尤蕾
有一個群體永遠不能使袁鐘淡定,也不能不讓他思考得更多。醫(yī)生與價值、醫(yī)生與患者,這兩組詞仿佛雙生子,相互成就,但也可能相互摧毀,醫(yī)生是其中的關鍵詞。
7月的尾巴,8月的開端,袁鐘終于開始了一年中為數(shù)不多的家庭旅行。這也是他的女兒,送給全家的一場“年度趴”。作為協(xié)和出版社社長,袁鐘身后有著“雄兵百萬”——北京協(xié)和醫(yī)院與協(xié)和醫(yī)學院,他是將協(xié)和精神傳播出去的“大咖”。
忙,注定成為袁鐘的日常。今年4月22日,他剛剛參加完“2017年中美醫(yī)生領袖論壇”的“醫(yī)生價值的變革”沙龍活動,就急匆匆地離開會場,次日在成都的另一場活動早已在他的日程表中。諸如此類“打飛的”往返多地更是家常便飯。
但是臺下袁鐘的“迷妹”們卻不知道,因為兩場緊湊的活動,袁鐘錯過了自己的62歲生日。他的女兒感嘆道,只得急匆匆買了個蛋糕意思了一下。
有一個群體永遠不能使袁鐘淡定,也不能不讓他思考得更多。醫(yī)生與價值、醫(yī)生與患者,這兩組詞仿佛雙生子,相互成就,但也可能相互摧毀,醫(yī)生是其中的關鍵詞?!耙粋€好醫(yī)生可以懸壺濟世,一個壞醫(yī)生可以謀財害命”、“基層醫(yī)生跟我們老百姓之間應該是水乳交融的感情”、“醫(yī)生應該是本地最受尊重的人”……袁鐘深深懂得,對于醫(yī)生這個群體而言,尊重的分量。在他的一篇文章中,引用了《思想錄》中的一段話:人的偉大——我們是如此看重人的靈魂,以至于我們無法忍受靈魂受人蔑視,也無法忍受別的靈魂不尊重它;而人的最大幸福就在于這種尊重。
因為懂得,所以前行。至今,袁鐘最熱衷的就是通過“講課”,讓年輕醫(yī)生撥開職業(yè)的迷霧,回歸醫(yī)療的本真。對此,他的想法很簡單很明確,即便推動起來肯定沒有設想中容易,不過這就是袁鐘,“經(jīng)過大風大浪的人,性格總是很剛硬的”。
“哪怕它是巫術,也要把它當成意識來研究”
袁鐘的“剛硬”性格在兒時就顯現(xiàn)了出來。他出生在重慶萬州,碼頭文化造就了這座城市的底色,江湖氣,正是重慶留給人們的深切印象。重慶是山城,同時長江蜿蜒而過,重慶孩子從小就在山水之間練就了一副好筋骨。
十八九歲時,袁鐘就能橫渡長江,以至于現(xiàn)今,他都以征服過長江大風大浪而自豪。而這副好的體魄和堅韌的意志,在未來卻改變了他的命運。只是,彼時,年少不更事的他跟任何一個男孩一樣,肆意揮灑著青春歲月無處釋放的張揚。
18歲高中畢業(yè)他就下鄉(xiāng)了,那時候整天背個書包,里面塞一本書。書里卻另有乾坤,包裹著男孩子們戰(zhàn)斗的寶物,隨時準備迎接男孩之間的角力。“其實也不是為了什么事而打架,就是想征服別人?!?/p>
兩年的知青生活過得極苦,突然接觸到社會最底層,袁鐘見到了最貧窮的人,體味到最底層生活的艱難。一天到晚干農(nóng)活,餓了就把大米倒進開水壺燜熟了吃,或者啃幾口生紅薯接著干活。有時候給自己改善生活,用煤油爐熬粥,累得昏睡在爐子旁邊,直到被燒開的粥燙醒。他似乎已經(jīng)成為了地地道道的農(nóng)民。然而,狂飆突進的青春變得寡淡無味,袁鐘的思考開始了。
“我要是當5年知青,就徹底廢掉了?!痹娬f,當時就這么想的。因為他是當時縣里的先進知青,身體好干勁足,一年能掙3800個工分。據(jù)袁鐘介紹,當時一個比較能干的知青如果一天掙到10個工分,一年就是3600多個工分。彼時,全國還沒有恢復高考,而是推薦工農(nóng)兵上大學。因為優(yōu)秀,袁鐘被推薦到北京某理工院校。不幸的是,因為當時講究家庭出身,袁鐘因家庭成分不好而落選,這卻恰恰成為袁鐘與醫(yī)學結緣的引線。最終,他被推薦到了一所萬州醫(yī)學中專學習中醫(yī)。
早年,因為母親在電影放映隊工作,袁鐘常常“奉派”到自家附近的醫(yī)院給醫(yī)生送電影票。久而久之,幼小的袁鐘與醫(yī)生熟絡起來。而同時,醫(yī)生的仁心仁術和妙手回春讓他艷羨不已?!伴L大后成為一名醫(yī)生”的夢想在這個男孩心里扎根。
但萬萬沒有料到的是,走進萬縣這所醫(yī)學中專的第一堂課,就搞得袁鐘特別憤怒。他記得,第一堂課時,老師講陰陽。“當時就覺得簡直匪夷所思,這完全不是科學?!痹娀貞浀溃莻€年輕氣盛的頗具個性的他站起身就走出了教室。袁鐘的邏輯思維很好,高中時數(shù)理化是強項,甚至因為其解析幾何學得出色,應老師要求站在講臺上給同學講課。而中醫(yī),更講究形象思維,與袁鐘的思路幾乎“格格不入”。
“當時,我想跑。但轉念一想,如果放棄了這次學習機會,只能回去當農(nóng)民,我不想啊,永遠忘不了每日與老鼠共眠的苦日子?!痹娬f,頭半年自己還是挺倔犟,不上課的結果顯而易見,所有科目都“掛科”。他們這一代人都是如此,機會本就少之又少,放棄改變命運的機會幾乎是不可想象的事情?!拔覀兡贻p時不可能像現(xiàn)在的年輕人一樣,不喜歡就換”,于是,袁鐘決定改變自己。
他換了一種思維方式,哪怕它是巫術,也要把它當成意識來研究。這也是后來袁鐘考研究生時選擇醫(yī)學史的原因。1980年,召開了全國醫(yī)學大會,袁鐘的兩篇論文都被選上了,這在萬州史無前例。30歲,袁鐘第一次“出走”,此時,剛過而立之年的他,揮別了妻子和女兒,那一年,他考上了黑龍江中醫(yī)藥大學的碩士研究生。從西南腹地的重慶到祖國北疆的冰城,千里之遙,這一次“遠征”只是因為袁鐘不想再過“看得見未來”的一覽無余的安逸生活,而是該出去見見世面了。
“當時還年輕,一心想著要到外面的世界去闖一闖?!痹娬f。進入醫(yī)學院的愿望實現(xiàn)了,但這僅僅只是走出山城的第一步,此后究竟何去何從,袁鐘并不能給自己和家人一個確定的未來。
“碩士研究生畢業(yè)時,我的成績優(yōu)異,導師勸我繼續(xù)攻讀博士學位。但我當時很迷茫,有點不想讀了?!痹娀貞洠谄拮拥脑偃膭钕?,他還是選擇了在黑龍江中醫(yī)藥大學繼續(xù)攻讀博士學位??炭鄬W習幾年后,袁鐘順利完成了博士學業(yè),拿到醫(yī)學博士學位。當時正巧遇上中國協(xié)和醫(yī)科大學出版社前來招聘編輯,他被錄用了。
決心北上,袁鐘又一次得到了妻子的支持,他的女兒記得,那時,母親先行一步到北京安家,從達州坐火車去北京,唯一的家當就是一臺18寸福日牌彩電。為了保護這個“寶貝”,她把硬座“讓”給電視,自己一路坐到了目的地。一年后,三口人終于在北京聚齊。袁鐘把家安在了先農(nóng)壇破廟外面的工棚里,一到雨天,袁鐘的女兒的就得把家里所有的13個鍋碗瓢盆都拿出來漏進屋里的水。
初到北京的生活依舊艱辛,袁鐘和妻女堅信,通過努力,在這座城市,一定會有一個亮著燈的窗戶,屬于他們?!拔覀兾覜]有家,他倆走到哪兒,哪兒就是家,我們?nèi)齻€相依為命?!痹姷呐畠赫f。袁鐘也不怕吃苦,那些年做編輯,他總是協(xié)和出版社拿編輯稿費最高的人,他編的稿子最多,質(zhì)量也屬上乘。
“能夠在著名的中國協(xié)和醫(yī)科大學工作,我還是非常自豪”
“雖然在出版社的工作與當一名醫(yī)生有些不同,但是能夠在著名的中國協(xié)和醫(yī)科大學工作,我還是非常自豪?!痹妼τ谧约骸皡f(xié)和人”這一身份無比自豪。
“協(xié)和人都有著相當強烈的榮譽感和神圣感,他們深信,最優(yōu)秀的人做最優(yōu)秀的事?!痹娬f,協(xié)和拒絕平庸,拒絕被稀釋。
在北京協(xié)和醫(yī)學院一百周年之際,袁鐘寫下了這樣一段文字——讀美國著名學者約翰·齊默爾曼·鮑爾斯的《中國宮殿里的西方醫(yī)學》,其中有兩段話足以說明什么是世界一流的北京協(xié)和:“北京協(xié)和的歷史并不悠久,當時卻迅速成為亞洲醫(yī)學的佼佼者,它的影響力覆蓋了廣袤的亞洲地區(qū)。正如富路德所述:協(xié)和擁有最高的科學水平和研究方法,影響著從東京到孟買的所有高等教育機構?!?/p>
對于協(xié)和,袁鐘的榮譽感溢于言表。也正因如此,當年剛剛入職的袁鐘奮力投入了協(xié)和這座殿堂級醫(yī)院的懷抱之中,這里以西醫(yī)聞名于世,他學的是中醫(yī),于是找來大量西醫(yī)專業(yè)書籍,沉浸在現(xiàn)代醫(yī)學的海洋里,幾乎放棄了休息與娛樂,最終換來的不僅僅是順利度過了不適應期,更是讓他對于中醫(yī)和西醫(yī)有了通盤的觀照與思考。
回看中醫(yī),袁鐘有了新的想法,“科學不止一種,中醫(yī)就屬于其中高概率現(xiàn)象?!彼?jīng)寫下了《質(zhì)疑中醫(yī)但不要否定中醫(yī)》的學術文章,討論了目前中西醫(yī)爭論的現(xiàn)狀,分析了西醫(yī)和中醫(yī)的起源及發(fā)展過程,提出當現(xiàn)代醫(yī)學向生物、心理、社會、醫(yī) 學模式轉變時,中醫(yī)可為這種轉變提供思想和方法的借鑒,認為西醫(yī)與中醫(yī)是世界性醫(yī)學與地方性醫(yī)學的關系,根據(jù)醫(yī)學發(fā)展的規(guī)律,地方性醫(yī)學最終將能融入世界性醫(yī)學之中,但在相當長時間內(nèi)兩者還會獨立存在。也因此,有評價認為,袁鐘是中國為數(shù)不多的對中醫(yī)保持清醒客觀批判與質(zhì)疑態(tài)度,又一直堅守在中醫(yī)業(yè)的專業(yè)人士。
如果說起初袁鐘對于中醫(yī)的印象是類似于“算命先生卜卦”,那么伴隨著對中國傳統(tǒng)文化的浸潤日深以及對傳統(tǒng)醫(yī)學的思考亦多,袁鐘開始觸摸到了中醫(yī)的靈魂。他認為,“中醫(yī)是中國傳統(tǒng)里的活化石”,中醫(yī)的靈魂是中國傳統(tǒng)文化,它是中醫(yī)體系的骨架,是中醫(yī)理論的基礎和核心,影響甚至支配中醫(yī)的思想和行為。觸摸中醫(yī)的靈魂就是通過中醫(yī)認識中國傳統(tǒng)文化,理解其對醫(yī)學發(fā)展的影響,尤其是對當前醫(yī)學整合所產(chǎn)生的作用。
西醫(yī)講究量化和實證,而中醫(yī)則不然。袁鐘對西醫(yī)的理解不斷深入,同時結合自己的中醫(yī)知識,認識到,中醫(yī)勝在“治未病”。他將自己豐富的醫(yī)學知識變成了最為直白易懂的語言,走上了科普之路。當然,按照袁鐘的性格,他會將自己的心得傳達給更多的醫(yī)生。在某次參加北京市衛(wèi)計委健康科普大會時,他講話稱,科普時醫(yī)生的慈愛,是讓百姓少生病,讓患者早日康復。而這恰恰也是袁鐘批判某些醫(yī)院利字當頭的武器,因為,這與某些千方百計給自己及自己醫(yī)院帶來“更多的病人”的理念完全對立。
前些年,袁鐘在協(xié)和辦了一個讀書會,不定期召開。協(xié)和人特別愛讀書,而且涉獵廣泛。眾所周知,一本謳歌所著的《協(xié)和醫(yī)事》就已經(jīng)讓世人倍感驚艷,協(xié)和的醫(yī)生不僅醫(yī)術高明、醫(yī)德高尚,而且才華橫溢不輸文人墨客。袁鐘提到,李乃適飽讀詩書,滿腹經(jīng)綸,是協(xié)和的“大秀才”;譚先杰的章回體小說更是寫得蕩氣回腸,而且,他的書法非常漂亮?!按箅[隱于協(xié)和”的說法毫不夸張,知名作家馮唐也曾經(jīng)是協(xié)和人,這位婦科腫瘤專業(yè)的醫(yī)學博士語言清新,技巧圓熟,寫起青年的成長來一點不亞于他學醫(yī)的天賦。也正是因為馮唐,更多的人見識到了協(xié)和人的另一面,“一顆人文心,一副科學腦”。
事實上,袁鐘自己也鐘愛讀書,每天都會抽出時間看書。這一點在知青時期就是如此。當時,他們知青組織成立了一個馬列主義小組,專門組織讀書。一群如饑似渴的青年,能夠獲得的圖書資源十分稀少,就翻到學校的圖書館偷書讀。“我記憶最深刻的是,讀了《第三帝國的興亡》,每一次我都特別珍惜讀書的機會,還有一次我偷了一本物理題集,反復做了好幾遍?!痹娀貞浀馈?/p>
袁鐘讀書很雜,他反對盲人摸象般地分類讀書,想讓自己變得更聰明,只能從有大智慧的人寫的書中獲得。從哲學到醫(yī)學,從人類學到社會學,從宗教到文化……袁鐘認為,所有的書都讀一讀,從中學習人與人之間如何好好相處。
“一個好醫(yī)生可以懸壺濟世,一個壞醫(yī)生則可以謀財害命?!?/p>
袁鐘認為,中國有兩個行業(yè)最不該被糟蹋,一個是教師一個是醫(yī)生,在任何社會都應該是最受尊敬的人群,現(xiàn)在卻是金錢可以讓一個知識分子跪下來。
“一位年輕人想拜師學武術,師傅沒有馬上答應,說過一段時間再說。年輕人問為什么,師傅回答:‘我要先了解你的品性如何。學會了一身功夫的人不管是干好事還是干壞事都更容易,所以收徒傳功夫是件大事……”這個寓言式的故事,袁鐘在許多講座中都引用過。袁鐘試圖通過這個故事,告訴人們尤其是年輕醫(yī)生一個淺顯的道理:“一個好醫(yī)生可以懸壺濟世,一個壞醫(yī)生則可以謀財害命?!?/p>
事實上,袁鐘走上“講課”這條路純屬偶然。一次,他在協(xié)和醫(yī)科大學舉辦了一個名為“和諧醫(yī)患關系”的講座,沒想到效果出奇的好,引發(fā)了廣泛關注。而此前,袁鐘也接觸了不少年輕的醫(yī)學生,他們表達了自己想當個好醫(yī)生的愿望,但是“理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感”,近些年來社會上彌漫的一股對醫(yī)生的不信任甚至刻板偏見讓他們又非常迷茫。“時常有年輕醫(yī)生或醫(yī)學專業(yè)的學生找到我傾訴:‘袁老師,我想做一名好醫(yī)生,可是我能獲得信任嗎?我覺得,幫他們重拾信心同樣是我的責任?!?
袁鐘想起了自己小時候,那個時候醫(yī)生的地位非常高,這個職業(yè)體面而有尊嚴,幼時的他還給醫(yī)生們送過電影票。但是近些年來,醫(yī)院越建越大,醫(yī)療水平日益提高,而人們對醫(yī)生的信任卻遠不如以往,甚至連最基本的尊敬也沒有了。于是,袁鐘開始應各方邀請?zhí)ど现v課之路,希望通過自己的分析和引導,推動更多醫(yī)生和年輕的“準醫(yī)生”回歸“醫(yī)療本真”、全心全意為患者服務。同時,也為醫(yī)生的尊嚴與價值疾呼。
2014年“國際臨床科室管理年會”上,袁鐘在《做與文化相適應的醫(yī)生》現(xiàn)場講演中提出——我們幾乎把醫(yī)院當成一個企業(yè),我們的領導們在一塊兒開會最喜歡說的是“我們醫(yī)院5個億,我們醫(yī)院8個億,我們醫(yī)院9個億,我們醫(yī)院12個億,我們醫(yī)院20個億”。我想這醫(yī)學人文就是干這個的,塑造醫(yī)生的價值觀。為什么協(xié)和的婦產(chǎn)科主任郎景和院士告訴他們科室醫(yī)務人員每周必須讀一本本專業(yè)以外的書,就是為了擴大知識面。我們的醫(yī)生應該學會和人打交道,我們不能只會和疾病打交道。
無疑,這番言論就像投出的重磅炸彈,在業(yè)內(nèi)引起強烈反響。而此前,袁鐘早已讓央視“名嘴”撒貝寧領教了什么是一針見血。當撒貝寧問他“中國的醫(yī)療行業(yè)怎么樣”時,袁鐘答:“當中央電視臺在播一些引發(fā)公眾質(zhì)疑的虛假廣告時,就說明整條河流都已經(jīng)被污染,沒有哪個魚能擺脫污染,治理污染的辦法就是治理上游?!?/p>
在袁鐘看來,當一名醫(yī)生最重要的是醫(yī)德,有醫(yī)德的醫(yī)生才能贏得大家的尊重,才可能真正成為一名好醫(yī)生,“如果醫(yī)生不好好看病而是看患者的口袋,患者會恨死你”。而且,他特別反感搞“醫(yī)院排名”、“科室排名”、“專家排名”這些所謂的“大排行”,袁鐘每一次看到患者熬夜排大隊掛號這樣不正常的現(xiàn)象時,心里就特別難受,“這些排行對于普通百姓而言,又有多大用處呢?”
醫(yī)患關系的緊張已是這個社會的痼疾,屢屢發(fā)生的傷醫(yī)殺醫(yī)事件寒了醫(yī)生的心。身為重慶人的一面馬上就在袁鐘身上顯現(xiàn)出來了,他用了另一個獨特視角為保護醫(yī)生發(fā)聲?!夺t(yī)院“老大”要懂得老大文化》,題目看似江湖氣十足,倒是與袁鐘的個人成長經(jīng)歷毫無違和。袁鐘是家里的老大,弟弟闖禍他同罰;外出打架他必須沖在前面,逃跑時他必須“斷后”;挨揍最多的一定是他;上山下鄉(xiāng)是最艱苦最艱難的事,當然也只有他去。讀了研究生以后,作為研究生會宣傳委員的袁鐘,看到同學被流氓無故打傷流血,他帶領同學拿起棍棒沖了出去。
同理,在袁鐘眼里,一家醫(yī)院就是一個大家庭,院長就是“老大”,全院職工年長的是哥哥姐姐,年幼的是弟弟妹妹,照顧和保護兄弟姐妹是自己的義務和責任,尤其是對一線青年醫(yī)生和底層職工的關心,更體現(xiàn)“老大”的道義。中國社會當有情有義。誰來保護醫(yī)院的弱者?當然是醫(yī)院的強者。我們要依靠政府、公安、衛(wèi)計委,更要靠醫(yī)院強有力的“老大”,尤其是那些全心救治患者而自己卻處于無助的一線醫(yī)生,多么需要有力的保護。
袁鐘講課演講上癮了?!拔疑砩现貞c人的氣質(zhì)特別濃,重慶人特別講義氣。”袁鐘說道,重慶有種樹,名為黃角樹。這種樹只生長在石頭上,生存環(huán)境極其惡劣,高溫、缺水,甚至沒有多少土壤。但是,黃角樹的葉子特別寬大,人們常常在樹下乘涼。他非常喜歡這種樹的品格,在炎熱中給人們帶來清涼。
迄今,袁鐘在全國范圍內(nèi)舉辦的講座已經(jīng)有100多場了,影響越來越大,“我相信,自己的努力不會白費?!痹娬f道。
袁鐘語錄
我們已經(jīng)忘了什么叫醫(yī)院,這是價值觀出了問題。也有醫(yī)生告訴我說,自己當醫(yī)生就是為了賺錢。這本身沒錯,但我想告訴你,只想賺錢,千萬別當醫(yī)生。這個社會上比當醫(yī)生賺錢的工作還有很多,賣房子、開礦、做金融、做IT……但是,只有兩個行業(yè)又有錢又有尊嚴,一個是醫(yī)生、一個是教師。在日本,只有兩個職業(yè)能被稱為“先生”,同樣是醫(yī)生和教師。
什么叫醫(yī)療?醫(yī)療起源一個同情心,人貴在有同情心。最初人們因為看到受苦受難,有人難受就去幫他,這才叫做醫(yī)療。什么叫醫(yī)院?中世紀的時候,基督教派的社會有很多流浪的、無人管的乞丐窮人。因此,他們設了一個場所讓他們緩解苦難,最后慢慢形成了醫(yī)院。因為愛才有了醫(yī)療和醫(yī)院,如果把這個精神泯滅了就不再叫醫(yī)療,那叫交易,它不可能有尊嚴。
我們在當醫(yī)生、院長、干部在制定政策的時候,千萬不能讓我們的醫(yī)生以犧牲善良獲得正當權益。他本來該有一萬塊錢的工資卻只給他發(fā)兩千,另外八千塊錢讓他自己去賺,這是邪惡的。
醫(yī)患是戰(zhàn)勝病痛的共同體。共同體基于充分的信任。忽視醫(yī)療公益屬性的多次醫(yī)改、莆田系等承包醫(yī)院科室和辦醫(yī)院,以及百度醫(yī)療廣告競價排名等不良行為,消耗了醫(yī)療行業(yè)信任資本。醫(yī)患雙方如何建立信任?有醫(yī)生告訴病人“我不一定能治好你的病,但我一定好好治你的病”,無論言行舉止,無論時間多久,他首先要給患者一個信任自己的理由。
基層醫(yī)生更應該是我們的領袖,因為基層醫(yī)生跟我們老百姓之間應該是水乳交融的感情,讓我們的基層百姓更信任他們。我跟很多醫(yī)生說過,如果你是在本地區(qū)干了二三十年的醫(yī)務工作者,過年沒人拜年,出門沒人打招呼,不好意思,你不是好醫(yī)生。