何麗娜

長(zhǎng)大后我就成了你，畢業(yè)后如愿作了一名光榮的人民教師，入行六年，而此刻我還可以自豪地說，我還有一個(gè)更光榮的身份——科技輔導(dǎo)員。摸索前行，談不上經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我?？萍蓟顒?dòng)開展情況，傾訴一下作為科技輔導(dǎo)員的苦與樂：

在我校三院兩基地開展的基礎(chǔ)上，成立科技活動(dòng)小組。隨著科技活動(dòng)小組在學(xué)校成立，各年級(jí)的孩子都踴躍報(bào)名，然而由于場(chǎng)地、教師數(shù)量等客觀原因，我們不得不選拔入隊(duì)，就這樣我們的小團(tuán)隊(duì)保持在120人左右，這讓我深深地體會(huì)到孩子們對(duì)科技活動(dòng)的興趣和喜愛。然而第一次上課就遇上了難題，孩子們年齡不同，理解、動(dòng)手能力等參差不齊，給我們的活動(dòng)開展帶來了問題：面對(duì)這樣的學(xué)生群體，課應(yīng)該怎么上？上完第一堂課后，問題更明晰：怎么滿足學(xué)生滿滿的求知欲？無書本課堂怎么進(jìn)行教學(xué)？容不得將就，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我多次外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，無奈自己的孩子小，卻也只能舍小家為大家。因?yàn)槲颐靼?，苦一時(shí)的是我自己，而換回的是孩子們收獲的喜悅。在學(xué)習(xí)和探索中，我們確定課題，決定開展科技創(chuàng)新制作和航模制作兩項(xiàng)主題科技活動(dòng)。

一、科技創(chuàng)新制作

1.感受自然科學(xué)，知道科學(xué)在自己身邊，自主參與創(chuàng)新制作活動(dòng)

外出學(xué)習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校在科技創(chuàng)新方面的教育方式都是以培訓(xùn)班、興趣小組等方式開展，做法也單一，比如由學(xué)校訂購(gòu)若干材料由輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)學(xué)生以競(jìng)賽為目的開展。其實(shí)科技創(chuàng)新教育的教學(xué)目標(biāo)很清晰：在活動(dòng)中提高學(xué)生的規(guī)劃能力，提高學(xué)生分析、解決問題能力，了解科技的發(fā)展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科技知識(shí)和技能，并用已有的知識(shí)、技能進(jìn)行科技發(fā)明。

2.激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，釋疑解難

要想提高科技素養(yǎng)讓學(xué)生熱愛科技，就需要我們科技輔導(dǎo)員老師付出更多的努力。輔導(dǎo)員教師可以在通過多種形式激發(fā)學(xué)生興趣，滿足學(xué)生求知欲的情況下引導(dǎo)、點(diǎn)撥，從而激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣。學(xué)生在制作過程中，往往會(huì)遇到各種疑問和難題，他們就像十萬個(gè)為什么一樣問很多問題，作為孩子們信賴的輔導(dǎo)員，我有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)并幫助他們解決。比使用酒精燈時(shí)，就結(jié)合孩子們?cè)诳茖W(xué)課上學(xué)習(xí)過的酒精燈使用辦法，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，我用了視頻動(dòng)畫的方式解釋為什么不能吹滅酒精燈加以強(qiáng)化，這樣孩子們直觀清楚地明白了酒精燈正確的使用方法。另外，習(xí)慣是在小事中慢慢培養(yǎng)起來的，教學(xué)過程中我們認(rèn)識(shí)到記錄在科技學(xué)習(xí)中的重要性。好記性不如爛筆頭，下次如遇到類似的情況，翻翻記錄本就高效地解決問題了。又如孩子們萌生的暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)意，記錄下來將來通過科學(xué)技術(shù)手段或許就能實(shí)現(xiàn)了呢！

如：學(xué)生沙漠變綠洲計(jì)劃充分利用了溫室大棚，風(fēng)力發(fā)電，太陽能熱水器、太陽能發(fā)電、汽車散熱器的工作原理。作品利用交錯(cuò)分布儲(chǔ)水墻和儲(chǔ)水墻上安裝風(fēng)力發(fā)電設(shè)備可有效降低風(fēng)速。溫室的南面可種植適合沙漠生存的綠色植物，那樣就更好地阻擋了風(fēng)沙。風(fēng)力發(fā)電和太陽能熱水器可滿足人們生活和溫室大棚的正常運(yùn)行。溫室大棚內(nèi)靠種植瓜果蔬菜也可以養(yǎng)殖雞豬等動(dòng)物。也可建造賓館、飯店，可為來沙漠旅游參觀的客人居住提供綠色環(huán)保的美食供客人品嘗。利用旅游賺來的錢來更好地完成沙漠變綠洲計(jì)劃。

3.不拘小節(jié)、努力創(chuàng)新

古人云：“學(xué)起于思，思源于疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！弊鳛橐痪€教育工作者，肩負(fù)培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力、創(chuàng)造思維的任務(wù)。結(jié)合我校所處的教育大環(huán)境，我認(rèn)為輔導(dǎo)員就應(yīng)鼓勵(lì)與支持學(xué)生不拘限于已有的知識(shí)面，敢于提出自己與眾不同的見解或解決問題的方法，鼓勵(lì)學(xué)生敢于獨(dú)辟蹊徑、打破常規(guī)，不拘一格。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有這樣的潛質(zhì)，要精心加以保護(hù)，并及時(shí)予以誘導(dǎo)。

在這幾年組織科技制作活動(dòng)的過程中，我積極引導(dǎo)、正確指導(dǎo)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中少走彎路，和孩子們一起活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心、開發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感，堅(jiān)定孩子們“我能行”的信念，不妥協(xié)，不氣餒，不懷疑自己的能力。其實(shí)在科技制作過程在，不僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力，還給孩子們添加視點(diǎn)豐富了寫作素材，且通過思想品德教育，孩子們也在意識(shí)上認(rèn)識(shí)到了科技創(chuàng)新的重要性。

二、航模制作

其實(shí)近幾年我校學(xué)生參與航模學(xué)習(xí)和比賽在我們區(qū)內(nèi)已經(jīng)小有名氣了，2016年共有八名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，十八名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，二十一名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。孩子們的收獲更加堅(jiān)定了我們努力向前的腳步。在比賽結(jié)束后，我和孩子們研究基本操作，找原因，并在操作中發(fā)現(xiàn)問題。在這樣一個(gè)糾錯(cuò)的過程中，讓孩子們?cè)诨静僮骰A(chǔ)上學(xué)會(huì)操作技巧，并且熟能生巧，更加提高。就這樣慢慢養(yǎng)成學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的自主能力，體會(huì)成功的喜悅。在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)到了不少航天航海知識(shí)，通過學(xué)習(xí)制作航模作品、試飛航模等，提高了動(dòng)手能力，增長(zhǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，體驗(yàn)了科技與體育相結(jié)合的快樂。

其實(shí)作為一線教師，只要善于觀察，我們就可以知道教學(xué)資源無處不在，只要我們用心、用力，就一定能找到合適的教學(xué)內(nèi)容?？萍紕?chuàng)新制作活動(dòng)和航模制作活動(dòng)開展非常順利，我們將繼續(xù)努力，開展好科技創(chuàng)新活動(dòng)、航空模型活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的能力，并爭(zhēng)取參加省、市級(jí)別的大賽，不斷開拓視野，提高我們學(xué)校學(xué)生的科技創(chuàng)新和航模運(yùn)動(dòng)水平。

編輯 白小琴