn)行后續(xù)治療，對于一個普通家庭來說真的是太不容易了！請大家發(fā)發(fā)善心，救救他，我真的好舍不得他……

這段感人肺腑的求助文字發(fā)到微信朋友圈后，童淑芳第二天就籌到了8000多元善款。這筆錢她轉(zhuǎn)交給了章利方，卻得知章浩杰的治療費(fèi)再次告急，這筆錢僅能維持兩天。

童淑芳為章浩杰的醫(yī)療費(fèi)四處奔走，一位相熟的老師建議她利用網(wǎng)絡(luò)“輕松籌”平臺，喚起公眾的善心，籌款速度要比在微信朋友圈快得多。童淑芳接受了同事的建議，隨后發(fā)起了“輕松籌”，幾天內(nèi)就籌到了近30萬元善款。這筆錢對章利方夫婦來說，無異于雪中送炭。面對童淑芳的鼎力相助，鄭文英感動得失聲痛哭。

堅(jiān)持給昏迷學(xué)生“講故事”，期待有一天奇跡會發(fā)生

經(jīng)過數(shù)次手術(shù)，章浩杰的病情暫時穩(wěn)定下來，但依然沒有蘇醒。春季開學(xué)后，童淑芳每次走進(jìn)教室，看到章浩杰的位子空著，心里就很不是滋味兒。教學(xué)任務(wù)繁忙，家里事情多，童淑芳卻依然牽掛著病床上的章浩杰，每周她都要到他的病床前坐一會兒，了解他的病情。一次，童淑芳與主治醫(yī)生探討病情，醫(yī)生說：“孩子要醒來，一方面要看他的身體狀況，更重要的還要看他的個人意志。我建議多跟昏迷中的病人說話，用美好的回憶喚醒他，也許會出現(xiàn)奇跡。”聽了醫(yī)生的話，童淑芳眼前一亮。此后，童淑芳每周至少去醫(yī)院看望一次章浩杰，陪伴和講故事成了她作為班主任之外的另一項(xiàng)工作。

2016年3月下旬，童淑芳帶著學(xué)生郊游回來后趕到醫(yī)院，把游玩中的趣事講給章浩杰：“浩杰，今天同學(xué)們?nèi)ゴ河瘟耍蠹叶己芟肽钅?，盼著你回到溫暖的班集體。外面春意盎然，你可不能老在這里躺著，快點(diǎn)醒來呀！”說到這里，童淑芳拿出手機(jī)，把全班同學(xué)一起呼喊“老班長加油，我們盼你回來”的錄音放給他聽。放完錄音，童淑芳摩挲著章浩杰的臉龐，動情地說：“浩杰，你一定要努力，爭取盡快回到同學(xué)們中間！”看到童淑芳和兒子深情對話，一旁的章利方夫婦淚流滿面。

4月下旬，剛考完期中考試，童淑芳就趕到醫(yī)院，陪章浩杰聊天：“浩杰，今天學(xué)校進(jìn)行了期中考試，如果你來考，肯定能像以前一樣考年級前五?！闭f到這里，童淑芳又俯在章浩杰的耳邊，輕輕地說：“你知道嗎？今天學(xué)校食堂的午餐有你最喜歡吃的東坡肉，快點(diǎn)好起來，老師請你吃……”endprint

轉(zhuǎn)眼到了暑假，童淑芳度假時并沒有忘記躺在醫(yī)院里的章浩杰，她把度假的學(xué)生組織起來，輪流到醫(yī)院陪護(hù)章浩杰，同學(xué)們看了什么電影，去了哪里旅游，玩了什么游戲，都對章浩杰講出來。有個女生歌唱得好，以前班里開聯(lián)歡會時還和章浩杰一起合唱過，她動情地唱起了孫楠那首《你快回來》，唱著唱著，女生眼圈泛紅，童淑芳也不由得拭起了淚。突然，童淑芳發(fā)現(xiàn)章浩杰的眼睫毛動了一下，她驚喜地叫了起來：“看，浩杰的睫毛會動了！”童淑芳的叫聲引來了主治醫(yī)生。主治醫(yī)生問了情況后，說病人有意識恢復(fù)的跡象，鼓勵童淑芳他們繼續(xù)給病人講故事，假以時日，一定會出現(xiàn)奇跡。醫(yī)生的話令童淑芳和章利方夫婦深受鼓舞。

然而，自從那天章浩杰眼睫毛動了一下之后，接下來的3個月，章浩杰又陷入了無邊的沉睡之中，但童淑芳沒有泄氣。有一次，童淑芳從學(xué)校趕來，坐在章浩杰身邊，用手撫摸著他的臉龐，嘆了口氣，說：“浩杰，你知道嗎？今天下午咱們班和四班籃球比賽輸了，同學(xué)們都很想念你，說如果有你在，咱們班肯定不會輸給四班。”童淑芳說完這些話，章浩杰依然沒有反應(yīng)，她不由得有些傷感。一旁的鄭文英拭著淚對童淑芳說：“童老師，你的心盡到了，恐怕孩子醒不過來了！”說完，鄭文英控制不住自己的情緒，失聲痛哭。童淑芳意識到自己的情緒影響到了章浩杰的母親，有些自責(zé)，便拉著鄭文英的手說：“精誠所至，金石為開，浩杰會醒來的，我們不能放棄，如果放棄那倒真的沒希望了。”

轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)季，章浩杰已經(jīng)在病床上昏睡了一年。2017年4月的一天，童淑芳又來到章浩杰的病床前，她俯下身子，輕聲告訴他：“浩杰，你知道嗎？你喜歡的那個會跳舞的女孩子作為特長生被一所高中提前錄取了。她也很喜歡和你做朋友，我知道你喜歡她，她過生日時，你還給她送過巧克力，老師知道你能克制自己的感情，你們是純潔的同學(xué)情誼，你沒有早戀，你是棒棒的。她希望你早點(diǎn)康復(fù)，你們還是好朋友……”童淑芳說完這些話，章浩杰依然沒有反應(yīng)，不過，她相信心愛的學(xué)生把她的話聽到了心里。

一周后，童淑芳忙完工作，又來到了章浩杰的病房，她攥著章浩杰的手，輕聲說：“浩杰，馬上就要中考了，同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí)，老師好想你加入其中一起拼搏，你是有實(shí)力考入衢州二中（當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)高中）的！”說完這些話，童淑芳感覺章浩杰的手有了微弱的反應(yīng)，她預(yù)感到，這個在床上躺了近15個月的少年一定會醒過來。

講故事創(chuàng)造奇跡，省委書記點(diǎn)贊“中國好老師”

2017年“五一”期間，童淑芳沒有外出游玩，再次來到了章浩杰的病床前。她坐在章浩杰身邊，用手撫摸著他的臉，輕聲說：“浩杰，外面花紅柳綠，這是一年最美的季節(jié)，你怎忍心在這里躺下去呀，快醒來，咱們一起去郊游！”讓童淑芳欣喜的是，昏睡中的章浩杰臉上出現(xiàn)了笑意，手指輕輕動了一下，雖然動作輕微，但她能感覺到。她急切地呼喊道：“浩杰，如果你聽到老師的話，手指就再動一下?！彼坪跏窃谂浜贤绶迹潞平艿氖种赣謩恿艘幌?，童淑芳這才相信，章浩杰確實(shí)有反應(yīng)了。章利方夫婦在旁邊也看到了兒子的變化，淚水禁不住流了出來，心里對童淑芳充滿了感激。

主治醫(yī)生聞訊趕來，測試后認(rèn)為患者確實(shí)有了知覺，鼓勵童淑芳和章利方夫婦再接再厲，相信孩子離意識清醒的時刻不遠(yuǎn)了。3天后，童淑芳再次來到章浩杰的病床前，看到他已經(jīng)睜開了眼睛，對著她露出了靦腆的笑容。童淑芳欣喜地坐到病床前，章浩杰緩緩抬起有些僵硬的手，輕輕地抓住了她的手指。400多天的苦盼終于有了結(jié)果，童淑芳喜極而泣。這次來看望章浩杰，童淑芳還讓班里同學(xué)一人說一句祝福、鼓勵的話，然后用手機(jī)錄音，放給章浩杰聽。聽完同學(xué)們鼓勵的話，章浩杰眼睛濕濕的，有淚光在閃動。

章浩杰的情況一天天好轉(zhuǎn)，每次見到童淑芳，他都會露出歡欣的笑容；聽老師講起學(xué)校里的事，他會眨眼睛跟老師互動；老師把手指放在他手中，他會緊緊握住。雖然離完全康復(fù)還有很長一段路要走，但醫(yī)生已經(jīng)稱之為奇跡。醫(yī)生說，經(jīng)過系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，章浩杰應(yīng)該能實(shí)現(xiàn)生活自理。

5月14日下午，天氣晴朗，童淑芳想讓章浩杰離開病房，到校園里看一看。章利方夫婦征得主治醫(yī)生的同意后，借了輛輪椅，把兒子送到了學(xué)校。推著章浩杰走在校園里，童淑芳一路給他講解學(xué)校的點(diǎn)滴變化。離開校園一年多，看著熟悉的一草一木，章浩杰眼中流露出欣喜與渴望。班里的同學(xué)得知章浩杰回到了學(xué)校，紛紛來到他身邊，爭著推他的輪椅，女生們一個個和他擊掌，鼓勵他盡快康復(fù)。來到籃球場邊，看著球場上生龍活虎的同齡人，章浩杰情緒一下子激動起來。童淑芳指著球場上身穿8號球衣正健步上籃的大男孩，說：“浩杰，那是你籃球隊(duì)的隊(duì)長繆宇，他是你最好的朋友，這次我們班籃球隊(duì)又輸了，沒有你這個高中鋒，咱們籃球隊(duì)的成績差了不少，大家都盼著你早點(diǎn)回來呢！”聽了老師的話，章浩杰鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時，球場上一位相熟的隊(duì)友向章浩杰揮手，章浩杰極力揚(yáng)起胳膊，向?qū)Ψ綋]手致意，并咧開嘴笑了起來，笑的同時，口水不自覺地順著嘴角流了出來。童淑芳從輪椅扶手上取下毛巾，細(xì)心地為他擦拭著。享受著老師無微不至的呵護(hù)，章浩杰用有些僵硬的手指抓住老師的手，用力地握著，用無聲的語言表達(dá)著他對老師的感激。

童淑芳講故事喚醒沉睡1年多的學(xué)生，經(jīng)當(dāng)?shù)孛襟w報道后，網(wǎng)友們紛紛稱贊她為“中國好老師”。浙江省委書記車俊對童淑芳的事跡做出批示：“請代我向童淑芳老師表示敬意，她是一位愛學(xué)生、有愛心的老師，全社會都應(yīng)向她學(xué)習(xí)，也祝章浩杰同學(xué)早日康復(fù)！”

5月17日，衢州市委書記陳新來到衢江區(qū)第一初中，為童淑芳送上鮮花。浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院和浙江康復(fù)醫(yī)療中心的5位醫(yī)療專家則專程趕到衢州，為章浩杰全面會診。5月22日，章浩杰被轉(zhuǎn)至浙江康復(fù)醫(yī)療中心，接受系統(tǒng)、專業(yè)的治療。

目前，章浩杰已經(jīng)花費(fèi)了100多萬元醫(yī)療費(fèi)，除去社會募捐和醫(yī)療保險，章利方夫婦欠下了30多萬元外債。童淑芳說：“章浩杰還需要大量的康復(fù)治療費(fèi)用，我將繼續(xù)為他募捐，他是我的學(xué)生，我要盡我所能幫助他，我希望他能康復(fù)，康復(fù)后還當(dāng)我的學(xué)生，當(dāng)我們班的班長！”童淑芳用她的執(zhí)著和大愛創(chuàng)造了奇跡，用行動詮釋了什么是真正的師生情。讓我們向這位有擔(dān)當(dāng)有愛心的“中國好老師”致敬！

〔編輯：劉波〕endprint