劉婉

大教室里亂哄哄的氣氛，讀來沒什么傳奇色彩，我也確實(shí)想不出來一年的時(shí)間是怎么樣的情景才至于沒有和隔著一個(gè)過道的女同學(xué)說過話或者認(rèn)識(shí)。時(shí)間與社會(huì)的發(fā)展似乎將我們與大教室里夢(mèng)想改變命運(yùn)的農(nóng)家孩子隔在兩個(gè)世界，可那個(gè)枯燥無聊的世界里，有著隔了數(shù)十年仍能喚起人心中層層漣漪的善意。說到底，我是羨慕大教室里的孩子的。我沒有許忠良這般沉默的摯友，也未曾遇見給予自己鼓勵(lì)的農(nóng)人，沒有在乒乓球案旁“啊”了一遍《四季歌》的黃衣服同學(xué)，所以我羨慕大教室里時(shí)時(shí)存在的情義，熱血是常有的，但善意總能走得更遠(yuǎn)。

現(xiàn)今高三，卷子摞得比書高。我坐在小教室里看頭頂?shù)娘L(fēng)扇機(jī)械地轉(zhuǎn)著，呼啦啦的風(fēng)撩撥著頭頂亂亂的一簇發(fā)絲。我記得身后師長(zhǎng)的目光，懂得每個(gè)愛我的人都在支撐我用信念去創(chuàng)造一個(gè)奇跡。我盡力去追求一個(gè)更高的自己，這樣的心境，平靜但不平和。