劉奎

我還記得，曾經(jīng)有一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“交流不僅是為了展示自己，也是進(jìn)步的必要因素，所以不要吝嗇于對(duì)世界敞開懷抱?！笨赡茉?jīng)對(duì)于不懂事理的我來(lái)說(shuō)，這只是老師拿來(lái)唬人的空洞的大道理，當(dāng)我漸漸地成長(zhǎng)，我也漸漸地讀懂了這句話包含的意義，我也終于找到了一個(gè)合適的詞來(lái)描述這句話的核心，那就是——“開放”。

第一次在政治書上看到“開放”這個(gè)詞時(shí)，我對(duì)它只有粗淺單薄的理解。按字面看來(lái)，“開放”就是“張開、釋放、解除限制”。而“開放”這個(gè)詞的內(nèi)涵及意義，卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾個(gè)字。開放是交流的前提，也是交流的方式——開放是進(jìn)步的搖籃，是發(fā)展和成長(zhǎng)的階梯，無(wú)論是對(duì)于人，還是對(duì)于國(guó)家。

學(xué)習(xí)就是一種開放，開放也是一種學(xué)習(xí)。就拿我懂得“開放”這個(gè)概念的過(guò)程來(lái)說(shuō)，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童，成長(zhǎng)為一名青年，若將兒童看作一張白紙，那學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是在紙上留下墨香；若將兒童看作一個(gè)空袋子，那學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是往袋子中放入各種物品使其充盈。如果將白紙封存起來(lái)，又或者將袋口扎緊，筆不可觸，物不可入，學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)行。我成長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷地吸收新的知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵，“開放”這個(gè)詞才能從干巴巴的幾個(gè)小字升華成更加龐大的東西，隨著思想變得復(fù)雜，其意義也愈加深刻。我們?cè)陂_放中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更加開放。因?yàn)閷W(xué)著學(xué)著我們就會(huì)明白，如果總是拒絕與世界交流，那白紙終究是白紙，空袋子也終究沒有“內(nèi)涵”。

開放，就是多與外界接觸，以學(xué)習(xí)融合。曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一位女士，大學(xué)畢業(yè)后在郊區(qū)的一個(gè)小公司中任職，公司中只有她一位平面設(shè)計(jì)師，她每日只能自己埋頭苦想，幾年下來(lái)靈感漸漸枯涸。有一天她在城市中偶然了解到現(xiàn)在的設(shè)計(jì)主流，才知道自己的創(chuàng)意已經(jīng)過(guò)時(shí)很久了。平面設(shè)計(jì)是一個(gè)追隨潮流和時(shí)代的專業(yè)，這位女士原先學(xué)習(xí)的時(shí)候，向知識(shí)敞開懷抱，積累了許多資本，而幾年的“閉門不出”，足以讓這些優(yōu)勢(shì)消耗殆盡。進(jìn)步是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，一旦停下腳步，進(jìn)步或許就會(huì)變成退步。

交流不僅是為了展示自己，也是進(jìn)步的必要因素，所以對(duì)世界敞開懷抱吧，一切都是為了變得更好。

點(diǎn)評(píng)：

從開放的內(nèi)涵，到開放的意義，從個(gè)人到社會(huì)，多角度、多側(cè)面論述。作者對(duì)生活的觀察細(xì)膩，思考深入，特別是很多事例源于生活中的小事并從中看到問題，很值得學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。