晨光
童淑芳是浙江衢州市一名初中教師,去年春節(jié)期間,她的學(xué)生也是班里的班長突發(fā)腦溢血,病情危急,童淑芳利用網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生籌得近30萬元救命錢。醫(yī)生建議多和患者講故事,也許可以喚醒沉睡中的少年。此后15個月內(nèi),童淑芳經(jīng)常來到學(xué)生病床前,給他講班里發(fā)生的趣事,講他喜歡的女孩子鼓勵他趕快醒來。
因?yàn)橹v故事,童淑芳喚醒了昏睡400多天的學(xué)生,她用行動詮釋了什么是真正的師生情——
心愛的學(xué)生突發(fā)腦溢血
她籌集數(shù)十萬元雪中送炭
2016年2月20日晚上,浙江衢州衢江區(qū)第一初級中學(xué)教師童淑芳正與家人歡度佳節(jié),一個突然來電揪住了她的心,讓她過節(jié)的心情全無。電話是班里一個學(xué)生打來的,學(xué)生告訴童淑芳,班長章浩杰三天前突然發(fā)病,現(xiàn)在衢州人民醫(yī)院搶救,病情危急!
掛了電話,童淑芳癱坐在沙發(fā)上。章浩杰是她所在班級的班長,陽光帥氣,個子高高的。自打初一起,他就擔(dān)任班長,深受同學(xué)信任,更是童淑芳的得力助手。一年多的朝夕相處,師生間情誼深厚。想不到,心愛的學(xué)生罹患重病,怎不讓她憂心如焚呢?!
第二天一早,童淑芳便來到衢州人民醫(yī)院,見到了章浩杰的父親章利方、母親鄭文英。幾天沒合眼的夫妻倆,神情憔悴,見到兒子的班主任,兩人一時無法控制情緒,淚水不爭氣地涌了出來。
章利方夫婦家在衢州市衢江區(qū)橫路鄉(xiāng)的一個小山村,章利方開了多年大貨車,鄭文英則到處打零工,他們用攢下的錢供兒子讀了衢江區(qū)最好的小學(xué)和初中,日子雖不富裕,一家人生活還挺幸福。沒想到,唯一的兒子突患重病,讓這個三口之家遭受了滅頂之災(zāi)。
章利方告訴童淑芳,2月16日那天晚上10點(diǎn)左右,他聽到兒子房間床板劇烈地響了起來,急忙跑過去,發(fā)現(xiàn)兒子歪倒在床上,人事不醒,旁邊的電腦還開著。章利方意識到事情的嚴(yán)重性,立馬撥打了急救電話。送醫(yī)后,兒子被診斷為腦部血管先天性畸型合并假性動脈瘤導(dǎo)致腦溢血,4天內(nèi)做了3次開顱手術(shù),孩子陷入昏迷狀態(tài),一直在重癥室搶救。醫(yī)生告訴他們夫妻,孩子可能永遠(yuǎn)無法蘇醒。說到這里,章利方眼圈又紅了。
章利方夫婦表情沉重,掩飾不住內(nèi)心的痛苦。童淑芳知道,此時任何安慰都是那樣的蒼白。她更清楚,這種病癥耗費(fèi)的巨額費(fèi)用是這對農(nóng)民夫妻無法承受的。鄭文英告訴童淑芳,孩子入院4天,他們的積蓄已經(jīng)花完了。
童淑芳拿出2000元錢塞到鄭文英手里,鄭文英想推辭,童淑芳按住她的手,真誠地說:“費(fèi)用的事情咱們一起想辦法!浩杰是我的學(xué)生,我不會坐視不管!”
隨后,童淑芳又找到主治大夫了解情況,主治大夫說,這種病癥并非罕見,如果后續(xù)治療跟得上的話,病人有醒過來的可能,意識恢復(fù)后再進(jìn)行康復(fù)治療。這種病治療過程漫長,花費(fèi)高昂,就怕資金跟不上。
了解完情況,童淑芳告別章利方夫婦回了家。人雖離開了醫(yī)院,她的心卻一刻也沒有寧靜過,想到陽光、帥氣的章浩杰正遭受著病痛的折磨,她心里很是難受。
在章浩杰突然發(fā)病之前,童淑芳曾經(jīng)為學(xué)校一個患骨癌的初三女生募捐了8000多元錢,但孩子最終還是走了。童淑芳參加了孩子的告別會,那種悲戚的場景催人淚下。如今,自己的學(xué)生又遭厄運(yùn),她決不能袖手旁觀。
回到家后,童淑芳寫了一段文字發(fā)到朋友圈——
這是一個很好的孩子,各方面都很優(yōu)秀!在我發(fā)這段文字的時候,我一直在流淚。
我想起叮囑他少打游戲多用功的時候,他摸著頭局促的樣子;我想起打趣他好多女孩喜歡他,他滿臉通紅的樣子;我想起他在課堂上認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的樣子;我想起他打籃球時瀟灑帥氣的樣子;我想起有事叫他做的時候,他總是堅(jiān)定地點(diǎn)頭接受的樣子……
我做了他一年半的班主任,我們之間的互動太多太多。想起的都是他美好的樣子,現(xiàn)在他靜靜地躺在病床上,不知道回不回得來,他才15歲??!為什么不幸會發(fā)生在他身上?腦溢血是很兇險(xiǎn)的疾病,需要大量的資金進(jìn)行后續(xù)的治療,對于一個普通家庭真的是太不容易了!大家發(fā)發(fā)善心,救救他,我真的好舍不得……
這段感人肺腑的求助文字發(fā)到朋友圈后,童淑芳第二天就籌到了8000多元善款。這筆錢她轉(zhuǎn)交給了章利方,卻得知章浩杰的治療費(fèi)用再次告急,這筆錢僅能緩解兩天的費(fèi)用。
童淑芳為章浩杰的醫(yī)療費(fèi)用四處奔走,一位相熟的老師建議她利用網(wǎng)絡(luò)“輕松籌”平臺,喚起公眾的善心和大愛,籌款速度和數(shù)目要比在朋友圈效果好得多。
童淑芳接受了同事的建議,隨后發(fā)起了“輕松籌”,幾天內(nèi)籌到了近30萬元,這筆錢對于章利方夫婦來說,無異于雪中送炭。面對童淑芳的鼎力相助,鄭文英抱住童淑芳,失聲痛哭。
堅(jiān)持給昏睡學(xué)生“講故事”
期待奇跡發(fā)生
經(jīng)過數(shù)次手術(shù),章浩杰的病情暫時穩(wěn)定下來,卻依然沒有蘇醒。春季開學(xué)后,童淑芳每次走進(jìn)班里,看到章浩杰的位子空空蕩蕩的,心里就不是滋味兒。
教學(xué)任務(wù)繁忙,家里事情多,童淑芳卻牽掛著病床上昏睡的章浩杰,每周她都要到他病床前坐會兒,了解她的病情進(jìn)展。一次,童淑芳與主治大夫探討病情,醫(yī)生說,孩子要醒來,一方面要看他的身體狀況,更重要的還要看他的個人意志,他建議多跟昏迷中的人說話,用美好的回憶喚醒他,也許會出現(xiàn)奇跡。
聽了醫(yī)生的話,童淑芳眼前一亮,她期盼著自己的學(xué)生有一天會醒來,對著她露出靦腆的笑容,然后甜甜地喊一聲“老師”。
此后,章潔杰在衢州人民醫(yī)院住院期間,童淑芳每周至少去看望一次。陪伴和講故事,成了她作為班主任之外的職責(zé)。
2016年3月下旬,童淑芳帶著學(xué)生郊游回來后趕到醫(yī)院,把游玩中的故事講給章浩杰:“浩杰,今天同學(xué)們?nèi)ゴ河瘟?,大家都很想念你,盼著你回到溫暖的班集體。外面春意盎然,你可不能老在這里躺著,快點(diǎn)醒來呀!”
“講”到這里,童淑芳拿出手機(jī),把全班同學(xué)一起呼喊“老班長加油,我們盼你回來”的錄音放給他聽。放完錄音,童淑芳摩挲著章浩杰的臉龐,動情地說:“浩杰,你一定要努力,爭取盡快回到大家中間!”看到童淑芳和兒子深情“對話”,一旁的章利方和妻子聽得淚流滿面。
2016年4月,章浩杰轉(zhuǎn)入寧波醫(yī)院治療,童淑芳分身乏術(shù),無法親自探望,她想了個辦法,把自己所說的話通過微信發(fā)給章利方,讓他放給兒子聽。期中考試過后,童淑芳在微信里對章浩杰說:“浩杰,今天學(xué)校進(jìn)行了期中考試,如果你來考,肯定能像以前那樣進(jìn)年級前五。對了,今天學(xué)校午餐有你最喜歡吃的東坡肉,快點(diǎn)好起來,老師請你吃呀!”……
轉(zhuǎn)眼到了暑假,章浩杰再次回到衢州治療。童淑芳把在家度假的學(xué)生組織起來,輪流到醫(yī)院陪護(hù)章浩杰,同學(xué)們看了什么電影,去了哪里旅游,玩了什么游戲,都對“老班長”講出來。有個女生,歌唱得很好,班里開聯(lián)歡會還和章浩杰一起合唱過,看到班長每天都在昏睡中度過,她動情地唱起了孫楠那首《你快回來》,唱著唱著,那位女生眼圈泛紅,童淑芳也不由拭起了淚。
突然,童淑芳發(fā)現(xiàn)章浩杰的眼睫毛動了一下,驚喜地叫道:“看,浩杰睫毛會動了!”童淑芳驚喜的叫聲引來了主治大夫,醫(yī)生問了情況,說病人有意識恢復(fù)的跡象,建議繼續(xù)給病人講故事,假以時日,一定會出現(xiàn)奇跡的,醫(yī)生的話讓童淑芳及章利方夫婦深受鼓舞。
然而,自從那天章浩杰眼睫毛動了一下后,接下來的三個月,這個少年又像陷入了無邊的沉睡之中,童淑芳仍沒有泄氣。
有一次,童淑芳從學(xué)校趕來,她坐在章浩杰身邊,用手撫摸著學(xué)生的面龐,嘆了口氣,說:“浩杰,今天下午咱們班和四班籃球比賽輸了,同學(xué)們都說如果有你這個強(qiáng)力中鋒在,咱們班不至于輸給四班,你是個有責(zé)任心的孩子,你不能看著咱們班被別的班欺負(fù)呀!”
童淑芳說完這番話,章浩杰依然無動于衷,不由得有些傷感。一旁的鄭文英拭著淚對童淑芳說:“童老師,你的心盡到了,恐怕孩子醒不過來了!”說完,鄭文英控制不住自己的情緒,失聲痛哭。
童淑芳意識到自己的情緒影響到了章浩杰的母親,有些自責(zé),她拉著鄭文英的手說:“精誠所至,金石為開,浩杰會醒來的,我們不能放棄,如果放棄就真沒希望了!”
冬去春來,轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)季。章浩杰已經(jīng)在病床上昏睡了一年,2017年4月的一天,童淑芳又來到章浩杰的病房,她俯下身子,輕聲告訴他:“浩杰,你知道嗎?你喜歡的那個會跳舞的女孩子作為特長生被一所高中提前錄取了。她也很喜歡和你做朋友,我知道你喜歡她,她過生日時,你還給她送過巧克力,老師知道你能克制自己的情感,你們是純潔的同學(xué)情誼,你沒有早戀,你是棒棒的。她希望你早點(diǎn)康復(fù),你們還是好朋友……”童淑芳說完這番話,章浩杰依然沒有反應(yīng),不過,她相信心愛的學(xué)生把她的話聽到了心里。
一周后,童淑芳忙完期中考試改卷,又來到了章浩杰的病房,她攥著學(xué)生的手,輕聲細(xì)語地說:“浩杰,馬上就要中考了,同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí),老師好想你加入其中一起拼搏,你是有實(shí)力考入衢州二中(當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)高中)的!”
童淑芳說完這番話,感覺章浩杰的手有了微弱的反應(yīng),她預(yù)感到,這個在床上躺了近15個月的少年有了蘇醒的跡象。
“故事會”創(chuàng)造奇跡
為“中國好老師”點(diǎn)贊
為了心愛的學(xué)生,童淑芳和章家同呼吸,共患難,在醫(yī)生指導(dǎo)下,他們終于迎來了奇跡出現(xiàn)。
2017年五一期間,童淑芳牽掛著躺在病床上的學(xué)生,她沒有外出游玩,第N次來到章浩杰床前。
童淑芳坐在章浩杰身邊,用手撫摸著他的臉,輕輕地說:“浩杰,外面柳綠花紅,這是一年最美的季節(jié),你怎忍心在這里躺下去呀,快醒來,咱們一起去郊游!”
讓童淑芳欣喜的是,昏睡中的章浩杰臉上現(xiàn)出笑意,手指輕輕動了一下,雖然動作很微小,但童淑芳感受到了。她急切地呼喊道:“浩杰,如果你聽到老師的話,手指再動一下!”
似乎是在配合童淑芳,章浩杰的手指又動了一下,童淑芳這才相信,章浩杰確實(shí)有反應(yīng)了!章利方夫婦在旁邊也看到了孩子的變化,淚水不爭氣地流了出來,心里對童淑芳更是充滿了難以言表的感激。
主治大夫聞訊趕來,經(jīng)過測試,他判斷患者確實(shí)有了知覺,鼓勵童淑芳和章利方夫婦再接再厲,相信離孩子意識清醒時刻不遠(yuǎn)了。
三天后,童淑芳再次來到章浩杰的病床前,看到他已經(jīng)睜開了眼睛,對著心愛的老師露出了靦腆的笑容。童淑芳欣喜地坐到病床前,章浩杰竟緩緩抬起有些僵硬的手,輕輕地抓住了童淑芳的手指,400多天的苦盼終于有了欣慰的結(jié)果,童淑芳喜極而泣。
這次來看望章浩杰,童淑芳還讓班里同學(xué)一人說一句祝福和鼓勵的話,然后放給章浩杰聽。聽完后,章浩杰眼睛濕濕的,有淚光在閃動。
章浩杰情況一天天好轉(zhuǎn),每次見到童淑芳,他都會露出歡欣笑容;聽老師講起學(xué)校里的事情,他會眨眼睛跟老師互動;老師把手指放在他手中,他會緊緊握住。雖然離完全康復(fù)還有很長一段路要走,但醫(yī)生已經(jīng)將其稱之為“奇跡”。醫(yī)生說,經(jīng)過系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練,章浩杰應(yīng)該能實(shí)現(xiàn)生活自理。
2017年5月14日下午,天氣晴朗,微風(fēng)送爽。童淑芳想讓章浩杰離開病房,到他蘇醒后念念不忘的校園走一走。章利方夫婦征得主治大夫的同意,借了輛輪椅,把兒子送到了學(xué)校。
推著章浩杰走在校園里,童淑芳一路給他講解校園的點(diǎn)滴變化。闊別校園一年多,看著熟悉的一草一木,章浩杰眼中流露出欣喜與渴望。每一個走過身邊的學(xué)生,無論認(rèn)不認(rèn)識的,都向他送上燦爛的笑容。班里的同學(xué)得知班長來到了學(xué)校,紛紛來到他身邊,爭著推他的輪椅,女生們一個個和他擊掌,鼓勵班長盡快康復(fù),大家都盼著他回來。
來到籃球場邊,看著場上生龍活虎的同齡人,章浩杰情緒一下激動起來,童淑芳指著場上身穿8號球衣正健步上籃的大男孩,說:“浩杰,那是你籃球隊(duì)的隊(duì)長繆宇,他是你最好的朋友,這次我們班籃球隊(duì)又輸了,沒有你這個高中鋒,咱們籃球隊(duì)的成績差了不少,大家都盼著你早點(diǎn)回來哦!”
老師的叮囑讓章浩杰鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,并咧開嘴笑了起來,微笑的同時,口水不自覺地順著嘴角往下流出來。童淑芳從輪椅扶手上取下毛巾,細(xì)心為章浩杰擦拭著。
享受著老師無微不至的呵護(hù),章浩杰用有些僵硬的手指抓住老師的手,用力地握著,用無聲的語言表達(dá)著對老師的感激。想到400多天來走過的艱辛歷程,童淑芳眼淚涌了出來。
童淑芳講故事喚醒沉睡一年多的學(xué)生,此事被外界知悉后,網(wǎng)友們紛紛稱贊童淑芳為“中國好老師”。
2017年5月17日,衢州市委書記來到衢江區(qū)第一初中,為童淑芳送上鮮花。浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院和浙江康復(fù)醫(yī)療中心的5位醫(yī)療專家則專程趕到衢州,為章浩杰全面會診。5月22日,章浩杰被轉(zhuǎn)至浙江康復(fù)醫(yī)療中心,接受該院系統(tǒng)、全面、精準(zhǔn)、專業(yè)的治療。
目前,章浩杰已經(jīng)花費(fèi)了100多萬元藥費(fèi),除去社會募捐和醫(yī)療保險(xiǎn),章利方夫婦欠下30多萬外債。童淑芳說:“章浩杰還需要大量的康復(fù)治療費(fèi)用,我將繼續(xù)為他募捐,他是我的學(xué)生,我要盡我所能幫助他,我希望他能康復(fù),康復(fù)后還當(dāng)我的學(xué)生,還當(dāng)我們班的班長!”童淑芳用她的執(zhí)著和大愛創(chuàng)造了奇跡,用行動詮釋了什么是真正的師生情,讓我們向這位有著擔(dān)當(dāng)和愛心的“中國好老師”致敬!