祝素娟

起床后的閱讀時間，孩子們在走廊上安靜地看著繪本，“哇嗚哇嗚……”一輛消防車疾馳而過。孩子們都躁動起來，他們模仿消防車也“哇嗚哇嗚”地叫著，有些男孩站在小椅子上，手拿圖書做灑水的動作，嘴巴里發(fā)出“嗤嗤嗤嗤”的灑水聲。我讓孩子們放下手中的書本：“你們有誰知道消防電話是多少？”“119。”“那消防員叔叔們穿什么顏色的服裝去救火？”“橘紅色。”……“我爸爸是消防員”奧多小朋友大聲說?！皧W多讓你爸爸把消防車開到幼兒園給我們參觀參觀好嗎？”面對孩子們的要求，奧多興奮地答應了。我順勢就說：“孩子們，我們寫封信邀請奧多爸爸和其他消防員叔叔來幼兒園做客好不好？”“好！”“祝老師，最好讓奧多爸爸把消防車也開來！”

說干就干，我拿出紙筆開始寫邀請信，孩子們用彩色筆畫出心目中的消防員叔叔，放學的時候一起郵寄給奧多爸爸的單位。孩子們在期盼中過了三天，奧多爸爸終于打來電話說可以來，并定下具體日期。總算盼到了消防車來的這一天，全班小朋友都在幼兒園門口迎接消防員叔叔。在“我是小小消防員”的游戲中，孩子們認識了消防車的結構和用途、消防裝備的功能，并通過卡通視頻，學習到很多消防安全知識。