練小兵

隨著中職學校的迅速發(fā)展，企業(yè)對學生人文素質(zhì)、學習能力、創(chuàng)新能力等方面的要求越來越高。而圖書館作為學生的第二課堂，對于拓展學生的業(yè)余學習途徑，提高學生的自學能力和人文素養(yǎng)起著重要作用。筆者就如何加強中職學校圖書館系統(tǒng)信息化建設(shè)，特別是信息化系統(tǒng)建設(shè)，進行了分析探索，給出了策略建議。

一、中職學校圖書館建設(shè)存在的問題

在當前“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，人們獲得信息、知識的渠道多元化，更期望通過快捷的方式開展學習、查閱相關(guān)知識，以此解決學習、生活和工作過程中遇到的各種問題。在這種需求下，加強圖書館的建設(shè)顯得格外重要。中職學校由于受到資金、場地、領(lǐng)導重視程度等方面的限制，圖書館的建設(shè)情況不容樂觀，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.圖書館設(shè)施落后

在辦學過程中，多數(shù)中職學校將資金應(yīng)用于專業(yè)建設(shè)、改善辦公條件、教師外出培訓等，對圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息化建設(shè)、圖書購置及更新等方面重視不夠，導致圖書館場地陳舊，環(huán)境較差，圖書管理技術(shù)落后。

2.管理體制不健全

在課題研究過程中，筆者調(diào)研了幾所中職學校圖書館的建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)多數(shù)圖書館沒有明確的運行管理機制；多數(shù)圖書館僅有一名或兩名圖書管理員，且多數(shù)為即將退休的教師；多數(shù)圖書館的功能沒有完全發(fā)揮，圖書館僅僅成為教師借閱圖書的地方，學生自由借閱圖書的功能沒有落實。

3.圖書管理員的素質(zhì)普遍不高

筆者通過分析發(fā)現(xiàn)，中職學校圖書管理員普遍存在數(shù)量少、年齡大、學歷低、結(jié)構(gòu)不完善、專業(yè)不對口的問題。許多學校認為圖書管理員就是一個閑職工作，只需要單純整理圖書和完成圖書借閱工作即可，從而弱化了圖書館的功能，淡化了圖書管理人員梯隊建設(shè)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。

4.圖書管理系統(tǒng)信息化程度不高

信息化管理是時代發(fā)展的必然結(jié)果。但受到圖書管理員知識水平、業(yè)務(wù)能力的影響，多數(shù)學校圖書館管理系統(tǒng)還采取“人工管理”的方式，數(shù)字化平臺建設(shè)滯后，電子圖書館或電子閱覽室基本是面向教師群體，對學生的覆蓋面不廣。

二、中職學校圖書館存在問題的原因分析

在中職學校圖書館的建設(shè)和管理過程中，存在著一些明顯的問題，分析發(fā)現(xiàn)，主要有以下幾方面原因。

1.學校資金不足

近年來，隨著職業(yè)學校的發(fā)展，多數(shù)學校均面臨生源壓力、專業(yè)升級轉(zhuǎn)型、各級各類大賽、校區(qū)建設(shè)等問題，資金來源有限，用于圖書館建設(shè)的資金捉襟見肘，在很大程度上忽略了圖書館的建設(shè)。

2.學校觀念落后

圖書館的信息化建設(shè)是學校內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，但學校對圖書館的信息化建設(shè)認識不到位，主觀上認為圖書館只要有書看即可，忽略了圖書管理、數(shù)字化資源平臺建設(shè)和人員配備的問題，造成圖書館的管理和使用效率較低。

3.教師隊伍數(shù)量不足

中職學校普遍存在師資力量不足的現(xiàn)狀，特別是雙師型教師隊伍數(shù)量嚴重不足，再加上受到當?shù)厝耸虏块T、教育主管部門的限制，學校招聘自主性不大，在很大程度上優(yōu)先考慮專業(yè)教師的招聘，圖書管理人員大多由部分老教師兼任。

三、中職學校圖書館建設(shè)方案

圖書館工作對于培養(yǎng)學生的非專業(yè)素質(zhì)具有重要作用。筆者根據(jù)自身多年圖書管理工作經(jīng)驗，結(jié)合忻州市工業(yè)學校的實際情況，提出以下建設(shè)方案。

1.完善圖書館的機制建設(shè)

結(jié)合學校現(xiàn)狀，成立專門的圖書室部門，針對圖書館的規(guī)劃、采購、更新、信息化建設(shè)等內(nèi)容開展有針對性的工作。學校出臺相應(yīng)的管理制度和考核標準，對圖書管理人員的職稱晉升、量化考核等進行規(guī)范化管理，提高圖書管理人員的工作熱情。

2.加強數(shù)字化校園平臺建設(shè)

通過購買相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)技術(shù)，將校園網(wǎng)、數(shù)字化校園平臺與圖書館系統(tǒng)進行鏈接；完善圖書借閱系統(tǒng)和安全系統(tǒng)建設(shè)，保證圖書管理的規(guī)范性；加強網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的嫁接工作，提升圖書館的功能。

3.加強圖書管理員隊伍的培養(yǎng)

定期組織圖書管理人員開展市場調(diào)研、參加圖書管理工作培訓，從而提升圖書管理工作的效率。引入圖書管理對口專業(yè)的人才，增強圖書管理工作的專業(yè)性。

四、小結(jié)

在下一步的工作中，中職學校只有科學合理地進行圖書館的建設(shè)，完善相關(guān)運行機制，才能最大程度發(fā)揮圖書館的實用功能。這對學生的業(yè)余知識學習、能力拓展具有積極的作用，對于加強學生德育工作建設(shè)、提升學校文化內(nèi)涵建設(shè)意義重大。

（作者單位：山西省忻州市工業(yè)學校）