劉建林+譚淑娟+葛紅衛(wèi)

摘 要 全面培養(yǎng)學(xué)生，提升學(xué)生綜合素質(zhì)是近幾年我國教育一直在踐行的理念，在中考中加入體育方面的考試時對這一理念最為直接的實踐，它能夠鍛煉學(xué)生的身體與意志，提升學(xué)生對體育的重視程度，以一個健康的體魄去面對學(xué)習(xí)生活。目前中考體育存在著眾多問題，影響著學(xué)生的中考成績以及對體育教學(xué)的正確認識，國家和教育部門應(yīng)當(dāng)重視這一方面的問題，提出相關(guān)解決措施，促進我國中學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞 中考體育 身體素質(zhì) 體育教學(xué)

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）08-000-01

一、中考體育的重要性

（一）轉(zhuǎn)變學(xué)生的原有思想

意識決定思想，思想決定行為，在體育加入中考之前，初中體育教育內(nèi)容不確定，體育課堂上學(xué)生較為散漫，甚至有些學(xué)生逃避體育課，留在班級學(xué)習(xí)其他方面的課程，因為他們覺得體育課不重要，是副科，與其在外面進行體育課倒不如在班級內(nèi)做習(xí)題，體育教師也不重視自己的工作，在體育課上任由學(xué)生玩耍，只需要在上課時與下課前進行集合就可以了。學(xué)生自身對體育的不重視導(dǎo)致他們身體素質(zhì)下降，國家的教育政策對學(xué)生的思想以及行為有著很大的影響，體育加入中考讓學(xué)生重視體育，注重鍛煉自己的身體，改變原來對待體育課的態(tài)度以及自身的錯誤思想，進行體育訓(xùn)練，提高體育成績。

（二）提升學(xué)生身體素質(zhì)

目前，我國初中學(xué)生身體素質(zhì)與往年相比有著很大程度的下降，這些情況主要體現(xiàn)在體重上升、肺活量下降、百米短跑不達標等，有些學(xué)生甚至出現(xiàn)了高血壓的情況，這些現(xiàn)象都是由于缺乏體育鍛煉所導(dǎo)致的，提升初中生身體素質(zhì)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，但是初中生面臨著繁重的課業(yè)壓力與升學(xué)壓力，很難有時間進行體育鍛煉，因此國家在中考中加入體育考試，將體育考試的分數(shù)計入中考總分中，與學(xué)生的升學(xué)掛鉤，這樣可以引起學(xué)生對體育的重視，自覺的去進行體育運動，在鍛煉身體、提升身體素質(zhì)的同時還能夠放松身心，減少壓力，幫助學(xué)生更好的投入到學(xué)時之中。

二、中考體育存在的問題

（一）考核項目存在問題

目前我國中考體育的考核內(nèi)容包括以下幾個方面：身高、體重、肺活量、長跑、鉛球、立定跳遠等方面，這些考核項目看似合理、全面但實際上存在著較多的問題，很多學(xué)生擅長其中的某些項目，但可能另一個項目是他的弱項，在弱項上無法發(fā)揮出自己的全部水平；有些學(xué)生受到自身身體限制，在身高、體重以及肺活量等方面無法取得較好的成績。體育項目和文化課程一樣，每個學(xué)生都有自身的愛好以及自己所擅長的，但是目前中考體育項目的過于全面化會阻礙學(xué)生的發(fā)展，讓他們對體育鍛煉失去興趣甚至產(chǎn)生厭惡心理，降低了學(xué)生進行體育鍛煉的積極性，違背了中考體育的初衷。

（二）缺乏對中考體育的正確認識

雖然體育考核被列入中考之中，體育課的地位得到了提高，但是收到應(yīng)試教育思維的影響，很多學(xué)生進行體育鍛煉的目的不是提升身體素質(zhì)，而是為了在中考體育考試中取得更高的分數(shù)，這樣的想法缺乏對中考體育的正確認識。體育運動的本質(zhì)是鍛煉人的身體，提高人的身體素質(zhì)，讓人在體育運動中釋放壓力，幫助人更好的生活，但是如果是為了提升成績而進行體育鍛煉那么體育鍛煉就難以取得相應(yīng)的效果，對我國初中生產(chǎn)生更好的幫助。

三、改善中考體育的對策

（一）校方加大資金投入

我國初中在體育方面的資金投入較少，很多中考體育項目需要的器材無法滿足，很多初中缺乏校園內(nèi)體育設(shè)施的建設(shè)。體育教育是提升初中生身體素質(zhì)，鍛煉初中生運動能力的關(guān)鍵，中考中加入體育考核更是體現(xiàn)出體育教學(xué)的重要性，校方應(yīng)該改變原有看法，加大對體育教學(xué)的資金投入，建設(shè)校園內(nèi)的體育設(shè)施，為中考體育項目購買相關(guān)器材，在校園內(nèi)營造體育鍛煉的氛圍，讓學(xué)生認識到體育鍛煉的重要性，積極主動的進行體育鍛煉，增強自身的身體素質(zhì)以及提高中考體育成績。

（二）以公平作為原則

國家應(yīng)該針對中考體育考試制定相關(guān)制度，杜絕家長送禮、請客要求監(jiān)考教師在考試過程中照顧孩子或者為孩子爭取免試等行為。每一個學(xué)生都是平等的，尤其是在考試面前，考試考驗的是學(xué)生的能力，沒有人有權(quán)力在中考這樣決定學(xué)生命運的考試中搞特殊，國家應(yīng)該以公平為原則對待中考體育考試，監(jiān)考教師同樣應(yīng)該以公平為原則對待工作以及每一名學(xué)生，讓學(xué)生憑借自己的能力去獲得成績。

（三）合理設(shè)置中考體育考核項目

我國中考體育考核項目中包含了眾多項目，例如長跑、鉛球、立定跳遠等，這些項目設(shè)置的初衷是好的，希望全面鍛煉學(xué)生的能力，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，但是多樣的考核項目會增加學(xué)生的壓力，在鍛煉時難以分配練習(xí)時間，在考試時難以取得較好的效果，而且很多學(xué)生擅長的體育項目不同，某一方面的考核項目可能是他的弱項，會因此影響他的考試成績。教育部門應(yīng)該考慮到這些情況，合理的設(shè)置中考體育考核項目，將進行的考核項目列出，讓學(xué)生進行自由選擇，保證每個學(xué)生都能選擇到自己想要進行考核的項目，提高體育鍛煉的積極性。

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