李化

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣運(yùn)用以及個(gè)人終端的普及推進(jìn)，我國已逐步進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。在新背景下我國高校思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)與變革，高校思想政治教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識大數(shù)據(jù)帶來的變化，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識，提升自身的數(shù)據(jù)應(yīng)用能力，發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)的技術(shù)優(yōu)勢，不斷提升高校思想政治教育工作的精準(zhǔn)性，把握高校思想政治教育工作的深層次規(guī)律。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育；大數(shù)據(jù)；技術(shù)優(yōu)勢

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）34-0060-02

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展以及個(gè)人移動(dòng)終端的飛速普及，我國社會(huì)逐漸步入信息時(shí)代，信息數(shù)據(jù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，大數(shù)據(jù)也隨著這一浪潮應(yīng)運(yùn)而生。與電子信息等帶動(dòng)的社會(huì)發(fā)展不一樣，大數(shù)據(jù)浪潮所代表的革新與進(jìn)步不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的發(fā)展，而是全世界范圍內(nèi)政府、企業(yè)等獲取深層信息以優(yōu)化管理、進(jìn)行知識創(chuàng)新的重要工具。高校工作是思想交錯(cuò)最為激烈、知識創(chuàng)新最為頻繁、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用最為充分的重要領(lǐng)域，其思想政治教育工作必須對學(xué)校的教育模式、教師的管理模式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣等產(chǎn)業(yè)積極的影響，而如何在復(fù)雜的高校思想政治教育工作中合理的利用大數(shù)據(jù)工具獲取重要信息，是我們當(dāng)前高校思想政治教育工作者必須思考的重要問題。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的基本內(nèi)涵

截至目前大數(shù)據(jù)這一概念在學(xué)界尚未有統(tǒng)一的認(rèn)識，美國研究所麥肯錫工作室曾在其有關(guān)著作中對大數(shù)據(jù)進(jìn)行定義：大數(shù)據(jù)是指數(shù)據(jù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)數(shù)據(jù)獲取工具獲取、管理和分析能力負(fù)荷量的數(shù)據(jù)群。由此來看，對于界定大數(shù)據(jù)的上限標(biāo)準(zhǔn)是可以進(jìn)行調(diào)整的，因?yàn)椴粩嘟缍槎嗌?，隨著數(shù)據(jù)指向的目標(biāo)群體或是人類活動(dòng)不斷進(jìn)行，數(shù)據(jù)的積累量是在不斷上漲的，大數(shù)據(jù)的存量以難以想象的速度飛速增長，所以大數(shù)據(jù)的定義以及界限，是可以根據(jù)具體部門的需求而進(jìn)行調(diào)整。從一般意義上來看，大數(shù)據(jù)在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中主要指的是人類日常行為的一種數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式，這樣的一種界定則讓大數(shù)據(jù)的外延不斷拓寬，即人類的日常生活行為中凡是可以用數(shù)據(jù)來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與描述的部分都可以作為大數(shù)據(jù)來搜集整理，繼而通過一些專業(yè)的數(shù)據(jù)分析方法來對其進(jìn)行數(shù)理分析，從而對其發(fā)展趨勢、橫向變化等數(shù)據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行描述，由此來對人類行為進(jìn)行了解、分析以及預(yù)測，這就是大數(shù)據(jù)分析的價(jià)值所在，所以大數(shù)據(jù)時(shí)代最為重要的則分為兩個(gè)部分，一是大數(shù)據(jù)的搜集與整理，包括數(shù)據(jù)指標(biāo)的建立以及數(shù)據(jù)搜集，還有數(shù)據(jù)搜集后進(jìn)行保密性的存儲與初步計(jì)算，二是大數(shù)據(jù)的分析與描述，主要是指通過數(shù)據(jù)分析工具對搜集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行專業(yè)化分析，呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)的一個(gè)基本走向，了解當(dāng)前數(shù)據(jù)的表現(xiàn)特征和發(fā)展趨勢，同時(shí)也就對未來的群體行為有了更好的把握和了解，這就是大數(shù)據(jù)的基本內(nèi)容以及基本特點(diǎn)?？偠灾?，大數(shù)據(jù)就是指具有巨大信息價(jià)值并且數(shù)量龐大的數(shù)據(jù)集，現(xiàn)如今，一些國家或地區(qū)已經(jīng)成立了專門的大數(shù)據(jù)分析部門，將大數(shù)據(jù)作為獲取市場信息、了解目標(biāo)主體具體需求的重要途徑，大數(shù)據(jù)技術(shù)也作為信息挖掘、梳理分析的核心工具。所以我們可以得知，隨著社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下各行各業(yè)即將進(jìn)行信息化革命，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來已經(jīng)可以預(yù)見。高校思想政治教育作為我國大學(xué)生培養(yǎng)的主要方式，是培養(yǎng)符合我國社會(huì)發(fā)展趨勢、具備創(chuàng)新思維與能力的復(fù)合型人才的重要途徑，高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)該得到高校思想政治教育工作者的充分重視。高校思想政治教育工作的創(chuàng)新與建設(shè)是國家宏觀戰(zhàn)略的實(shí)施保障，確保我國在人才競爭中始終保持較強(qiáng)的競爭力，對于我國實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，具有重要的意義。而在高校思想政治教育工作中合理的運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析手段，是高校工作者工作方法的革新與發(fā)展，對于其工作內(nèi)容與工作形式有著極其重要的指導(dǎo)意義，而大數(shù)據(jù)對于人類行為分析的精準(zhǔn)性與預(yù)期性，也對高校思想政治教育工作的開展有著重要的指導(dǎo)意義。由以上分析可知，合理利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行自身高校思想政治教育工作的創(chuàng)新改造勢在必行。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下我國高校思想政治教育工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

1.數(shù)據(jù)獲取量龐大，既有著巨大的信息價(jià)值，又造成數(shù)據(jù)存儲問題。廣泛多樣、存量巨大是大數(shù)據(jù)的基本特征，對于高校思想政治教育來說，大數(shù)據(jù)的確是具有較大的信息價(jià)值，在獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)之后進(jìn)行整理和分析，即可得知高校內(nèi)學(xué)生群體的各方面情況或是行為偏好，使得高校思想政治教育工作能夠有的放矢。這樣一來，高校成立專門的大數(shù)據(jù)分析部門就十分必要。在平臺建設(shè)不斷推進(jìn)的基礎(chǔ)上，由專門的數(shù)據(jù)分析人員對學(xué)生日常行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，充分利用大數(shù)據(jù)所呈現(xiàn)出的具體實(shí)踐價(jià)值，不僅能掌握當(dāng)前高校學(xué)生群體的發(fā)展特征，也讓具體工作的開展更具有針對性和精準(zhǔn)性。但是對于高校來說，以信息網(wǎng)絡(luò)中心為核心的構(gòu)建的局域網(wǎng)，在學(xué)生日常使用的網(wǎng)絡(luò)電子平臺、高校內(nèi)各個(gè)部門在電子平臺的日常工作，以及校園安全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的交互等，這些區(qū)域在每日都會(huì)產(chǎn)生大量的瞬時(shí)數(shù)據(jù)，而這些數(shù)據(jù)的搜集是海量并且呈不斷增加趨勢的，高校內(nèi)如果沒有專門的人員去管理這些數(shù)據(jù)，那么大部分信息也只能隨著數(shù)據(jù)的積累深埋或者是流失，由此一來待處理數(shù)據(jù)增多也會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)泄露等情況。

2.潛在的數(shù)據(jù)價(jià)值，既有著廣闊的發(fā)展前景，又需要大量人才投入。大數(shù)據(jù)已成為人們觀察人類具體行為，預(yù)測市場發(fā)展的重要工具，其主要方式則是通過對數(shù)據(jù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢的具體分析來對個(gè)人或組織的決策進(jìn)行參考。所以，越是龐大的數(shù)據(jù)，其反映事實(shí)現(xiàn)狀的能力就越強(qiáng)，所包含的信息量就越完整，作為客觀決策參考就更具有信度。同時(shí)從數(shù)據(jù)分析的角度上來說，大數(shù)據(jù)的復(fù)合式搜集能夠更加完善的體現(xiàn)學(xué)生的基本特征，也能更加準(zhǔn)確的反映一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力，這些都是與大數(shù)據(jù)搜集對象所表現(xiàn)出的方方面面來體現(xiàn)的，所以大數(shù)據(jù)的應(yīng)用不僅僅是能夠幫助高校思想政治教育工作者了解學(xué)生情況，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析學(xué)校發(fā)展情況也可以作為重要的理論依據(jù)。

三、新形勢下我國高校提升思想政治教育工作的基本途徑

在當(dāng)前的社會(huì)背景下，高校若能正確的掌握和利用大數(shù)據(jù)分析，必將獲得較大的競爭優(yōu)勢和區(qū)域影響力。對于高校思想政治教育工作來說，應(yīng)該積極的應(yīng)對大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，并清醒地認(rèn)識到大數(shù)據(jù)對于學(xué)習(xí)、生活和工作的重要價(jià)值，認(rèn)真分析大數(shù)據(jù)的利用價(jià)值才能提升高校思想政治教育工作的實(shí)效性，在不斷探索中快速發(fā)展。

1.提升大數(shù)據(jù)意識，提升高校思想政治教育工作的精準(zhǔn)性。就如何強(qiáng)化高校思想政治教育工作中的大數(shù)據(jù)意識來說，首先應(yīng)當(dāng)由高校統(tǒng)一要求，提升校內(nèi)各個(gè)部門對于數(shù)據(jù)信息的敏感性，配合有關(guān)部門搜集、整理和匯總校內(nèi)相關(guān)數(shù)據(jù)并不斷提升自身分析水平。

2.提升大數(shù)據(jù)技術(shù)，挖掘高校思想政治教育工作的規(guī)律性。大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨要求著高校應(yīng)有著更多的具備數(shù)據(jù)分析能力的大數(shù)據(jù)人才，就目前我國高校的人才隊(duì)伍建設(shè)來看，大多是分為行政崗與教學(xué)崗兩種，很難在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)分析和高校思想政治教育工作的實(shí)際需求。

四、結(jié)語

高校思想政治教育工作結(jié)合大數(shù)據(jù)開展，既是時(shí)代發(fā)展的需要，也是高校思想政治教育工作開展的實(shí)際需求。大數(shù)據(jù)中包含著大量的信息價(jià)值與實(shí)踐價(jià)值，高校思想政治教育工作者應(yīng)充分的認(rèn)識到大數(shù)據(jù)的重要性以及與具體工作結(jié)合的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡子祥，余姣.大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育載體變革及對策研究[J].思想教育研究，2015，（02）：74-77.

[2]宇文利.論思想政治教育本質(zhì)：政治價(jià)值觀的再生產(chǎn)[J].馬克思主義與現(xiàn)實(shí)，2013，（01）：183-188.

[3]陳淑麗，羅洪鐵.思想政治教育機(jī)制及相關(guān)概念辨析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2012，（02）：79-82.

[4]張耀燦，錢廣榮.思想政治教育研究范式論綱——思想政治教育研究方法的基本問題[J].思想教育研究，2014，（07）：3-9.