周靜爽

摘 要：董必武是偉大的馬克思主義者和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，是中國(guó)最早的共產(chǎn)主義者之一。他的一生，是同中國(guó)共產(chǎn)黨的活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的一生。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，年輕的董必武就為湖北地區(qū)做出了巨大貢獻(xiàn)，他創(chuàng)建了武漢中學(xué)和武漢共產(chǎn)主義小組并參加中共一大，不僅為黨的建立培養(yǎng)了革命人才，更使湖北地區(qū)聲名遠(yuǎn)播，擴(kuò)大了武漢在中國(guó)的影響力。

關(guān)鍵詞：五四運(yùn)動(dòng)；董必武；黨

中圖分類(lèi)號(hào)：K265 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2017）06 — 0036 — 03

五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，董必武為黨的革命事業(yè)的發(fā)展奠定了思想上、組織上和人才上的基礎(chǔ)，促進(jìn)了湖北乃至全國(guó)革命形勢(shì)的蓬勃發(fā)展，為黨的建立做出了卓越的貢獻(xiàn)。今天我們回顧五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期董必武的貢獻(xiàn)，有利于我們對(duì)早年的董必武有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，也能為當(dāng)今黨的建設(shè)提供指導(dǎo)。

一、董必武革命思想的轉(zhuǎn)變

武漢是我國(guó)中部地區(qū)的交通樞紐，受天然地理優(yōu)勢(shì)的影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為迅速，為先進(jìn)思想的傳播提供了便利。《天津條約》的簽訂使武漢租界林立，武漢人民同帝國(guó)主義列強(qiáng)進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。幼年的董必武深受武漢人民反抗精神的熏陶，立下奮發(fā)報(bào)國(guó)的志向。1893年震驚世人的“麻城宋埠教案”使董必武意識(shí)到清政府的無(wú)能，也堅(jiān)定了他尋求救國(guó)之路的信念。董必武作為一個(gè)從舊社會(huì)走出來(lái)的秀才，卻有著反抗和創(chuàng)新精神。面對(duì)國(guó)家四分五裂，人民處于水深火熱的境況，他開(kāi)始尋求變革之路。面對(duì)著處于災(zāi)難深重的民情和同盟會(huì)資產(chǎn)階級(jí)思想在中華大地的傳播，年輕的董必武意識(shí)到推翻封建帝制的重要性，25歲的他加入了中國(guó)同盟會(huì)，而后參加了辛亥革命，開(kāi)始了爭(zhēng)取人民解放、反帝反封建的革命斗爭(zhēng)。雖然這些斗爭(zhēng)并沒(méi)有改變當(dāng)時(shí)的國(guó)家狀況，但卻為他思想的轉(zhuǎn)變提供了條件。

在日本留學(xué)時(shí)董必武曾通過(guò)各種渠道接觸馬克思主義和無(wú)政府主義的思想，但當(dāng)時(shí)并未對(duì)他產(chǎn)生巨大的影響。十月革命的勝利開(kāi)啟了新的世界革命的時(shí)代，促進(jìn)了先進(jìn)思想的傳播。在先進(jìn)思潮的引領(lǐng)下，中國(guó)的有志青年開(kāi)始深入了解馬克思主義，努力將馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)發(fā)動(dòng)人民群眾進(jìn)行革命，這使得董必武在思想上對(duì)馬克思主義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在革命道路的選擇上有了方向。與新文化運(yùn)動(dòng)激烈的反傳統(tǒng)反現(xiàn)實(shí)相比，這時(shí)候武漢先進(jìn)的知識(shí)分子以更加冷靜理智的態(tài)度來(lái)傳播和接受先進(jìn)思想，此時(shí)董必武也開(kāi)始深入研究馬克思主義理論。董必武常和李漢俊、張國(guó)恩進(jìn)行交流，使自己的思想得到很大提升，更深刻地認(rèn)識(shí)中國(guó)現(xiàn)狀。他曾指出：“孫的路子不對(duì)頭，總是靠軍閥。革命發(fā)展了，孫中山掌握不住，結(jié)果叫別人搞去了。”〔1〕這時(shí)的他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)不可能領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立。董必武在簡(jiǎn)記中曾明確表示：“在革命奉行思想、實(shí)踐方式中，列寧與孫中山不謀而合……之后五四運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生。在此發(fā)展局勢(shì)下，中國(guó)……需要堅(jiān)持群眾路線?！薄?〕當(dāng)時(shí)的武漢工人生活狀況苦不堪言，民怨四起。為了改善自己的生活狀況，爭(zhēng)取自身的生存權(quán)利，武漢地區(qū)的工人不斷地同罪惡的統(tǒng)治者進(jìn)行了斗爭(zhēng)，如漢陽(yáng)兵工廠工人、武漢三鎮(zhèn)碾米工人、漢口鐵匠工人的罷工斗爭(zhēng)。這些罷工，不僅標(biāo)志著武漢地區(qū)工人階級(jí)的迅速崛起與成長(zhǎng)，同時(shí)也使董必武認(rèn)識(shí)到了廣大人民在革命中的重要作用，為他以后堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)群眾運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。在深入的革命實(shí)踐中，董必武逐步實(shí)現(xiàn)了由激進(jìn)民主主義到共產(chǎn)主義思想的轉(zhuǎn)變。

二、五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期董必武對(duì)黨成立的貢獻(xiàn)

（一）創(chuàng)建武漢中學(xué)為黨的建立培養(yǎng)革命人才

十月革命的勝利和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為董必武思想的提升提供了有利的條件。為了喚起民眾的反抗意識(shí)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立，董必武決定從宣傳馬克思主義培養(yǎng)革命人才入手。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)情況的思考，他認(rèn)為目前可以做到的有兩件事，即辦報(bào)紙和辦學(xué)校。作為一個(gè)普通的知識(shí)分子，最終因缺乏資金不得不把辦報(bào)的想法擱置了，但這并沒(méi)有阻擋他傳播馬克思主義的腳步。

在多方協(xié)調(diào)和努力下，武漢中學(xué)得以創(chuàng)立。后來(lái)，為了解決了學(xué)生住宿、校園選址等問(wèn)題，董必武得到了好友的支持和幫助。1919年秋，董必武創(chuàng)建武漢中學(xué)并邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)具有先進(jìn)思想的知識(shí)分子在武漢中學(xué)任課，他也擔(dān)任武漢中學(xué)的國(guó)文老師。在授課的同時(shí)，他還主編了介紹馬克思主義的基本知識(shí)和傳播馬克思主義理論的期刊《政治問(wèn)答》與《武漢中學(xué)周刊》，用文字來(lái)擴(kuò)大革命思想的傳播。此外，他們還通過(guò)《覺(jué)悟》《少年中國(guó)》等報(bào)刊雜志，繼續(xù)進(jìn)行宣傳馬克思主義思想的活動(dòng)。武漢中學(xué)于1920年春正式開(kāi)學(xué)。在董必武和陳潭秋等人的影響和號(hào)召下，武漢中學(xué)教育和培養(yǎng)了董賢玨、戴季倫、王文煥等大批的有志青年他們先后加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，這些進(jìn)步學(xué)生的加入為革命實(shí)踐奠定了人才基礎(chǔ)。如陳潭秋的胞弟陳蔭林，原本打算過(guò)太平日子，混飯吃，可是當(dāng)他受到陳潭秋、董必武等人的影響，看到農(nóng)民生活的艱難情況，終于醒悟并最終加入共產(chǎn)黨，投入革命運(yùn)動(dòng)。1927年，陳蔭林被選為國(guó)民黨湖北省黨部執(zhí)行委員后被公推為省農(nóng)協(xié)第一次代表大會(huì)籌備委員會(huì)主任委員，最終為革命而貢獻(xiàn)了畢生。

在董必武等人的努力下，武漢中學(xué)也逐步成為早期黨的革命活動(dòng)的一個(gè)重要基地，為黨在湖北地區(qū)革命事業(yè)的發(fā)展在思想上、組織上做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

（二）創(chuàng)立武漢共產(chǎn)主義小組與黨團(tuán)組織發(fā)展革命力量

革命隊(duì)伍的不斷壯大、先進(jìn)思想的廣泛傳播、各地共產(chǎn)主義小組的成立和共產(chǎn)國(guó)際的幫助都為武漢共產(chǎn)主義小組的成立準(zhǔn)備了充分條件。五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)使迫切建立工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)政黨的想法在革命者的頭腦中進(jìn)一步發(fā)展?！秳趧?dòng)團(tuán)體與政黨》明確提出“勞動(dòng)團(tuán)體應(yīng)當(dāng)自己起來(lái)做一個(gè)大政黨”〔3〕的要求。面對(duì)著迅猛發(fā)展的革命形勢(shì)，陳獨(dú)秀和李大釗等先進(jìn)的知識(shí)分子開(kāi)始醞釀建立共產(chǎn)黨的事宜。經(jīng)過(guò)陳獨(dú)秀和李大釗的多次考察和思考以及共產(chǎn)國(guó)際提供的支持和指導(dǎo)。1920年七、八月間，中國(guó)上海共產(chǎn)主義小組成立，陳獨(dú)秀當(dāng)選為書(shū)記。上海共產(chǎn)主義小組的成立促進(jìn)了其他地區(qū)共產(chǎn)主義小組的建立。

1920年夏秋之際，董必武收到上海共產(chǎn)主義小組成員的來(lái)信。信中提議在湖北建立共產(chǎn)主義小組。實(shí)際上早在這年春，武漢地區(qū)的先進(jìn)知識(shí)分子就深入工廠，接近群眾展開(kāi)調(diào)查，發(fā)表了《武漢工廠調(diào)查》《武漢工廠紀(jì)略》等調(diào)查報(bào)告，這些報(bào)告讓廣大人民認(rèn)識(shí)到了工人惡劣的工作環(huán)境，激起了千層巨浪，喚起了工人革命的熱情。在五四運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的影響下，武漢先進(jìn)知識(shí)分子紛紛建立起了傳播新思想的各種社團(tuán)，如惲代英等人建立的“利群書(shū)社”、高等師范的“勵(lì)學(xué)會(huì)”，惲代英組織的“共進(jìn)社”、女子實(shí)業(yè)社等。以利群書(shū)社為核心的先進(jìn)青年，認(rèn)為凡事要把根基穩(wěn)固，不可求急，他們提出不可做高遠(yuǎn)的事，或者易于失敗的事。其理由是他們認(rèn)識(shí)到所有高遠(yuǎn)之事都需要腳踏實(shí)地的小事的積累從而引起質(zhì)變。這些認(rèn)識(shí)為他們深入工人群眾進(jìn)行實(shí)踐提供了指導(dǎo)。武漢地區(qū)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為新思想的傳播提供了優(yōu)勢(shì)，工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的迅速發(fā)展以及五四運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)的影響，使當(dāng)時(shí)的武漢有了建立馬克思主義政黨的基礎(chǔ)。考慮到武漢地區(qū)革命條件和工人運(yùn)動(dòng)的成熟，董必武隨即回信上海共產(chǎn)主義小組表示贊同成立武漢共產(chǎn)主義小組的提議。為了加快推動(dòng)武漢地區(qū)的革命工作，李漢俊和劉伯垂回到武漢迅速同與董必武、陳潭秋等人進(jìn)行聯(lián)系，同當(dāng)?shù)氐墓伯a(chǎn)主義者商量小組的成立工作。經(jīng)過(guò)不斷地爭(zhēng)論和思索，同年8月，成立了武漢共產(chǎn)黨的早期組織，也就是后來(lái)我們所說(shuō)的武漢共產(chǎn)主義小組。武漢共產(chǎn)主義小組的成立，為湖北地區(qū)的革命事業(yè)翻開(kāi)了新的篇章，開(kāi)啟了新的革命思路。它的成立，標(biāo)志著武漢地區(qū)以董必武為首的的先進(jìn)知識(shí)分子迅速成長(zhǎng)為馬克思主義者，在探索救國(guó)救民的道路上邁向了新的征程。

武漢共產(chǎn)主義小組成立后，為了壯大組織力量，董必武等人建立了“馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì)”和“社會(huì)主義青年團(tuán)”。這兩個(gè)組織的目的是宣傳馬克思主義和培養(yǎng)革命人才。同時(shí)，在婦女讀書(shū)會(huì)、青年讀書(shū)會(huì)等協(xié)會(huì)的影響下，馬克思主義得到更廣泛的傳播。董必武還為參與人員講解馬克思主義的知識(shí)，并且鼓勵(lì)他們到工人運(yùn)動(dòng)中去參加實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合。這些社團(tuán)的成立，使得馬克思主義的傳播更具有組織性和指導(dǎo)性，吸引了大量的有志之士的加入，培養(yǎng)了大批人才，壯大了共產(chǎn)主義小組。

（三）參加中共一大使武漢地區(qū)革命黨人聲名遠(yuǎn)播

隨著革命形勢(shì)的發(fā)展，早期的共產(chǎn)主義者得到了提升鍛煉。面對(duì)著災(zāi)難深重的中國(guó)，面對(duì)著民眾的不斷反抗，面對(duì)著共產(chǎn)國(guó)際的支持，建立共產(chǎn)黨的要求也逐漸地提上了日程。1921年6月，經(jīng)過(guò)共產(chǎn)國(guó)際成員和上海共產(chǎn)主義小組的交流，一致認(rèn)為在中國(guó)應(yīng)當(dāng)盡快成立正式的中國(guó)共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命。在李達(dá)、李漢俊的積極推動(dòng)下，陳獨(dú)秀和李大釗等人也同意成立中國(guó)共產(chǎn)黨的提議。隨后他們要求各地共產(chǎn)主義小組派代表到上海出席成立中國(guó)共產(chǎn)黨的會(huì)議。

同年7月，董必武和陳潭秋代表武漢共產(chǎn)主義小組參加中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。董必武與張國(guó)燾、李達(dá)共同起草了黨綱和今后的實(shí)際工作計(jì)劃。大會(huì)規(guī)定了黨的奮斗目標(biāo)：“以無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命軍隊(duì)，推翻資產(chǎn)階級(jí)，由勞動(dòng)階級(jí)重建國(guó)家，直至消滅階級(jí)差別，利用無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，以達(dá)階級(jí)斗爭(zhēng)的目的——消滅階級(jí)，廢除資本家所有制，沒(méi)收一切生產(chǎn)資料歸社會(huì)所有”?！?〕大會(huì)還通過(guò)了《關(guān)于當(dāng)前實(shí)際工作的決議》，確定黨組織工人階級(jí)，指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的中心任務(wù)。

“一大”結(jié)束后董必武返回武漢，和陳潭秋以武漢中學(xué)為基地進(jìn)一步播撒革命火種，宣傳革命的思想。在他的努力下，成立了中共武漢地方工委，作為湖北省黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為革命的發(fā)展提供了組織基礎(chǔ)。此后，董必武在爭(zhēng)取民主革命勝利、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的道路上開(kāi)啟了新的篇章。董必武在中共一大上的出色表現(xiàn)，使全國(guó)的共產(chǎn)主義小組和共產(chǎn)黨人充分認(rèn)識(shí)到湖北人民群眾對(duì)革命形勢(shì)的迫切關(guān)注和進(jìn)行革命的熱情，完整的呈現(xiàn)了湖北地區(qū)有識(shí)之士對(duì)革命前途的關(guān)注，也使湖北地區(qū)成為以后中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員展開(kāi)革命的重要區(qū)域，整體上提升了湖北地區(qū)在全國(guó)的聲望。

三、五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期董必武對(duì)黨成立貢獻(xiàn)的當(dāng)代啟示

（一）共產(chǎn)黨人要具有開(kāi)拓精神和創(chuàng)新精神

開(kāi)拓精神和創(chuàng)新精神是一個(gè)民族進(jìn)步發(fā)展的靈魂，是中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史方位由奪取政權(quán)的革命黨轉(zhuǎn)變成為掌握政權(quán)的執(zhí)政黨的前提條件，是符合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的時(shí)代精神的要求。董必武作為一個(gè)從舊社會(huì)走出來(lái)的革命者，開(kāi)拓精神和創(chuàng)新精神是促使他革命思想轉(zhuǎn)變的重要推動(dòng)力，也使他在充分認(rèn)識(shí)到馬克思主義理論的正確性進(jìn)而選擇成為馬克思主義者的重要思想前提。

回顧過(guò)去，展望現(xiàn)實(shí)。如今黨已經(jīng)走過(guò)了95年的歷史。這95年中，黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了一次次的輝煌，開(kāi)辟了中國(guó)特色的革命道路、確立了社會(huì)主義制度、作出了偉大的改革開(kāi)放的決策、建立了中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系，提升了中國(guó)的國(guó)際威望，構(gòu)筑了偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，這一切成就的取得歸根到底就是共產(chǎn)黨人具有開(kāi)拓精神和創(chuàng)新精神，能夠不斷開(kāi)辟新的社會(huì)發(fā)展和建設(shè)的方式，推動(dòng)黨的事業(yè)不斷前進(jìn)。雖然95年的歷史中黨取得了銘刻青史的成績(jī)，但隨著社會(huì)的發(fā)展如何在新時(shí)期繼續(xù)推進(jìn)深化改革，如何全面從嚴(yán)治黨，如何全面建成小康社會(huì)，如何實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的“五大發(fā)展理念”的有機(jī)統(tǒng)一，是黨面臨的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。這就需要共產(chǎn)黨人具有開(kāi)拓精神和創(chuàng)新精神，不斷探索適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展和建設(shè)道路。

（二）黨要始終重視教育和宣傳工作培養(yǎng)人才

百年大計(jì)，教育為本。教育是立國(guó)之本，是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的重要標(biāo)記。宣傳工作是教育工作的重要組成部分，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了思想理論宣傳。

五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期董必武武漢中學(xué)的創(chuàng)立為中國(guó)共產(chǎn)黨在湖北地區(qū)革命事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了專(zhuān)門(mén)的人才，有利于革命在湖北地區(qū)的發(fā)展。此外，董必武在湖北地區(qū)創(chuàng)建的一些黨團(tuán)組織宣傳了革命思想，傳播了馬克思主義，使越來(lái)越多的青年走上了馬克思主義的道路。如今，黨在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上更要注重知識(shí)教育，通過(guò)教育為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)人才。在教育事業(yè)的建設(shè)中，黨要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使新時(shí)期的人才更具能力，而不是像舊社會(huì)一樣培養(yǎng)思想僵固的“人才”。

在重視教育的過(guò)程中，黨也要充分認(rèn)識(shí)到理論宣傳工作的重要性和必要性。劉少奇曾說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨的產(chǎn)生“還有一個(gè)直接的原因，就是對(duì)于馬列主義的學(xué)習(xí)、研究和宣傳?！薄?〕為此，他要求黨要建立經(jīng)常的宣傳機(jī)構(gòu)并對(duì)共產(chǎn)黨人進(jìn)行經(jīng)常的宣傳工作，傳播黨的方針政策，提升共產(chǎn)黨人的馬克思主義修養(yǎng)。如今，在全面從嚴(yán)治黨的要求下，黨要更加注重對(duì)共產(chǎn)黨人的宣傳工作，是共產(chǎn)黨人在思想上高度警惕。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕中國(guó)社會(huì)科學(xué)院現(xiàn)代史研究室，中國(guó)革命博物館黨史研究室.“一大”前后：二〔C〕.北京：人民出版社，1985：359.

〔2〕董必武.董必武選集〔M〕.北京：人民出版社，1985：504.

〔3〕胡繩.中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年〔M〕.北京：中共黨史出版社，1991：16.

〔4〕熊華源，陳揚(yáng)勇.董必武年譜〔M〕.北京：中共黨史出版社，1991：48.

〔5〕劉少奇.劉少奇選集〔M〕.北京：人民出版社，1985：78.

〔責(zé)任編輯：張 港〕