芮蘇

摘要：精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考察；加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系；學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力；獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程；促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐；教學(xué)內(nèi)容以任務(wù)型為主，從以上幾方面，探討了在基礎(chǔ)課改的要求下對(duì)2016年重慶市中考英語(yǔ)命題的案例研究。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)課改 重慶市 中考英語(yǔ)命題 案例

2016年中考英語(yǔ)命題分析總述：就2016年的中考題總體來(lái)看，命題的總趨勢(shì)還是以考查英語(yǔ)的基礎(chǔ)用法為主。在難度上，能力題難度比往年有所增加?？疾閷W(xué)生對(duì)日常英語(yǔ)對(duì)話的正確運(yùn)用和熟練掌握，考生整體的英語(yǔ)素質(zhì)和能力。時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分150分，一共九道大題。第一卷100分的分值，第二卷50分的分值。

一、（第一卷）聽(tīng)力

聽(tīng)力課改命題趨勢(shì)：精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考察。

1.第一節(jié)為情景反應(yīng)，選出適當(dāng)?shù)拇鹫Z(yǔ)。（1）重難點(diǎn)分析：情景反應(yīng)的重點(diǎn)在于許多都是我們英語(yǔ)日常最簡(jiǎn)單的口語(yǔ)會(huì)話和回答表達(dá)。比如，“Help yourself to！/Bye-bye./Good idea./You are welcome./Have a good time.等等”。（2）應(yīng)對(duì)教學(xué)方法：正確記憶簡(jiǎn)單日常會(huì)話的提問(wèn)和回答，利用課前三分鐘，參與各種情景對(duì)話，如機(jī)場(chǎng)、旅館、旅游、購(gòu)物，等等。

2.第二節(jié)為對(duì)話理解。（1）重難點(diǎn)分析：卷子的重點(diǎn)分別考查了交通方式、點(diǎn)餐、介詞、不定人稱(chēng)代詞、顏色，以及時(shí)間點(diǎn)回答的表達(dá)法。（2）應(yīng)對(duì)教學(xué)方法：同上。

3.第三節(jié)為長(zhǎng)對(duì)話理解。（1）重難點(diǎn)分析。長(zhǎng)對(duì)話理解題考查的重難點(diǎn)為文章里的關(guān)鍵名詞、動(dòng)詞、時(shí)間、地點(diǎn)，以及形容詞。（2）應(yīng)對(duì)教學(xué)方法。訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)式，注意糾正其表達(dá)的邏輯性，區(qū)分出中式思維和英式思維在語(yǔ)言表達(dá)式的不同方式。

4.第四節(jié)為短文理解。（1）重難點(diǎn)分析。閱讀理解題考查的重難點(diǎn)為文章里的關(guān)鍵名詞、動(dòng)詞、時(shí)間、地點(diǎn)，以及形容詞。（2）應(yīng)對(duì)教學(xué)方法。訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力理解時(shí)，注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣，理清一篇英文材料的脈絡(luò)。

二、單項(xiàng)選擇

單選課改命題趨勢(shì)：改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系。

1.重難點(diǎn)分析：在今年的中考單選題中考察了以下語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)：介詞用法的區(qū)別；形容詞詞性的物主代詞和名詞性的物主代詞的區(qū)別；常識(shí)性的名詞用法；不定冠詞a/an和定冠詞the的用法和區(qū)別；連詞的用法；序數(shù)詞的用法；句子時(shí)態(tài)的區(qū)別和用法；比較級(jí)的用法；情態(tài)動(dòng)詞的用法；頻率副詞的用法；被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法；日常口語(yǔ)回答；介詞短語(yǔ)take away/run away/put off/get off區(qū)別和用法；賓語(yǔ)從句中從句用陳述句語(yǔ)氣的用法；詞匯固定搭配；

2.應(yīng)對(duì)教學(xué)方法：摒棄難題偏題怪題，落實(shí)基礎(chǔ)句型和考點(diǎn)。

三、完形填空

完形填空課改命題趨勢(shì)：改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

1.重難點(diǎn)分析：今年的中考完形填空材料是一篇生活哲理的文章。材料內(nèi)容在告誡我們生活里要慢下來(lái)，聞嗅花香。

2.教學(xué)應(yīng)對(duì)方法：聯(lián)系上下文，培養(yǎng)其嚴(yán)密的英語(yǔ)表達(dá)邏輯思維，養(yǎng)成先通讀一遍全文后再答題的習(xí)慣。

四、閱讀理解

閱讀課改命題趨勢(shì)：改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

1.重難點(diǎn)分析：縱觀2016年的重慶市英語(yǔ)中考閱讀題。在4篇文章中，分別是記敘文，議論文，關(guān)說(shuō)明文，廣告；詞匯量教往年有所增加。在Passage A中，是一篇關(guān)于中國(guó)剪紙文化的說(shuō)明文。在Passage B中是考查的廣告短訊。這一篇閱讀基本上考查的都是細(xì)節(jié)題的問(wèn)題；Passage C篇議論文，是一篇描述學(xué)生在擇校時(shí)的難題及作者給出的意見(jiàn)，考查了兩道細(xì)節(jié)題，一道主旨題和一道推論題。Passage D篇文章，敘述文，描述的是灰姑娘這個(gè)童話故事為何那么多相同的版本。文章給出的問(wèn)題有兩道細(xì)節(jié)題，一道聯(lián)系上下文的猜詞題，還有一道排序題。

2.教學(xué)應(yīng)對(duì)方法：閱讀?？汲霈F(xiàn)的三類(lèi)問(wèn)題，類(lèi)別分別是主旨題，細(xì)節(jié)題和推論題。再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生邏輯能力得在平時(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練；訓(xùn)練時(shí)要求學(xué)生必須用筆勾畫(huà)出主旨句和核心詞；細(xì)節(jié)題類(lèi)的，勾畫(huà)出細(xì)節(jié)題答案在文中出現(xiàn)的位置；推論題是閱讀理解所有題型中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。這種題需要考生通讀全文，并且勾畫(huà)出文章中每一段的topic sentence再綜合文章大意，選出答案。

五、（第二卷）任務(wù)型閱讀

任務(wù)型閱讀課改命題趨勢(shì)：改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

1.重難點(diǎn)分析：書(shū)寫(xiě)的規(guī)范非常重要！

2.應(yīng)對(duì)教學(xué)方法：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。最后一道開(kāi)放性題的練習(xí)，需要夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)來(lái)寫(xiě)句子。

六、句型轉(zhuǎn)換

句型轉(zhuǎn)換課改命題趨勢(shì)：重視基礎(chǔ)題型，摒棄難題。

1.重難點(diǎn)分析：今年分別考查了否定句；對(duì)點(diǎn)劃線部分句子提問(wèn)；receive a letter from = hear from的同義句轉(zhuǎn)換；以及感嘆句用法的翻譯；

2.教學(xué)應(yīng)對(duì)方法：通過(guò)口頭的方式反復(fù)變換句型，讓學(xué)生反復(fù)操練否定句，一般疑問(wèn)句以及特殊疑問(wèn)句的和轉(zhuǎn)換。

七、口語(yǔ)運(yùn)用

口語(yǔ)運(yùn)用課改命題趨勢(shì)：改變課程內(nèi)容過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

1.重難點(diǎn)分析：日常常見(jiàn)常用的情景英語(yǔ)對(duì)話。例如，機(jī)場(chǎng)、飯店、旅館、旅游、看電影等。這次的口語(yǔ)運(yùn)用考查內(nèi)容是兩人約定一起看電影《瘋狂動(dòng)物》并且約定碰面的事。

2.教學(xué)應(yīng)對(duì)方法：多補(bǔ)充學(xué)生的生活日常英語(yǔ)詞匯，如toll gate/ tax free等旅游中或生活中常見(jiàn)的詞匯；

八、短文填空

短文填空課改命題趨勢(shì)：培養(yǎng)學(xué)生綜合搜集和處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用。題材是關(guān)于畢業(yè)者面試事而悟出的生活哲理故事。

1.重難點(diǎn)解析：考查邏輯分析能力，文章整合能力，語(yǔ)法能力，語(yǔ)感的考查能力。

一般中考的短文填空，動(dòng)詞考一兩個(gè)，介詞，連詞，代詞各一個(gè)，形容詞和副詞各一個(gè)，名詞一個(gè)。

2.教學(xué)應(yīng)對(duì)方法：訓(xùn)練學(xué)生的邏輯分析能力，能夠根據(jù)上下文來(lái)填寫(xiě)相應(yīng)的詞匯；養(yǎng)成先通讀全文再做題的好習(xí)慣。

九、作文部分

寫(xiě)作課改命題趨勢(shì)：教學(xué)內(nèi)容以任務(wù)型為主。應(yīng)在社會(huì)和生活、生產(chǎn)實(shí)踐中尋找適合的課題作為任務(wù)讓學(xué)生去完成。

1.重難點(diǎn)分析：字?jǐn)?shù)要求80～120字。今年寫(xiě)作題目要求非常貼切生活。要求自己根據(jù)文章的要求寫(xiě)一篇自我推薦信。給出的要求是介紹自己的英語(yǔ)能力，對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，再做出一個(gè)總結(jié)。做到語(yǔ)法，詞匯，句型，邏輯，結(jié)構(gòu)的完美結(jié)合，才是的高分的關(guān)鍵。

2.應(yīng)對(duì)教學(xué)方法：多讓學(xué)生在日常生活中積累好的范文和句型。如old habits die hard等這樣的英語(yǔ)諺語(yǔ)。