創(chuàng)新，是教育改革發(fā)展的重要助推器。

近年來，教育改革發(fā)展的重心已越發(fā)聚焦于“教育現(xiàn)代化”之上。以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化，可以說是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。有鑒于此，本刊在今年第6期刊發(fā)《以創(chuàng)新推動(dòng)教育現(xiàn)代化》一文，從橫向視角提出，創(chuàng)新推動(dòng)教育現(xiàn)代化要從教育思想觀念、人才培養(yǎng)模式、教育體制機(jī)制、學(xué)校文化等方面銳意創(chuàng)新；緊接著，在第7期刊發(fā)《在傳承中創(chuàng)新推進(jìn)教育現(xiàn)代化》一文，從縱向視角出發(fā)，認(rèn)為推進(jìn)教育現(xiàn)代化既要根植于已有的教育認(rèn)知與文化積淀，又要探尋更多的文化共識與未來發(fā)展的可能性，并以我省教育總抓手的傳承創(chuàng)新這一宏觀案例凸顯了在傳承中創(chuàng)新推進(jìn)教育現(xiàn)代化的意義與價(jià)值。本期，我們則立足于由省到市到縣直至到校的推進(jìn)教育現(xiàn)代化個(gè)案，以“以案說法”的方式給出“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新動(dòng)能”這一論斷的理由。

從省級層面來說，省教育廳提出以“爭先進(jìn)、當(dāng)標(biāo)兵、建高地”為總抓手，通過治理體系和治理能力現(xiàn)代化、優(yōu)質(zhì)化、多樣化、信息化和國際化“五化一體”全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，極好地彰顯了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)對于我省推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要意義。

不僅是省級層面如此，市縣層面也是如此。例如，江門市以教育現(xiàn)代化為核心目標(biāo)，牢牢把握高標(biāo)準(zhǔn)普及15年教育和全面提高教育質(zhì)量兩大重點(diǎn)，立足于學(xué)校特色的傳承創(chuàng)新，從2006年開始至今共創(chuàng)建了260多所特色學(xué)校，打造了豐富多樣的僑鄉(xiāng)教育新生態(tài)；佛山市禪城區(qū)從治理體系結(jié)構(gòu)、辦學(xué)主體結(jié)構(gòu)、資源配置結(jié)構(gòu)、招生供給結(jié)構(gòu)、服務(wù)社會(huì)結(jié)構(gòu)五方面入手，以教育供給側(cè)改革的全新視角回應(yīng)了教育現(xiàn)代化發(fā)展主題；湛江開發(fā)區(qū)立足于書院傳統(tǒng)、紅色文化、海洋文化、燈塔精神及開發(fā)區(qū)風(fēng)范所建構(gòu)起來的區(qū)域性文化立體風(fēng)貌與精神品質(zhì)，生成了點(diǎn)燃式引領(lǐng)的“覺民教育”理念，推動(dòng)了區(qū)域教育生態(tài)的良性發(fā)展；韶關(guān)市武江區(qū)，倡導(dǎo)各校通過凝練特色教育理念積極推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，構(gòu)建“校際聯(lián)盟體”推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)共享式發(fā)展，走出了一條立足于學(xué)校生長的教育現(xiàn)代化之路。

省級層面是如此，市縣層面也是如此，學(xué)校層面還是如此。例如，像一棵樹一樣生長的“賢文化”，滋養(yǎng)著廣州市番禺區(qū)象賢中學(xué)的現(xiàn)代教育理想；基于“立德創(chuàng)新”宗旨，廣東順德德勝學(xué)校以德之核心本性與價(jià)值規(guī)范來謀劃教育未來并規(guī)約教育創(chuàng)新，找到了一條素質(zhì)教育突圍的新鑰匙；本刊從今年第1期開始持續(xù)推出的“‘提升品質(zhì) 打造品牌南海特色學(xué)校建設(shè)系列報(bào)道”中所展示的學(xué)校，它們也無一不是在實(shí)踐中傳承創(chuàng)新學(xué)校特色理念，并在特色理念的引領(lǐng)下建構(gòu)出現(xiàn)代化學(xué)校的個(gè)性化圖景：石門中學(xué)的“立人教育”、石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“揚(yáng)長教育”、西樵鎮(zhèn)民樂小學(xué)的“飛鴻教育”……

行文至此，值得一提的是，本刊本期以專題策劃形式大篇幅報(bào)道的第五屆中國南方教育高峰年會(huì)，緊緊圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略與教育改革發(fā)展：理念、問題與路徑”這個(gè)主題，深入探討了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展以及各級各類教育改革發(fā)展適應(yīng)、支撐、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的問題。

責(zé)任編輯 羅 峰