徐安源

摘要：中華民族歷來具有尚賢愛才的優(yōu)良傳統(tǒng)，習(xí)近平總書記提出，“要擇天下英才而用之”，而現(xiàn)在英才主要一部分在于應(yīng)用型人才。當(dāng)下應(yīng)用型人才的專業(yè)基礎(chǔ)課程是各大院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)前的必修課程，是應(yīng)用型人才學(xué)習(xí)專業(yè)的“立樹根魂”。 而應(yīng)用型人才“童子功”的好壞直接影響到以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生，他們的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)直接關(guān)系到他們將來畢業(yè)后在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)是否能夠生存。所以在UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中“三大構(gòu)成”是學(xué)科的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著啟迪學(xué)生設(shè)計(jì)思維的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：“三大構(gòu)成” 基礎(chǔ)設(shè)計(jì) UI設(shè)計(jì) 應(yīng)用

中圖分類號：TU238 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）17-0191-02

“三大構(gòu)成”是“平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成”的總括，它是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)性知識。它是對造型、視覺中所關(guān)聯(lián)到的形態(tài)、色彩、立體空間和材料、肌理、質(zhì)感等課題的概念、基本原理、形態(tài)的組合之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)的組織原則、形式語言的表達(dá)等進(jìn)行研究的一門綜合性設(shè)計(jì)藝術(shù)。在UI設(shè)計(jì)當(dāng)中，可以將具體物質(zhì)形態(tài)中的精粹拿出來重新組合排列，并且以最佳、最舒服的形象以藝術(shù)的形式呈現(xiàn)在人們的面前，給人以實(shí)質(zhì)的審美享受。人們通常這樣認(rèn)為，“三大構(gòu)成”設(shè)計(jì)的引入對藝術(shù)類的設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也為當(dāng)今的UI設(shè)計(jì)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，對我們的生活也起到了潛移默化的作用。

一、UI設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

有人認(rèn)為UI設(shè)計(jì)越是色彩絢麗越好。在UI設(shè)計(jì)的早期階段，大家確實(shí)都在追求界面設(shè)計(jì)的繁復(fù)、美觀，追求色彩絢麗高端的視覺效果，然而在UI設(shè)計(jì)日漸成熟的今天，過多的修飾反而成為一種累贅，影響用戶體驗(yàn)，呈現(xiàn)一種過猶不及的景象，比如UI設(shè)計(jì)中不必要的動態(tài)效果設(shè)計(jì)。

也有人認(rèn)為UI設(shè)計(jì)未來重點(diǎn)是視覺設(shè)計(jì)。實(shí)際上UI設(shè)計(jì)現(xiàn)在的重點(diǎn)已經(jīng)不僅僅是視覺設(shè)計(jì)，而更傾向于用戶體驗(yàn)，在未來，尤其是屏幕“消失”后，不再受到屏幕制約時(shí)，過分精美的視覺設(shè)計(jì)并沒有什么作用，那時(shí)，UI設(shè)計(jì)的發(fā)展方向應(yīng)是“零UI”，即通過觸覺、計(jì)算機(jī)視覺、語音控制和人工智能等方式來實(shí)現(xiàn)和設(shè)備的互動，屆時(shí)，只有突出的用戶體驗(yàn)才能成為決定勝敗的關(guān)鍵。

還有人認(rèn)為UI設(shè)計(jì)就是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，這個觀點(diǎn)不但不正確，而且大錯特錯。一般來說，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)涉及的主要是根據(jù)網(wǎng)站功能類型設(shè)計(jì)網(wǎng)頁界面，使其美觀，實(shí)用。UI設(shè)計(jì)所涵括的不僅僅是界面的設(shè)計(jì)，實(shí)際上，這只是其中的一小部分，UI設(shè)計(jì)更多的是研究人與界面的關(guān)系，尤其側(cè)重在人的體驗(yàn)上。

二、“三大構(gòu)成”的現(xiàn)狀

“三大構(gòu)成”即包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。在短短十多年的時(shí)間里，包豪斯為世界做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)——從現(xiàn)代抽象繪畫和雕塑發(fā)展而來的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成是包豪斯對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)最大的貢獻(xiàn)之一。后來經(jīng)過一系列的輾轉(zhuǎn)流傳到中國各所美術(shù)院校，其被列為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課。

作為UI設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，“三大構(gòu)成”的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)的概括能力、歸納能力以及色彩感知能力等，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)思維的轉(zhuǎn)變、想象力的提升和新的設(shè)計(jì)思維的形成，是基礎(chǔ)性的專業(yè)課。

三、“三大構(gòu)成”對UI設(shè)計(jì)的重要性

雖然計(jì)算機(jī)中已應(yīng)用UI設(shè)計(jì)，但是即使再智能化的設(shè)計(jì)，都是在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)“三大構(gòu)成”基礎(chǔ)之上利用科技等手段有預(yù)見性地延伸的產(chǎn)物，這是不能脫離“三大構(gòu)成”而存在。在UI界面設(shè)計(jì)中，針對不同的要求，設(shè)計(jì)師往往會采用“三大構(gòu)成”中的各種元素，來豐富界面的構(gòu)成效果，增加界面的視覺效果，以此來強(qiáng)化其的功能性和實(shí)用性。簡單的幾何圖形、鮮艷的色彩或是過度夸張的立體透視結(jié)合在一起也許不會太適合UI界面設(shè)計(jì)，許多交互設(shè)計(jì)師在這方面都會格外小心，避免太多對比關(guān)系出現(xiàn)在同一個界面上，以免增加視覺上的負(fù)擔(dān)，但是如果把色彩和幾何圖形恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，就讓人耳目一新，使界面表現(xiàn)力具有很強(qiáng)的現(xiàn)代感。

用色彩的明暗變化表現(xiàn)出空間或是圖形和顏色程度保持一致的界面，立體構(gòu)成物體的形狀也可以表現(xiàn)出相應(yīng)的情感表達(dá)色彩。像弧度較大的線性體塊條是給人一種放松、活潑的感覺；反之，邊界分明的體塊則給人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。人們常說，顏色的選擇和搭配是設(shè)計(jì)是否成功的關(guān)鍵因素，單色的界面缺少璀璨奪目的色彩點(diǎn)綴，平面構(gòu)成和立體構(gòu)成在單色的界面設(shè)計(jì)中的作用就顯得尤為重要了。

由此我們可以看出，UI設(shè)計(jì)都是在“三大構(gòu)成”設(shè)計(jì)為前提的情況下通過產(chǎn)品的界面等其他形式升華設(shè)計(jì)的本質(zhì)，把設(shè)計(jì)以人為本的本質(zhì)演變?yōu)槿祟愃季S與計(jì)算機(jī)的對話、計(jì)算機(jī)與其系統(tǒng)、人與界面的交互，增加三方的交流，使設(shè)計(jì)更加完美。

四、UI設(shè)計(jì)的應(yīng)用發(fā)展需依托“三大構(gòu)成”設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)

即使再智能化的設(shè)計(jì)，都是在設(shè)計(jì)“三大構(gòu)成”基礎(chǔ)之上利用科技等手段有預(yù)見性延伸的產(chǎn)物，這是不能脫離“三大構(gòu)成”而存在的。通過近段時(shí)間對“三大構(gòu)成”的研學(xué)，我覺得它的核心關(guān)鍵詞就是“對比”，無論是在平面構(gòu)成的大小、長度的變化，還是在色彩構(gòu)成的冷暖變化或是立體構(gòu)成中的空間延伸，這一切關(guān)系都是在“對比”中相互作用產(chǎn)生的。通過“對比”產(chǎn)生各種交織的界面功能分區(qū)。在UI界面設(shè)計(jì)中，針對不同的要求，設(shè)計(jì)師往往會采用“三大構(gòu)成”中的各種元素，來豐富界面的構(gòu)成效果，增加界面的視覺效果，以此來強(qiáng)化網(wǎng)站的功能性和實(shí)用性。

當(dāng)然，我們也許會大量借鑒外國設(shè)計(jì)師的優(yōu)秀作品，但我們不能一味地模仿抄襲，而是要學(xué)習(xí)一種設(shè)計(jì)思維，這種設(shè)計(jì)思維是熟練地運(yùn)用“三大構(gòu)成”的經(jīng)驗(yàn)積累，這就是為什么“三大構(gòu)成”可以稱之為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的原由。構(gòu)成基礎(chǔ)之上的設(shè)計(jì)思維可以讓我們更容易地表達(dá)自己的創(chuàng)意，再借助一些技術(shù)手段來豐富內(nèi)容，讓我們設(shè)計(jì)出優(yōu)秀作品。

五、UI設(shè)計(jì)的應(yīng)用發(fā)展

針對UI設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢，我國UI設(shè)計(jì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正在進(jìn)行改革，力圖建立一個與快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會相適應(yīng)的UI設(shè)計(jì)應(yīng)用。在UI設(shè)計(jì)的領(lǐng)域里“三大構(gòu)成”一直存在傳承、借鑒與創(chuàng)新的問題?；蛟S“三大構(gòu)成”設(shè)計(jì)存在一些弊端，重視“三大構(gòu)成”設(shè)計(jì)的應(yīng)用，對于UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)有著很大的幫助，能夠提高在設(shè)計(jì)過程中對于“三大構(gòu)成”知識的思維應(yīng)用。如何進(jìn)一步改革、創(chuàng)新UI設(shè)計(jì)，提高創(chuàng)新意識，重點(diǎn)培養(yǎng)與時(shí)代發(fā)展同步的創(chuàng)新應(yīng)用型專業(yè)人才是當(dāng)前發(fā)展的重點(diǎn)。

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責(zé)任編輯：孫 瑤endprint