小瀅+俞和軍

十幾歲的你，正處在花季雨季，迷茫時，請和父母對對話，他們都是過來人。

女兒的話

王小栗是我的好朋友，最近一段時間總發(fā)現(xiàn)她上課容易走神，下課時經(jīng)常不在教室，總是一個人獨來獨往。學習成績也退步了不少，老師經(jīng)常批評她，她的情緒起伏也比較大，問她有沒有什么事情壓抑在心里，她不肯說。

有一天課間十分鐘休息時間，她不在教室，我去她的位置找一本書，書里掉下來一頁信。撿起來掃了一眼，我慌了。王小栗對一位男生有好感，寫好了一封信想給那個男生，信中表達了自己對這位男生的敬佩、喜歡之情。她說很喜歡看這個男生在籃球場上拼搏的樣子，很欣賞他學習、運動兩不誤，很羨慕他活潑開朗、交際廣的個性，而自己又不敢當面和他聊天溝通，只好通過寫信的方式。

看完信，我把信放到原來的地方。不知道這件事，無非是猜測，對自己的情緒也沒有什么大的影響。知道了這件事總覺得自己也有了“心事”：好朋友最近一段時間學習成績退步，情緒起伏比較大是因為這個。自己很想去幫幫好朋友，可是不知道該如何幫忙？說得太直白，怕朋友受不了。不說呢，又擔心好朋友一直這樣消沉下去。如果她因為喜歡男生而學習成績退步，被班主任知道的話，班主任肯定會請家長來學?！昂炔琛薄?/p>

爸爸，你也知道我是一個熱心人吧，所以朋友也比較多，她們都愿意告訴我內(nèi)心的秘密。自己有一個在小學里就是知心朋友的“閨蜜”叫蕭菲菲，現(xiàn)在在另一所學校讀初中。她寫信告訴我，最近和老師鬧別扭。

她們班的班長是個男生，她是宣傳委員負責出黑板報。那天出完黑板報走出學校已經(jīng)有點遲了，班長覺得蕭菲菲家離學校比較遠，就提出送她回家。他們邊推自行車邊聊天走回家，聊一些班級里的事情，學校里的事情。沒有想到半路上遇到了班主任，班主任看他們的眼神很驚訝，像發(fā)現(xiàn)新大陸一般。果然第二天，兩人都被叫到辦公室接受“思想教育”。班主任說，要把精力放在學習上，男女同學不要單獨來往，不要走得太近。更可怕的是，班主任竟然把這件事情告訴了家長，害得蕭菲菲要接受父母的盤問，父母說以后放學會去接她的，不允許她自己一個人放學回家。不就是偶爾一起放學回家嗎？有必要這樣“神經(jīng)過敏”？蕭菲菲說，這件事情以后，對班主任的課再也沒有興趣了，對班級活動也提不起興致去組織，能應付就應付一下。

面對這兩個朋友，我應該怎么辦呢？

爸爸的話

這樣的事情的確比較棘手，你很想去幫助朋友走出困境，又怕把握不好分寸反而影響你們之間的友誼。處于青春期的男孩和女孩，對異性產(chǎn)生好感都是一件十分正常的事情。女生比男生要早發(fā)育，女孩子的心思比較敏感。更何況那個男孩如此優(yōu)秀，學習成績好，活潑開朗，籃球又打得那樣棒，人緣又好，估計還是個小帥哥。這樣的男孩，肯定有很多女生暗暗喜歡他。你們有自己的行為原則，你們總覺得自己長大了，對自己很自信，總以為自己做得一定是對的。你們肯定十分反感班主任簡單粗暴的處理方式，大人們嘮叨一般也不會有效果。我覺得你也可以用寫信的方式和她溝通，她肯定非常擔心自己在給男孩寫信，所以這件事你要替她保密，最好不要提這件事，免得傷她的自尊。如果你很直白地告訴她你無意中看了她的信，估計她有可能和你絕交。

你可以假裝沒有看過這封信，在寫給她的信中表達你對她的擔心，你可以說很懷念以前兩個人無話不說的時光，問問她最近為什么總是不說話。你也可以假裝說自己暗暗喜歡上了一個男生，說出你此刻的心情，如怕被班主任、家長和同學知道。就說你上課也會走神，內(nèi)心十分困惑，想聽聽她的建議。以此來獲得她的同感，兩個人就有了共同語言，她也會告訴你她的“故事”。同伴交流對于處理棘手問題往往勝過其他人的盲目指導。

你們也可以請教正在讀高中或大學的學姐們，她們當時是如何度過這段花季中的雨季的？過來人的處理問題經(jīng)驗可以讓你們茅塞頓開。

你們現(xiàn)在正處于青春期階段，對異性有好感很正常，但是千萬不要走入早戀的誤區(qū)，不要以為得不到的往往是最好的，其實暗暗喜歡有時候也是一種很美好的東西，一旦你們捅破了這層紙，你們就會發(fā)現(xiàn)這并不是你想要的。喜歡一個人和被一個人喜歡，都是一件美好的事情。如果自己柔弱的肩膀不能承擔起由此帶來的心理負擔，不如放下，專心往前走路，畢竟前方的風景會更美！

此外，你課間要多陪陪她聊聊天，多參加一些戶外活動，和她一起多看一些課外書。平時可以多吃蔬菜、水果；多曬曬太陽；每天都進行一些運動，運動時會釋放一種叫多巴胺的物質(zhì)，可以改善一個人的情緒。這些方法對于提升人的情緒蠻有效果的。

女兒，至于你小學里的朋友來信述說的事情，我覺得班主任的懷疑也有她的道理。班主任說得也沒錯??！男女生之間要保持距離，不要單獨來往。你可以告訴你的朋友，她和班主任之間估計還存在著誤會，她應該向班主任說清楚，那天是因為出黑板報晚了班長才提出送她回家的。如果在班主任遇到他們一起放學回家的時候，就向班主任說明情況，我想班主任也能理解的。如果你給她回信，應該讓她換位思考，而不是加重師生間的對立情緒。告訴你的朋友，如果因為這件事情而影響學習成績，那會得不償失的。班主任一般不會隨便懷疑一個人的，她和班長平時可能就比較要好，就當班主任給他們打預防針吧！當然班主任動不動就向家長告狀的做法的確做得不是很到位，處理問題太簡單化，反而容易讓學生產(chǎn)生逆反心理。相互信任、相互理解、相互溝通是處理問題的良策。

女兒，這兩件事情有個共同點，就是青春期異性交往。初二的學生敏感、好奇、情緒變化快，希望你自己也能正確處理好這方面的問題，妥妥地走過花季中的雨季。

本欄插圖 魯 璐

責任編輯 陳土宏