韻竹

停停、走走

在通往田野的小徑

荒草不時牽一下我的腳

深秋的午后

陽光溫暖得像母親的手

鄉(xiāng)親們在低頭勞作

秋蟲在一旁幸福地吟唱

一朵朵雪白的棉花

一束束飽滿的高粱

都是豐收結出的希望

揀一塊草皮毯

坐下，狗尾巴草就在身旁

這樣的日子去了哪里

父母在田地間勞動

我坐在田埂旁

和螞蟻做游戲

和螞蚱捉迷藏

從前，從前多好

像這田野里的秋陽

溫暖又芬芳

師生討論

師：秋天，到田野走走，作者都看到了什么呢？

生1：作者在深秋時節(jié)漫步田野，他看到了豐收的景象，如“一朵朵雪白的棉花/一束束飽滿的高粱/都是豐收結出的希望”；他看到了農民的辛勞，如“鄉(xiāng)親們在低頭勞作/秋蟲在一旁幸福地吟唱”。

生2：可是，這首詩的第二小節(jié)描繪的是“父母在田地間勞作，我坐在田埂旁”的美好畫面，作者怎么能看到自己呢？

師：那我們就要重點來看“從前，從前多好”這句了，說明這個美好畫面是作者記憶中秋天里童年生活的樂趣——“和螞蟻做游戲/和螞蚱捉迷藏”。

生3：作者去田野里走走，為什么還要寫兒時的記憶呢？

師：停停、走走中，我們感受到詩人對腳下那片田野的深情：草似乎也有情，“不時牽一下我的腳”；昆蟲也善解人意，“在一旁幸福地吟唱”。然而歲月如流，一句“這樣的日子去了哪里”的追問，引起作者對往事的回想，那愉快的童年生活忽地涌上心頭，在懷想之中，不知不覺地感嘆：“從前，從前多好/像這田野里的秋陽/溫暖又芬芳”。短短數行詩句，既有對遠去歲月的懷想，又有對幸福生活的吟唱。