沈劍韜

四年級的時候，老師經常說：“安靜！你們聽聽，教室吵得和菜市場一樣！”到了五年級，我們教室真成了一個“菜市場”。

我們班在臨街四樓，一到中午就有許多小販推著車來街上售賣：“賣蘋果嘍！新鮮的蘋果10塊3斤，又大又甜……”“云南大石榴，甜，甜，甜……”喊叫聲此起彼伏，有時一家獨喊，有時百家爭“鳴”……更要命的是，樓下的手機店時不時會進行手機推銷活動，一臺電動大喇叭，吵得教室里雞犬不寧，有時還蓋過了老師講課的聲音，我們只好等它停下來再開始學習。學習了《新型玻璃》這一課，我就想發(fā)明一種神奇的吸音玻璃，來消除噪音。

教室樓下還有一個“早陽”包子店。早自修時，包子店準時飄出包子的香氣，有雞腿包、爆汁金沙包、香菇包、干菜肉包……各種香氣交織在一起。我們貪婪地吮吸著，口水直流，肚子也變空了，恨不得沖下樓去買個包子來享用。

上午第一節(jié)課，我們正聚精會神地聽老師上課。“誰在吃東西？”數(shù)學老師突然嚴厲地責問。我們使勁地抽動鼻子，發(fā)現(xiàn)空氣中果真有一股香香的味道，便尋起了源頭。每個人都緊盯著同桌的嘴巴。“誰在吃東西？”“你有沒有吃東西？”更有甚者，還趴下去檢查地面。找了好久，一無所獲，我突然靈光一閃：“是不是樓下的包子店？”“哦！原來如此！”我們啼笑皆非。

“咚！”窗外傳來一聲清脆的碰撞聲。同學們紛紛向窗外望去，老師連忙起來維持秩序：“專心寫作業(yè)！”我們裝作認真做作業(yè)，眼睛卻偷瞄著窗戶外面，想知道發(fā)生了什么。一下課，我們就直奔窗戶，原來是發(fā)生了車禍。我們一邊看，一邊議論，直至上課鈴聲響了才坐回位置。

這個教室既帶給我們新鮮和快樂，又增加了許多煩惱，真可謂是“自相矛盾”呀！

（指導老師：卜國棟）

真沒想到一語成讖（chèn），原本安靜嚴肅的教室居然真的“淪落”成了菜市場。對此小編那是深有體會的，小編辦公室的窗戶正好對著公園，每天都有一些歌唱愛好者在公園里放聲高歌，那聲音越過院墻、穿過玻璃直達耳蝸，在提神醒腦時也不免擾亂心緒。面臨此種困擾相信小編和小作者的內心都同樣受到了一萬點傷害。

小作者將教室不安靜的因素整理成了幾點，并通過具體的生活實例印證。特別是對童言趣事的細致描寫，使得生活氣息濃重，且詼諧幽默。可見小作者對日常見聞的捕捉力之強，以及貼切還原場景的超強文字表現(xiàn)力。（空 空）endprint