鄧棟濤

【文題回放】

《竊讀記》中的小女孩，在書店里得到了“竊讀”的樂趣；《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。在你的讀書經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？先說一說，再寫下來，主要談?wù)勀愫蜁墓适隆?/p>

【分析指導(dǎo)】

一、審清題意，確定主題

本次習(xí)作要求寫“我和書的故事”。根據(jù)要求，我們知道有兩個要點需要注意。

1.本題的題眼是“故事”，也就是要求我們所寫的是一篇寫事的記敘文。既然是記敘文，就一定要寫好“六要素”，即時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

2.本篇習(xí)作的限定詞是“我和書”，在這里要注意這個“和”字。在文中一定要表達出“我”與書之間所產(chǎn)生的樂趣或收獲，不能只強調(diào)書或“我”如何如何。

審清題意后，還要確定文章的主題：是表達讀書的樂趣還是讀書的收獲，也可以根據(jù)自己的感悟來選擇其他內(nèi)容。

二、注意順序，充實內(nèi)容

寫作之前要明確行文的線索，做到條理清楚，脈絡(luò)分明。對于“我和書的故事”這個話題，我們可以按照事情發(fā)展的前后順序，回憶在讀書時經(jīng)歷的故事；也可以按照從小到大的時間順序來寫讀書的故事。

無論采用哪種寫法，都要把自己的所做、所聞、所感以及他人的表現(xiàn)融入其中，在細節(jié)描寫之處體現(xiàn)出真情實感。在敘述過程中，要有真實事例，這樣會讓讀者感到情真意切。切忌用口號、大話、空話等來敘述。endprint