魏馨怡

許多藝考失利的童星的人生經(jīng)歷，可以稱得上是現(xiàn)代版的“傷仲永”。幼時(shí)聞名遐邇，長(zhǎng)大卻“泯然眾人矣”。這不禁讓我想起了一個(gè)成語(yǔ)——玉卮無當(dāng)。

這個(gè)成語(yǔ)典自《韓非子》，是說有一天堂谿公問韓昭侯：“當(dāng)你口渴了，在做工精美而無底的玉杯和有底的陶杯之間，會(huì)選擇哪一個(gè)來飲水？”韓昭侯回答：“會(huì)選擇陶杯?！彼嚳际Ю耐遣痪褪且粋€(gè)外表華美卻無底的玉杯嗎？徒有其表而不得其用，令人唏噓不已！

這個(gè)詞用在“童星制造”上，也是再恰當(dāng)不過的。如今的“童星制造”有著完整的套路，那些希望成為“星”的孩子們被牽著鼻子走，馬不停蹄地上藝術(shù)課、參加選秀比賽，還要學(xué)習(xí)聲樂、鋼琴、走秀。而這些孩子最終能夠成為大明星、火起來的，真可謂“寥若晨星”。

明明知道“造星”的成功率很低，為什么還有那么多人樂此不疲呢？毋庸諱言，都是利益與虛榮心使然。大多數(shù)家長(zhǎng)都想把孩子變成搖錢樹，或是以名利為榮，光宗耀祖，招搖過市。

當(dāng)然，也不排除一些孩子真的天賦過人，且家境富裕，家長(zhǎng)們不惜重金為孩子鋪設(shè)一條錦繡大道。殊不知，這樣做目光短淺，本末倒置，金錢反倒成了幫兇。很明顯，“童星制造”錯(cuò)不在孩子，而在“造星計(jì)劃”上。“造星計(jì)劃”不顧孩子的天性，忽略了“以人為本”的教育理念，釀成了童星早熟與早謝的悲劇。

“童星”包裝不僅靠顏值，靠演技，更要靠才華學(xué)識(shí)。不可否認(rèn)，如今演藝圈里那些大紅大紫的明星們，他們不少是從童星起步，一路走來，最終成為明星的。但縱觀他們的成才之路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都曾有過一段息影專攻學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。作為童星，他們令無數(shù)人喜愛；成年后，他們的奮斗經(jīng)歷無比勵(lì)志。這樣的童星，才能熠熠閃光，璀璨永恒。

我們務(wù)必謹(jǐn)記，童星不能依賴“機(jī)械化”制造，而應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)才藝，同時(shí)注重文化素養(yǎng)的修煉，提高童星的“含金量”。否則，我們精心包裝的可能就是偏才、怪才，甚至是庸才。

我們喜愛有天分的童星，但堅(jiān)決反對(duì)人為的“童星制造”與過度包裝。請(qǐng)遵循規(guī)律，還孩子們一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，讓童星自然閃光。