韓瑜

【摘 要】 社會(huì)主義核心價(jià)值體系不僅對(duì)我們的社會(huì)主義建設(shè)具有重要意義， 而且對(duì)推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新具有重大指導(dǎo)作用。本文從堅(jiān)持馬克思主義，堅(jiān)持社會(huì)主義共同理想，以民族精神和時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀分析，探索高校思想政治工作改革創(chuàng)新途徑。

【關(guān)鍵詞】 社會(huì)主義核心價(jià)值體系 高校思想政治教育 改革

2017年2月27日中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》?！玛P(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。[1]而大學(xué)生的思想政治教育是大學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系推進(jìn)高校思想政治工作改革是當(dāng)今高校思想政治教育的關(guān)鍵。

一、堅(jiān)持馬克思主義，抓住高校思想政治的靈魂

馬克思主義理論體系……全面揭露和批判了資本主義制度的腐朽性，科學(xué)闡釋和論證了社會(huì)主義制度代替資本主義制度的歷史必然性，以及人類社會(huì)逐步由社會(huì)主義向共產(chǎn)主義過渡的必然趨勢(shì)，為人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步指明了方向。[2]馬克思主義是毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平治國(guó)理政的理論源頭，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。是發(fā)展中的馬克思主義，成功地指導(dǎo)了中國(guó)的革命，建設(shè)，改革。

堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化最新成果對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，定期利用公共課和宣傳冊(cè)開展基本國(guó)情和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)政策教育，用馬克思主義中國(guó)化最新成果分析世界形勢(shì)和國(guó)際焦點(diǎn)問題，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，對(duì)“一帶一路”倡議，“四個(gè)全面”，“五大發(fā)展理念”，“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，“醫(yī)聯(lián)體”，“精準(zhǔn)扶貧”等關(guān)系國(guó)家發(fā)展，人民幸福的熱點(diǎn)進(jìn)行專題研討，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義基本觀點(diǎn)對(duì)中國(guó)實(shí)際問題進(jìn)行思考，對(duì)國(guó)家政策，社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)分析，將國(guó)家的發(fā)展與個(gè)人理想的追求結(jié)合起來，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信念，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，這是高校思想政治教育改革的基本保證。

二、堅(jiān)持社會(huì)主義共同理想，指導(dǎo)高校思想政治的方向

堅(jiān)持社會(huì)主義共同理想，應(yīng)在思想政治工作中引導(dǎo)大學(xué)生樹立道路自信，文化自信，能理性地對(duì)待新生事物，新生文化，新生的生活方式等，使大學(xué)生的自我意識(shí)覺醒，價(jià)值選擇取向正面積極地轉(zhuǎn)變。

學(xué)校應(yīng)注重主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)，推送關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨黨章，中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，紅色經(jīng)典有聲書，長(zhǎng)征組圖，改革開放成果展等不同形式，各具特色的文章或節(jié)目，使學(xué)生牢記歷史滄桑與輝煌，明確實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)這一共同理想青年人該肩負(fù)的歷史使命。

轉(zhuǎn)變思想政治教育上課聽課，下課抄筆記傳統(tǒng)的授課方式。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和特殊節(jié)日開展主題班會(huì)活動(dòng)，組織開展目前有關(guān)中國(guó)實(shí)際問題的辯論會(huì)，讀書會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，大膽討論。

三、以民族精神和時(shí)代精神為支撐，促進(jìn)高校思想政治教育

中華民族歷史悠久，精神思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，比如“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的進(jìn)取精神，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的包容精神，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)精神，“君輕、民重、社稷次之”的人本精神，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國(guó)思想……在幾千年前就開始關(guān)注著全人類的共同命運(yùn)，謀求著全世界的幸福，時(shí)至今日，中華精神依然光輝奪目。

中華民族自古就有的愛國(guó)精神，是一種堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息的奮斗精神。以改革開放為核心的時(shí)代精神，就是一種勇敢進(jìn)取，不斷改革的創(chuàng)新精神，它的實(shí)質(zhì)就是解放思想，實(shí)事求是，將馬克思主義與中國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際結(jié)合起來。

利用好暑假社會(huì)實(shí)踐，規(guī)定學(xué)生觀看指定的電影和歷史書目，撰寫思想體會(huì)，感受中華民族的愛國(guó)的民族精神。始終樹立“四個(gè)自信”。組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義基地教育，感受波瀾壯闊的革命史，中國(guó)社會(huì)建設(shè)史，改革開放史， 可與紅色革命紀(jì)念館聯(lián)合，創(chuàng)辦現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)項(xiàng)目，感受中國(guó)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。

發(fā)揮高校團(tuán)委和就業(yè)指導(dǎo)中心的作用，定期組織學(xué)生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目比賽，擴(kuò)展拓寬“互聯(lián)網(wǎng)+”，培育學(xué)生創(chuàng)新思維，在創(chuàng)業(yè)上給予資金幫扶，政策傾斜，聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友，企業(yè)家進(jìn)校指導(dǎo)。將創(chuàng)新思維運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)之中，在高校營(yíng)建“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”氛圍及制度。

四、以社會(huì)主義榮辱觀為坐標(biāo)，開展高校思想政治工作

社會(huì)主義榮辱觀，對(duì)社會(huì)主義道德規(guī)范作了明確規(guī)定，對(duì)大學(xué)生日常行為規(guī)范，言行舉止作了規(guī)定，為大學(xué)生道德選擇提供了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。正確的榮辱觀，有利于提升大學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)，有利于高校書香氛圍的營(yíng)造。

在思想政治教育工作中應(yīng)發(fā)揮道德模范的榜樣作用，利用學(xué)生社團(tuán)開展讀書沙龍，周末舞蹈等活動(dòng)引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守基本道德規(guī)范；挖掘?qū)W生群體中勤奮進(jìn)取，珍惜時(shí)間，節(jié)約能源等多方面參評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的典型人物，典型事例，樹立榜樣，發(fā)揮示范作用。

結(jié) 語

高校思想政治教育必須要按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，轉(zhuǎn)變思路，注重工作方式方法，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)展文化課的同時(shí)，思想政治水平得到提高，這是高校思想政治工作改革創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》[J] 人民日?qǐng)?bào)理論版2017年2月28日第2版.

[2] 劉曉玲 劉曉川，《馬克思主義有著強(qiáng)大生命力》[J] 人民日?qǐng)?bào)理論版2016-10-20.